四年级科学呼吸与消化

四年级科学呼吸与消化Tag内容描述：<p>1、19运动与呼吸,运动起来会怎样-,双庙小学何雪峰,人是怎样进行呼吸的？,小实验1：拿一张柔软的纸巾蒙在口鼻上，反复深呼吸，有什么现象发生？,呼气的时候，纸巾向前飘动，说明气流往外呼出。,吸气的时候，纸巾贴向鼻孔，说明气流进入鼻腔里。,小实验2把手放在胸前，反复深呼吸，仔细体会。,吸气的时候，胸腔扩张。,呼气的时候，胸腔收缩。,小实验3谈谈课外小跑1分钟的感受。,呼吸加快。,依据自己的体验和。</p><p>2、教育精选-呼吸与健康【教学目标】一、科学知识目标1、了解人体的呼吸过程。2、知道肺活量的测试。3、知道常见呼吸系统疾病的产生和预防。二、能力培养目标1、培养学生分析问题的能力。2、培养学生定量观察、类比推理和解决实际问题的能力。三、情感态度与价值观1、保持探究人体奥秘的欲望。2、体会合作的意义。3、养成良好的呼吸习惯，意识到爱惜自己、珍惜生。</p><p>3、第 1 页 共 5 页 四年级科学四年级科学 食物的消化食物的消化 教学设计教学设计 教案脚本教学目标 过程与方法 品尝和 跟踪 小馒头在体内 的 旅行 和变化作出假设 知识技能 了解消化过程 认识消化器官 情感 态度与价值观 关注饮食消化卫生 自觉培养健康 科学的饮食习惯 教学准备 教师准备 小馒头 听诊器 有关消化过程和消化器官的投 影片或自制多媒体课 学生准备 小馒头及搜集到的关于良好饮食习。</p><p>4、食 物 的 消 化,口腔?,大肠?,小肠?,胃?,食管?,往下页,主目录,（苏教版）四年级科学上册课件,吃下去的食物依次去哪里了？,讨论： 1.食物进入口腔后，发生了什么变化？ 2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？ 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具有什么特征？ 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？,模拟实验：在一个塑料袋里装上水，将。</p><p>5、第 1 页 共 3 页 四年级科学四年级科学 我们在呼吸我们在呼吸 教学反思教学反思 周五上午 我在四年级讲了科学第二单元 我们 在呼吸 这一课时 通过这次实验课堂 我看到了一 些问题 下面 我就这次科学实验课说说我的一些想 法 首先 作为一名新老师 我也是第一次走进科学 课堂走上科学讲台 由于专业知识不足和经验缺乏 我在本堂课上也出现了一些错误 在引出课题 我们 在呼吸 时 过于强调活动一的要点。</p><p>6、1 / 5 四年级科学食物的消化公开课 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 班级 四年级 科目 科学 教学时数 1 课时 课题 食物的消化 教学 目的 和要 求 1、知道并能指认人体的主要消化器官，了解消化过程。 2、知道消化道运送食物的方式是蠕动。 3、知道消化器官的保健常识。 重点 难点 了解食物在人 体内的消化过程 了解消化道运动食物的方式 2 / 5 教学 方法 讲授法、实验探究 教具 图片 实践 活动 检查 板书 设计 食物的消化 消化器官：口腔、食道、胃、肝、小肠、大肠、肛门 新课教学过程（教学程序及内容）。</p><p>7、食物的消化,学习目标,认识人体的主要消化器官，了解大致过程。 学习消化器官的保健常识，养成良好的饮食习惯。,口腔,食道,胃,小肠,大肠,肝,人 体 的 消 化 器 官,胰,肛门,口腔在人的头部。口腔内有牙齿和舌，还有能分泌唾液的唾液腺开口。,食道是一根管子，位于胸腔内， 它是食物从口腔到达胃的通道。,胃 在人腹腔的上部，像一个大口袋。,小肠 在腹腔的下部，上面连。</p><p>8、生命在于运动生命需要运动科学的基础是健康的身体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53。</p><p>9、食物的消化 教学目标 科学探究 1 品尝和 跟踪 小馒头 能够在已有经验的基础上 做出食物消化过程图 在不断认识的过程中进行补充 修正和完善 2 通过简单体验活动加深对某些消化器官功能与形态建立联系 情感 态度与价值。</p><p>10、食 物 的 消 化,口腔?,大肠?,小肠?,胃?,食管?,往下页,主目录,（苏教版）四年级科学上册课件,吃下去的食物依次去哪里了？,讨论： 1.食物进入口腔后，发生了什么变化？ 2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？ 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具有什么特征？ 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？,模拟实验：在一个塑料袋里。</p><p>11、食物的消化,我们吃下去的食物依次去哪里了？,食物在人体内是怎样“旅行”的？,口腔,食管,胃,大肠,小肠,口腔,食管,胃,小肠,大肠,人体的消化器官,功能？,口腔在人的头部。口腔内有牙齿和舌，还有能分泌唾液的唾液腺。,口腔的功能： 牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。,食道是一根管子，位于胸腔内，它是食物从口腔到达胃的通道。,食道的功能：。</p>