数学一年级上册1

数学一年级上册1Tag内容描述：<p>1、一年级数学上册教案一、数一数第一课时一、 教学内容：数一数（P2P5）二、 教学目标：1 通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2 帮助学生了解学校生活，激发学生学习兴趣。三、 教学难点：倒数四、 教学过程：（一） 口头数数：小朋友们，你们会数数吗？谁来数数看。（二） 看图数数。1 激发兴趣（展示插图）问：这是什么地方？大家看看这里都有一些什么呢？先让学生仔细观察，同桌互谈，然后指名说一说，教师反复问：你还看到些什么？2 教师在学生随意说的基础上引导学生按数目从小到大的顺序说图中的个数。。</p><p>2、5以内的加法 1. 2 3 4 5 3 + 2 = 5 6 7 8 3 9 10 + = 134 11 12 + = 224 13 + = 13 4 14 1. 2 + 1 = 32 + 2 = 4 15 41 + =353 + =2 16 2 + 3 = 1 + 1 = 1 + 4 = 5 2 5 17 这节课你有哪些收获？ 18.。</p><p>3、最新人教版一年级数学上册单元测试题全套带答案教材过关卷(1)准备课一、照样子，看图圈数。(12分)二、比一比，我能行。(每题3分，共9分) 1.在少的后面画“”。2在多的后面画“”。3.在同样多的后面画“”。三、动手做一做。(1题18分，2题8分，共26分)1看数涂上自己喜欢的颜色。37610952.把物体和数量相同的“”连起来。四、画一画。(每题5分，共10分)1.画，比少。____________________________2画 ，比 多。____________________________五、数一数，涂一涂。(每题5分，共15分)1数出2个，涂上你喜欢的颜色。2数出3个，涂上你喜欢的颜色。3。</p><p>4、实践活动-找找周围的数一、教学目标：1.通过寻找周围数的实践活动，深化对10以内数的意义的认识，进一步体验在现实生活中的用途，初步建立数感。2.经历寻找周围数的过程，体会找数的方法，获得一些初步的数学活动经验，养成与同伴合作的习惯，初步培养对数学的兴趣和与同伴共同合作的意识。二、重点难点：重点：深化对10以内数的意义的理解。难点：从生活中找数。三、教学内容：活动一 1.同桌交流：找一找身体中的数说一说有几个手指头，几只耳朵2.从自己喜欢的小动物身上找一找数。活动二 1.看书上的第二幅情境图找数。2.启发学生数公共。</p><p>5、1-5的认识和加减法1-5的认识一、比一比，谁写得最好。二、数数我是几。三、数数图中的物品的数量。四、送小青蛙回家。(从小到大)五、根据你的情况写一写。1我家有______个人，有___ 台电视机。2我在__年___班。在学校，我认识了 个好朋友。3每天上午我们上 节课，下午上 节课。六、猜猜我是谁。七、数一数，比大小。八、在里填上“” 、“<”或“=”。九、比一比，选一选 。十、小狗吃骨头。十一、遵守秩序，排列上车。十二、拔河。1一共有( )只小动物。2从左边数起，小兔是第( )只，它的左边有( )只动物。3从右边数起，象是第( )只，它的。</p><p>6、1-5的认识和加减法加法一、画出鱼缸中少的鱼。二、花 瓶。三、把盘子中苹果个数凑成5的两盘连在一起。四、算一算。五、采蘑菇。六、看图，填数字。七、绿 叶。八、看图写算式。九、你会接着画吗？十、算一算。十一、智力闯关。十二、你一定能行。参考答案。</p><p>7、0的认识和有关0的加减法年班 姓名一、 我能写得好。二、 魔力圆圈。1、在 里填“+”或“-”。3 3 = 0 0 5 = 5 4 4 = 02 0 = 2 5 3 = 2 5 5 = 02、在 里填“” “”或“=”。3-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-13-0 2+0 4-4 5-2 5+0 4-0+ =三、小小神算家。5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0=4-4= 2+3= 0+0= 3-0=。</p><p>8、加减混合年班 姓名一、 我能打开锁。（连一连。）10-5+3 9-3+4 6-2+5 9-2+0 7 8 9 10二、 魔力圆圈。（在 里填“” “”或“”。）8-3+4 9 6+3-5 7 9-5+3 88-3-2 3 7+3-4 3 2+7-3 93+7-5 4 2+3+5 10 8-3-2 6三、 我能列得对。？本= = =？只10 只。</p><p>9、第一单元 10以内数的认识和加减法（一） 第1课时 15的认识（1）【教学内容】教材第79页内容。【教学目标】1.能认、读、数、写15各数，并注意书写工整。2.经历数、摆、比、画等操作过程，将数与物体个数对应起来，初步理解数的意义，建立数感。3.积极参与各种操作活动，养成良好的操作习惯，并能与其他同学愉快地交流。【重点难点】重点：写15各数，并注意书写工整。难点：初步理解数的意义，建立数感。教学过程一、情境导入师：数学在生活中的用处可大了，特别是数字，我们常常用，请你仔细听，找找老师说的下面这句话中有哪几个数字：小。</p><p>10、一年级上册数学1、2、3单元检测试题班别： 姓名： 成绩： 一、我会算。（20分） 2 + 3=22=42=2 + 0=43=3 + 2=2 +2=52=0 + 3=53=20=32=51=3 + 1=21=2 + 1=1 + 1=1 + 3=1 + 4=10=二、比一比。（6分）三、按要求填一填。（12分）的上面是（ ），下面是（ ）在的( )面，在的（ ）面在的( )面，在的（ ）面四、我写得最漂亮。请你按顺序在下面格子里写上0 5 六个数字。（6分。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________学期计划教学内容义务教育教科书数学一年级（2012版）上册。本册内容包括：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，1120各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。本册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称：一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是。</p><p>12、2019-2020年一年级数学上册 练习十一教案（1） 苏教版 教学内容 书本P90第14题 共几课时 课型 练习 第几课时 教学目标 1通过练习，帮助学生较好地掌握这些计算，力求能正确地算出得数，为继续学习8、7加几和相应。</p><p>13、人教版数学一年级上册1.2 比多少练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 哪个“高”，哪个“矮”？填在里。2 . 在最高的下面画“”，最矮的下面画“”3 . 比高低，在高的下面画“”，在低的下面画“。</p><p>14、青岛版一年级数学上册 快乐的校园信息窗二 数字0 像鸡蛋 上下长 左右扁 要想把它写得好 封口之处是关键 起点 比分 2 1 0 数一数有几个桃子 鸟窝里有几只小鸟 4 3 鸟窝里一只鸟也没有了 就用0表示 2 0 3 0 我会排队 2。</p>