数学四年级上册第二单元

数学四年级上册第二单元Tag内容描述：<p>1、四年级上册数学第一、第二单元测试班级 姓名 成绩 一、按要求填一填。1、64820000是由（ ）个千万，（ ）个百万，（ ）个十万，（ ）个万组成的。2、5204080读作：（ ）。一套三国演义九百零四元写作：（ ）三千零六十万零八十九写作：（ ）。3、到2003年末，全国总人口约为129227万人，划线的数是（）位数，把这个数精确到亿位是（ ）。4、三峡水电站每年可以发电84600000000千瓦时，精确到“亿”约为（ ）千瓦时。5、人的脑细胞约有1400000万个，也就是（ ）亿个。6、最大能填几？984710万 6485264万 349900003亿 7、把下面的数按照从小。</p><p>2、三位数除以整十数,1、结合具体事例，经历估算和学习笔算三位数除以整十数的过程。 2、掌握三位数除以整十数的笔算方法，能正确进行计算。 3、主动参与数学学习活动，体会数学在日常生活中的应用。,教学目标,K,红星小学师生去参观航天博物馆。博物馆规定，每批参观的人数不得超过60人。,全校师生至少要分几批参观呢？,52360,52360,5 2 3,60,8,4 8 0,3,4,8（批）43（人）,验算：,608480,4 8 0, 4 3,5 2 3,答：全校师生至少需要分9批参观。,归纳总结,1.被除数里面最多有几个除数，商就是几，商要写在个位上。 2.余数要比除数小。,试一试,全校。</p><p>3、平方千米的认识课 题平方千米的认识课 时教学目标1知道常用的土地面积单位平方千米；通过猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行简单的单位换算。2能借助计算器，应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。教学重点认识1平方千米；掌握平方千米与平方米、公顷之间的进率。教学难点掌握k、和h之间的进率，会进行简单的单位换算。教学准备课件四元过程教学过程预计效果教师活动学生活动实验一、复习： 说说已经学过的几个面积单位，注意从大到小地说。老师板书：公顷（红笔写）、平方。</p><p>4、第3节平移与平行教材第2021页的内容。1结合生活中的平移现象与线段在方格纸上的平移运动，认识两条互相平行的直线。2通过在具体情境中找平行的线段，想办法得到一组平行线等活动，进一步直观认识平行线的特征，发展空间观念。3能借助方格纸或三角尺平移画平行线。重点：认识平行和会画平行线。难点：理解“同一平面和永不相交”的实质；了解用三角板和直尺画平行线。课件、水彩笔、长方形纸、方格纸、纸制的小鱼、一副三角板、纸盒。师：(出示体育器械，双杠图)在我们漂亮的操场上，你们见过这样的东西吗？师：知道它的名称是什么吗？师：。</p><p>5、三位数除以两位数商两位数的除法,1、结合具体事例，经历自主尝试三位数除以两位数（商两位数）的计算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数（商两位数）的笔算方法，能正确进行计算。 3、在把已有的经验和计算方法迁移到新知识的过程中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。,教学目标,2010年第19届世界杯足球赛在南非举办，共有736名运动员参加。平均每队有多少名运动员？,想一想：怎样列算式呢？,73632 （名）,73632 （名）,736的前两位大于32，商一定是两位数。,7 3 6,32,用32除被除数的前两位。,733229。 商“2”写在十位上。,2,6 4,。</p><p>6、除数接近整十数的除法（不调商）,1、结合具体事例，经历学习三位数除以两位数（不调商）的笔算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数（商二位数）的笔算方法，能正确进行计算。 3、积极参与数学学习活动，借助估算体会把两位数看作整十数试商的方法，增强学好数学的自信心。,教学目标,（1）买1双2号鞋的钱，能买几双1号鞋？,观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息和要解决的问题？,6923 （双）,（1）买1双2号鞋的钱，能买几双1号鞋？,6923 （双）,估算,可以把23看作20，20360, 69元估计能买3双。,6923 （双）,竖式计算,6 9,23,除数23接。</p><p>7、信息窗二教案教学目标：1.借助三角尺感知角的大小。2.认识量角器和角的度量单位。3.会用量角器量角的度数，会画指定度数的角。4.经历从具体实物中抽象出角的过程，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，以及它们之间的大小关系。教学重难点：重点：会用量角器度量角的度数并会画指定度数的角。难点：角的画法。教学准备：三角板、量角器、多媒体等。教学设计：一、创设情景 激情导入课件出示情景图：师：工地上有这么多的挖掘机，铲斗臂上角有多大啊？1.借助三角尺感知形成的角的大小。2.通过折的角感知形成的角的大小。二、自主尝试 独立探。</p><p>8、大数的认识教学准备 1. 教学目标 1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。2、初步会读一般的多位数，并说出数的组成。（中间不含0的多位数）3、能让学生感受到数学与日常生活的密切联系。2. 教学重点/难点 能正确读出大数，说出数的组成能将大数正确的分级3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入情景引入1、你知道吗？上海的一些区县的人口数（2003年）南汇699119闸北区707869浦东新区17669462、揭示课题：今天我们就来认识这些大数。二、新课探究：探究一：认识十进制计数法。1、2000年我国进行了第五次。</p><p>9、毫升与升的认识教学准备 1. 教学目标 1、通过具体的操作活动，认识毫升和升。初步建立毫升和升的量感。2、知道可以用毫升和升描述液体(气体)的量。3、知道毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。2. 教学重点/难点 认识毫升和升，初步建立毫升和升的量感，知道毫升和升之间的进率并会简单换算。毫升和升之间的换算3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入1、情景导入（1）出示玻璃杯一个，由老师提问学生，在口渴的时候最多能喝下几杯水？(学生回答可能说两杯，可能说三杯，甚至更多)（2）师：如果一个同学喝了两杯水，另一个。</p><p>10、四舍五入法教学准备 1. 教学目标 1、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数，整十万数，找出最接近的整万数，整十万数2、初步学会根据实际需要，用四舍五入法省略一个数尾数，写出它最接近的整数。2. 教学重点/难点 利用数射线理解“四舍五入法”利用“四舍五入法”解决实际问题3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入：1、根据数射线，写出相邻的整万数。1）师：从这幅图中你看到了什么？2）师：这些字母表示的数最接近的整万数是多少？（学生回答）（30000）a(40000)(60000)b(70000)(80000)c(90000。</p><p>11、大数的认识-读数教学目标：1复习四位分级法。2学习亿级数的读。3读级中间和末尾有零的数。4培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：学习亿级数的读法。教学难点：读级中间和末尾有零的数。教学过程：一、导入阶段师：我们先来复习数位顺序表，谁背一下我们学过的数位。生回答： 数位顺序表数级亿级万级个级计数单位千亿百亿十亿亿 千万百万十万万千百十个数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位练习：11357924680这个数的最高为是( )位，它是( )位数，从个位起第八位上的数字是( )，亿位上的数字是( )。</p><p>12、角的分类基础练习1填空。1个平角（）个直角1个周角（）个平角（）个直角2用三个字母表示1、2、3。 1______2______3______3在图中小于180的角有________个。4看钟表回答下列时间时针和分针所成的角是多少度。（1）下午300是________度；（2）上午800是________度。5把以下5种角按从小到大的顺序排列。直角 锐角 钝角 周角 平角6判断。（1）比钝角小的角一定是锐角。 （）（2）大于90的角一定是钝角。 （）（3）周角的度数是直角的4倍。 （）7图中分别有几条线段和几个小于平角的角（。</p><p>13、第5课时 三位数除以两位数 教学内容：教材第1415页。教学目标： 1、结合具体事例，经历学习三位数除以两位数两次调商笔算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数两次调商的方法，能把除数接近25的数看作5，来试商，并正确进行计算。 3、能用数学的眼光思考问题，感受数学与自然科学的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点：三位数除以两位数中除数不以整十数试商 教学难点：掌握三位数除以两位数的计算方法 教学准备：课件。 教学过程: 一、问题情境 师：同学们，有兴趣猜谜语吗？让我们一起猜个谜语吧。 出示谜语，远看像只猫，近看是。</p><p>14、教学资料参考范本新北师大版四年级数学上册第二单元线与角第四课时 旋转与角教案撰写人：__________________时 间：__________________第二单元 线与角第四课时 旋转与角教学内容：旋转与角（第22-23页）教学目标：1、通过操作活动，认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。教学重难点： 1、认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。教法与学法：教法：创设情境，引导归纳。学法：观察思考，自学讨论。教学准备：活动角,直尺,圆形纸片。教学过程：一、激趣导入。(教师出示钟面模型,旋转上面的分针或时针,引导学生观察。)请大。</p><p>15、第二单元 线的认识导学案 执笔人：李晓娟 审核人：张冬丽 【学习目标】 1、认识直线、线段、射线，并会用字母表示。 2、能区别直线、线段、射线，会数简单图形中的线段。 【基础达标】 （一）、填空。 1、直线。</p><p>16、北师大版数学四年级上册第二单元第五课时 角的度量 一 同步测试A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共4题 共16分 1 2分 已知 则 1 2 2 2分 红。</p><p>17、北师大版数学四年级上册第二单元第四课时 旋转与角 同步测试A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共4题 共6分 1 2分 一条红领巾有 个钝角 个锐。</p><p>18、北师大版数学四年级上册第二单元第三课时 平移与平行 同步测试C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共4题 共5分 1 2分 双杠的两根杠是互相 的。</p><p>19、第二单元 角的度量 一 教学内容 认识射线和直线 由射线引出角的定义 从比较角的大小引出用量角器量角的方法 认识平角和周角 以及平角 周角 锐角 钝角和直角之间的关系 画指定度数的角 二 教学目标 1 使学生进一步认识线段 认识射线和直线 知道线段 射线和直线的区别 2 使学生认识常见的几种角 会比较角的大小 会用量角器量角的度数和按指定度数画角 三 教学重难点 注意让学生在动手操作中发现数学规律。</p><p>20、北师大版数学四年级上册第二单元第一节线的认识同步练习B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共9题 共20分 1 3分 线段有 个端点 射线有 端点 直线 端点 2 6分 下面的图形中哪些是直线 哪些是射线 哪些是线段 它们有什么区别和联系 按序号的先后顺序来填写 1 2 3 4 5 6 7 直线 射线 线段 3 1分 直线。</p>