斯大林选集

斯大林选集Tag内容描述：<p>1、斯大林模式 一战结束后国际局势并不乐观 很多人 包括法国的福煦元帅和苏俄总书记列宁都对当时的局势表示担忧 尤其是福煦更是做出了二战将于20年后爆发的精确预言 斯大林明白优先发展农业轻工业可以较为有效地改善民。</p><p>2、专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 第二课 斯大林模式的社会主义建设道路 基础知识 一 斯大林模式 形成的背景 社会主义工业化和农业集体化的实现 改变了苏联的经济结构 1 苏联社会主义工业化 联共 提出 优先发展 1926年起 1 成果 二五计划完成后 实现 形成了 工业产值跃居欧洲第一 世界第二 2 问题 形成 过重 过轻 落后的经济结构 2 农业集体化运动 联共 提出 1927年起 1 问。</p><p>3、第三讲：斯大林模式,斯大林模式是一种经济、政治、文化等一切社会领域同质同构、高度一体化的“总体主义”模式。,斯大林：“延缓速度就是落后，而落后者是要挨打的。但是我们不愿意挨打，不，我们绝对不愿意！旧俄历史的特征之一就是因为落后失去独立而不断挨打。你们愿意让我们的社会主义祖国被人打跨而丧失独立吗？如果你们不愿意，那么你们就应当在最短期间消灭它的落后状况，并且在它的社会主义经济建设方面展开真正的布尔。</p><p>4、斯大林模式斯大林模式 一战结束后国际局势并不乐观 很多人 包括法国的福煦元帅和苏俄 总书记列宁都对当时的局势表示担忧 尤其是福煦更是做出了二战将于 20 年后爆发的精确预言 斯大林明白优先发展农业轻工业可以较为有效地改 善民生 可是只有大力发展重工业才能有足够的军工实力和战争潜力 事 实证明 斯大林是对的 二战期间 苏联一共生产了数万辆坦克 数千万 支步枪 在艰苦卓绝的卫国战争中 没有强大的重工业。</p><p>5、斯大林作为苏联的实际统治者将近四分之一个世纪。他有卓绝的才干，精力旺盛，坚毅不拔。斯大林个性的突出特点就是残忍性“斯大林”并不是最早他的本名，是他从事革命过程中自己给自己起的名字，意思是“铁人”。生卒年限：18791953，曾任苏联共产党中央委员会总书记、苏联部长会议主席（总理），对二十世纪的苏联和世界产生了深远的影响。对内：1925年4月在党的十四大上，斯大林放弃了列宁的经济。</p><p>6、1）背景：,（2）措施,经济困难（四年一战，三年内战；1921年天灾; 战时共产主义政策加剧经济恶化） 政治危机（农民暴动；工人罢工；水兵叛乱） 战时共产主义政策不适应战争结束后的新情况（直接原因）,余粮收集制,一律国有,取消自由贸易,实行配给制,粮食税(标志）,国家资本主义,允许自由贸易；,实行按劳分配的工资制,减轻了农民的负担，调动了农民积极性，缓和了政府与农民矛盾,提高了劳动生。</p><p>7、斯大林模式分析，提出工业化方针：1925年共同14比：社会主义工业化方针(重工业优先发展)进程(1926年开始):1)1926-1928年：重建、扩大、新建企业。(2)1928-1932年：提前完成五个计划。(3)1933-1937年：25提前完成计划。(4)1938-:第二次世界大战中断了。苏联“第五年计划”中工业化的重要项目之一，尼尔贝河水电站，苏联五年计划，苏联计划中工业化的重要项目之一，尼。</p><p>8、斯大林模式斯大林模式 一战结束后国际局势并不乐观 很多人 包括法国的福煦元帅和苏俄 总书记列宁都对当时的局势表示担忧 尤其是福煦更是做出了二战将于 20 年后爆发的精确预言 斯大林明白优先发展农业轻工业可以较为有效地改 善民生 可是只有大力发展重工业才能有足够的军工实力和战争潜力 事 实证明 斯大林是对的 二战期间 苏联一共生产了数万辆坦克 数千万 支步枪 在艰苦卓绝的卫国战争中 没有强大的重工业。</p><p>9、斯大林模式 一战结束后国际局势并不乐观 很多人 包括法国的福煦元帅和苏俄总书记列宁都对当时的局势表示担忧 尤其是福煦更是做出了二战将于20年后爆发的精确预言 斯大林明白优先发展农业轻工业可以较为有效地改善民。</p><p>10、,1,第三讲：斯大林模式,斯大林模式是一种经济、政治、文化等一切社会领域同质同构、高度一体化的“总体主义”模式。,.,2,斯大林：“延缓速度就是落后，而落后者是要挨打的。但是我们不愿意挨打，不，我们绝对不愿意！旧俄历史的特征之一就是因为落后失去独立而不断挨打。你们愿意让我们的社会主义祖国被人打跨而丧失独立吗？如果你们不愿意，那么你们就应当在最短期间消灭它的落后状况，并且在它的社会主义经济建设方。</p><p>11、斯大林模式的社会主义建设道路教学设计表学科：历史 授课年级：高一 学校：山东师范大学附属中学教师姓名：薛荣臻章节名称必修二专题二.第二节计划课时1课时学习内容分析这是高一下学期的最后一个重点专题，斯大林模式是苏联社会主义建设的一个重要时期，是重点学习的对象。学习者分析高一的学生对高中历史课程虽然会很感兴趣，但是通过二个学期的学期，在学期。</p><p>12、斯大林 约瑟夫 维萨里奥诺维奇 斯大林 斯大林简介 约瑟夫 维萨里奥诺维奇 斯大林 俄语 原名约瑟夫 维萨里奥诺维奇 朱加什维利 格鲁吉亚语 苏联重要的领导人之一 国际共产主义运动活动家 曾任苏联共产党中央委员会总。</p><p>13、第五单元比较第五单元比较 探究电子教案探究电子教案 漫谈斯大林格勒之战漫谈斯大林格勒之战 教学目标教学目标 1 了解作者及相关作品 从整体上把握文章主旨 2 领会报告文学的一般写法 理解其在选用和组织材料上的匠心独运 3 体会战争给士兵及家庭带来的苦难 教学重点教学重点 1 从整体上把握文章主旨 2 体会战争给士兵及家庭带来的苦难 教学难点教学难点 从 漫谈 入手 了解本文在选用和组织材料上的匠心。</p><p>14、斯大林格勒战役第二次世界大战可以说是人类战争史上最为残酷的一场战争，被众多军史专家誉为学习巷战的最好学校。本文探讨的是被誉为第二次世界大战转折点的斯大林格勒战役，对战役双方的战略策略进行探讨，分析苏德双方胜败的原因，从中发现对现代城市作战的启示。一、 战前态势（一） 斯大林格勒简介斯大林格勒原名察里津（苏联解体后改名为伏尔加格勒），位于伏尔加河下游西岸，是苏联伏尔加河内河航运的重要。</p><p>15、1）背景：,（2）措施,经济困难（四年一战，三年内战；1921年天灾;战时共产主义政策加剧经济恶化）政治危机（农民暴动；工人罢工；水兵叛乱）战时共产主义政策不适应战争结束后的新情况（直接原因）,余粮收集制,一律国有,取消自由贸易,实行配给制,粮食税(标志）,国家资本主义,允许自由贸易；,实行按劳分配的工资制,减轻了农民的负担，调动了农民积极性，缓和了政府与农民矛盾,提高了劳动生产。</p><p>16、44 斯大林模式 一、材料阅读： 【斯大林模式】 1、定义：是指苏联在20世纪20-50年代斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体制。 2、斯大林模式形成的标志：1936年,苏联通过了苏维埃社会主义共和国宪法 苏联的农业集体化严重损害了农民的生产积极性，忽视农业的投资和发展，使国民经济比例失调。 史论要语: 1.斯大林模式开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化。</p>