四川省南充地区中考语文

四川省南充地区中考语文Tag内容描述：<p>1、语言积累与运用第3讲病句的辨析 删去 随着 思路点拨 本题考查对病句的辨析 认真分析句子 我们发现这个句子因为用了介词 随着 导致句子缺少主语 应删去 随着 使 成渝城市群发展规划 的公布 成为句子的主语 主要类型1。</p><p>2、语言积累与运用第1讲字音与字形 C 思路点拨 此题考查学生对常用字读音的辨识 A项 讷 应读为 n 犯了形近字误读的错误 纤 应读为 xi n 犯了半边字误读的错误 B项 绮 应读为 q 犯了形近字误读的错误 D项 脐 应读为 q 禅。</p><p>3、语言积累与运用第5讲文学文化常识与名著阅读 D B 韩愈 字退之 唐代文学家 其作品 马说 借马的遭遇发不平之音 激起古今许多有才之士的共鸣 C 临摹有两个意思 一是临 一是摹 其中临是看着帖上的字 在另外的纸上临写 写。</p><p>4、语言积累与运用第7讲名篇名句默写 老骥伏枥 不求闻达于诸侯 浊酒一杯家万里 4 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 普希金 假如生活欺骗了你 5 诗人笔下 花是有灵性 有品格的 既有 只有香如故 的风骨 又有 落。</p><p>5、现代文阅读第13讲议论文阅读 可以想象 一个人的幽居一定会如同在沙漠中独行 满目荒凉和绝望 内心巨大的空洞会把人吞噬掉 人生存的精神支柱 人最殷切的愿望 应该是在与别人的交流中获取丰富的生活体验 从中收获情感的。</p><p>6、语言积累与运用第8讲口语交际与综合性学习 一 口语交际 示例 鲁迅 现代文学家 思想家 革命家 著 彷徨 作 呐喊 以笔代戈 战斗一生 铸就 民族魂 思路点拨 首先 选择最能体现人物精神的事迹加以概括 其次 注意观察示例。</p><p>7、现代文阅读第12讲记叙文阅读 含散文 小说 伴 催她跳广场舞 却是无法让她找回青春时代的光彩与热情 她永远是热闹场合的陌生人 对老妈这种状态 我实在无法理解 直到有一日 我发现她在读一本书 阿尔诺 盖格尔的 流放的。</p><p>8、语言积累与运用第4讲修辞手法的运用 A B 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 运用对偶手法 描绘了一幅天高日丽 红碧交辉的彩色图画 令人心旷神怡 C 一个老城 有山有水 全在天底下晒着阳光 暖和安适地睡着 只等春风来把它。</p><p>9、语言积累与运用第2讲词语的理解与运用 D 3 中国是法治国家 不论是谁 是触犯了党纪国法 要依法依纪严肃查处 惩治 A 熏染姿态万千只要 就B 熏陶姿态万千只有 才C 熏染五彩缤纷只有 才D 熏陶五彩缤纷只要 就 思路点拨。</p><p>10、现代文阅读第11讲说明文阅读 历经失败仍然坚持尝试的原因 不过他们需要克服的难题不小 运载火箭回收实验有两大难点 一是让火箭第一级在分离后垂直下降 其难度就像在暴风雨中让一根扫帚平稳地直立在手掌上 二是精准降。</p><p>11、古诗文阅读第10讲文言文阅读 于是入朝见威王 曰 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齐地方千里 百二十城 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 由此观之。</p><p>12、语言积累与运用第6讲句子的衔接与排序 B 兵家之权变 儒家之忠诚 纵横家之灵活 墨家之兼爱 法家之严明A B C D 思路点拨 选项中的 权变 忠诚 灵活 兼爱 严明 中 权变 可形容处理各种事务的方式多样 忠诚 可形容待人的。</p><p>13、古诗文阅读第9讲古诗词鉴赏 含蓄地表达了词人对时光流逝 春色飘零的怅惘 物是人非之感 思路点拨 此题考查对诗歌内容和主旨情感的理解 首先看题材 这首诗是写景抒情诗 其次我们抓关键词句来体会情感 词人精心选择了西坠的夕阳 飘落的花瓣 重归的燕子以及徘徊于小园的诗人 构成一组优美的画面 把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起 表达了年华易逝 物是人非的情怀 最后组织语言 给出完整的答案 常见问法。</p>