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数字的用处教案

数字的用处（生活中的数）。（1）经历设计编码的过程。体会数字在表述、交流和传递信息中的作用。中某些数字所代表的意义。通过调查、比较、猜测和交流等活动了解数字在表达、交流和传。数字的用处学材分析 P72、73页学情分析学生了解知识的特点。学习目标 1.经过设计编码的过程。2.了解数字在具体情景中所代表的意义。

数字的用处教案Tag内容描述：1、数字的用处（生活中的数）教学内容（北师大版）小学数学第十一册，数字的用处，课本第72页例题及试一试；课本第73页“实践活动”及“想一想”。教学目标1、知识与技能（1）经历设计编码的过程，体会数字在表述、交流和传递信息中的作用。（2）能在具体情境中，了解一个“编号”中某些数字所代表的意义。2、过程与方法通过调查、比较、猜测和交流等活动了解数字在表达、交流和传递信息中的作用。3、情感、态度与价值观（1）通过具体的实例，体会到数学应用的广泛性，提高学习数学的兴趣和积极性。（2）让学生在数学活动中养成与人合。2、数字的用处学材分析 P 72 73页学情分析学生了解知识的特点学习目标 1 经过设计编码的过程体会数字在表达交流和信息传递中的作用 2 了解数字在具体情景中所代表的意义导学策略导学法尝试法教学准备学生收。3、数字的用处学材分析 P72、73页学情分析学生了解知识的特点。学习目标 1.经过设计编码的过程，体会数字在表达、交流和信息传递中的作用。 2.了解数字在具体情景中所代表的意义。导学策略导学法、尝试法教学准备学生收集邮政编码数据资料。导学流程设计：教师预设学生活动一、复习上节课的内容。 1 、说说数据的作用。学生讨论数据。 2、提问：你在现实生。

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