数与代数精品

数与代数精品Tag内容描述：<p>1、代数与方程,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1.使同学们在具体情景中会用字母表示数，会用方程表示简单情境中的等量关系。 2.理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程（如3X+2=5，2X-X=3）。 3.培养同学们的数感、符号感等数学观念。,（一）用字母表示数 1用字母表示数的意义和作用。 用字母表示数可以把数量关系简明地表达出来，同时也可以表示运算的结果。此部分内容可以用游戏的形式轻松。</p><p>2、3.1 代数式,学习要一步一个脚印,3. 温度由2上升t后是______ ,2. 小华、小明的速度分别为x米/分，y米/分，6分钟后它们一共走了________米,用字母或者数字表示下列数量关系,1. 2的平方的3倍________,12,(6x+6y),(2+t),(1665n),(a+b) 2,6.a与b的和的平方________,5. 小彬拿166元钱去买钢笔，买了单价为5元的钢笔n。</p><p>3、数与代数,内容,（一）数的认识,（二）数的运算,（三）式与方程,（五）探索规律,（四）常见的量,（数的整除、分小互化、比较大小）,（简算、小数乘除、分数加减、解决问题、估算）,（货币、时间、质量单位及换算、24时计时法、解决问题）,（用字母表示数、列方程、解方程）,（小数、分数排列及运算中的规律及趋势）,（一）数的认识数的整除,1、课标对这部分的整体要求： (1)在1-100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数，并知道2、3、5的倍数特征，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。 (2)在1-100的自然数中，能找出某。</p><p>4、数与代数 一 姓名 成绩 一 填空 一 填空 4242 分 分 1 在 1 2 3 5 9 28 37 和 51 中 奇数是 偶数是 质数是 合数是 是奇数但不是质 数 是偶数但不是合数 2 能同时被 2 3 5 整除的最小三位数是 把这个数分解质因数是 3 9 的最小倍数是 13 的最大约数是 9 和 13 的最大公约 数是 最小公倍数是 4 在自然数中 0 除外 的倒数最大 在质数中 的倒数最。</p><p>5、六年级数学 第 5 页 共 6 页六年级数学 第 6 页 共 6 页 学校 班级 姓名 密密 封封 线线 答答 题题 线线 线线 答答 题题 线线 六年级数学下册第三阶段 数与代数 试卷六年级数学下册第三阶段 数与代数 试卷 题号一二三四总分 得分 1 填空填空 28 分 分 第 第 5 11 小题各小题各 1 分 其它每题分 其它每题 2 分 分 1 据统计 2008 年 8 月 8 日中国有八。</p><p>6、总复习方程,丰塘镇寄宿制小学 刘凤,一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。 三只青蛙三张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 四只青蛙四张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。 N只青蛙（）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。,6,12,8,16,N,2N,4N,省略乘号表示下列各数。 a4 (a+b)2 abc b9b,4a,abc,2(a+b),9b2,1、小红今年m 岁，陈老师。</p><p>7、数字和代数教材研究，一、数和代数整体概述，一)数和代数教育的重要性：新课程标准的重点是通过实际情况使学生体验、感受和理解数字和运算的意义，理解数字及其运算模型的建立过程，强调学生的数感、符号感的发展，并培养使用数字和运算解决简单实际问题的学生的意识和能力。数字的操作数和代数的一般体积导航规律，2)数字和代数的主要内容，“数字和代数”的内容主要是研究数量和样式、方程和不等式、函数都是数量关系和变化规。</p><p>8、小学数与代数知识梳理,有效梳理教材，准确把握内涵,2012.2.29,小学数与代数的内容主要包括：,式与方程,数的认识,数的运算,常见的量,比和比例,探索规律,数与代数是小学数学四大领域内容之一，它主要包括：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例、常见的量、探索规律等。它们不仅是研究数量关系和变化规律的数学模型，而且还可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世。</p><p>9、对数字的认识、学习目标、小学阶段所学数量的回顾和整理、各种数量之间的关系沟通、对数字的认识的知识网络建设。数字的识别，分数，整数，百分比，小数，整数，自然数，负整数(负)，1，2，3.0，整数，-3，-2，-1，0，1，2，3，等数字统称为整数。整数的数量是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位。正整数，十进制分类，(1)。根据小数位数是有限还是无限，(2)。十进制整数部分是0分还是。</p><p>10、数与代数 整数 教学目标 1使学生通过复习加深对整数 小数 分数和百分数的理解 进一步明确有关的意义和基本性质 体会整数与小数 小数与分数 分数与百分数的内在联系 完善认知结构 2使学生通过复习增加用数表达和交流。</p><p>11、新北师大版六年级数学上册,总复习 数与代数,1.分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。,2.整数运算律在分数运算中同样适用。,3.用方程解决分数应用题，关键是找准单位“1”。,在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算；在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。,加法交换律：a+b=b+a,加法结合律：a+b+c。</p><p>12、数与代数（2）,R三年级下册,学习目标,1.通过复习，使学生进一步认识时间单位年、月、日，理解和掌握时间单位之间的关系，知道各月以及全年的天数；会用24时计时法和普通计时法表示时刻，进一步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。2.结合具体内容了解小数的含义，会读、写小数，能够比较熟练地比较小数的大小并计算小数的加、减法，能解决简单的有关小数加、减法的实际问题。,学习重点,学会判断闰年、平年。</p><p>13、附件1老厂乡中心学校集体备课（教案）模板学 科数学年级六年级时间2018.3.5地点老厂中心校主备教师陈春梅辅备教师侯自强参备教师徐绍先、乔光林、陈春梅、李存秀、朱红艳、施汝明、王雪鹰审核人员徐绍先课 题数与代数教学目标知 识与技能复习有关整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识，进一步弄清概。</p><p>14、教育教学讲义模版学员姓名：年 级：学科教师：上课时间：2012 辅导科目：数学课时数：3课 题数与代数教学目标1 使学生理解数与代数的学习意义，具有整体概念。2使学生掌握一些数与代数式中最基本的概念，为以后的学习打下基础。教学内容课前检测可以包括以下内容：1、 对上一次课程内容的回顾，检测学生上次课后是否有复习或者回家作业是。</p><p>15、数与代数教案第1节 数的认识教学内容冀教版小学数学六年级下册第5355页。教学目标知识和技能能对学过的数进行较系统地整理，进一步掌握数的知识，发 展数感。问题解决与数学思考经历自主回顾和整理数的认识的过程。情感、态度和价值观积极参加自主整理的活动，获得成功的学习体验。重点难点重点：系统整理对数的认识。难点：形成数的知识体系。教具学具。</p><p>16、数与代数方面 本册教材安排了小数乘法 小数除法和简易方程 小数乘法和除法是在学生掌 握了整数的四则运算 小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学 继续培养学生小数的四则运算能力 简易方程中有用字母表示数 等式的性质 解简单的方程 用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容 进一步 发展学生的抽象思维能力 提高解决问题的能力 二 在空间与图形方面 安排了观察物体和多边形的面积两个单元 在已。</p>