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文档简介

对数字的认识、学习目标、小学阶段所学数量的回顾和整理、各种数量之间的关系沟通、对数字的认识的知识网络建设。数字的识别，分数，整数，百分比，小数，整数，自然数，负整数(负)，1，2，3.0，整数，-3，-2，-1，0，1，2，3，等数字统称为整数。整数的数量是无限的。自然数是整数的一部分。“1”是自然数的单位。正整数，十进制分类，(1)。根据小数位数是有限还是无限，(2)。十进制整数部分是0分还是分数为基础的分类；真分数为-；分子小于分母的分数；分子大于分母或分子与分母相同的分数；真分数为1；假分数为1；分数为百分比含义；一个数字为另一个数字的%。百分比也称为百分比或百分比。百分比、小数、小数点向右移动两次，以添加%、减去，并将小数点向左移动两次。分数通常是小数点(如果没有的话，通常保留在3位小数)，换成分母，分母是100的分数，分母除以分母，分母除以10，100等的分数，分母除以大约10，100等的分数。数字顺序表：数字表示每个计数单位占用的位置。也就是说，10，000占据的位置是10，000，每个数字的数字都有相应的计数单位。根据数字所在的数字，表示的数字的大小也不同。1 .舍入方法，尾部剔除方法，方法，寻找数字的近似值，尾部最高位的数字是几个，如果小于5，则舍去尾部的数字；如果尾数最高的位置的数字在5以上，则超过尾数后，必须进入前面的位置1。小数的特性，小数的末尾加0或减0，小数的大小保持不变。利用少数特性在十进制结尾加上0.3.5=3.50，小数乘以0.3.500=3.5，分数的基本特性，分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小保持不变。一个分数的分母保持不变，将分子乘以3，这个分数分子保持不变，将分母除以5，这个分数()就会因3倍，5倍，小数位数的移动而产生小数大小的变化，小数点右边(左边)是1位，2位，3位.原始数字放大(缩小)10倍、100倍、1000倍.要将一个数量扩大或减少10倍、100倍.只要移动小数点补零就行，数字不够的时候补零就行。最大公约数和最小公倍数、公约数、最大公约数：几个公约数称为这种数，其中最大的是这个数的最大公约数。示例：()是8和12的公约数，()是8和12的最大公约数，()1，2，4，4，公倍数，最小公倍数3360，几个公倍数，这些数字的公倍数，其中最小的是这个数字的最小公倍数，()，12，24，36，12，相互数：公约数1的两个数称为相互小数。和两个数字都是小数，两个数字必须互相连接。，相邻的两个数字相互。、1和任何数字都是相互的，相互数的几个特殊情况，教育后期，这门课可以审查和整理学生在小学阶段所学的数，传递各种数的关系，建立数的知识网络。学生们复习有关人数的知识的
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