四年级科学上册4.1身体的结构练习教科版

四年级科学上册4.1身体的结构练习教科版Tag内容描述：<p>1、4.1身体的结构同步练习1填空题。(1)蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，人的身体分为头、 、躯干、 四部分。(2)从外形上看，人的身体左右两部分是 的。(3)人体内部器官有 、 、 等。（选填“心脏”“胃”“肺”“皮肤”“眼睛”）。2读图题。请你在下图中标出人体各个部分的名称。3简答题。我们可以用不同的方法观察身体的不同部分。看： 听： 摸： 4判断题。(1)我们只能通过看的方法，了解我们身体各部分的构造。 ( )(2)身体的每个部分都有其特殊的功能。 ( )(3)身体在工作时总是多个部位同时参与、共同完成。 (。</p><p>2、身体的结构同步练习一、填空题1、人体的外观特征可以分为 部分。答案：4解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。分析：本题考查人的身体结构组成。2、从外形上，人的身体一般可以分为 、 、 、 几部分。答案：头|颈|躯干|四肢解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。分析：本题考查人的身体组成的结构。3、人的身体中躯干包括 、 、 等等。答案：胸部|腹部|臀部解析：解答：躯干是人体的外观特征之一，躯干包括胸部、腹部、臀部、腰部等。分析：本题考查人的身体躯干组成的特。</p><p>3、教科版科学四年级上册4.1 身体的结构练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）对人体能起到防御和保护作用。A红细胞B血小板C白细胞2 . 下列保护呼吸器官的方法中，正确的是（ ）A扫地前。</p><p>4、教科版科学四年级上册4.1 身体的结构练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 人的生长发育的最后阶段在（ ）A幼儿期B童年期C青春期D青年期2 . （ ）人的身体精妙无穷，每个器官各司其职责。</p><p>5、1.身体的结构 课 题 1.身体的结构 教学目标 科学概念： 1.人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 2.人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一些工具观察到。 过程与方法： 1.能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。 2.能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。 情感态度与价值观： 1。</p><p>6、在三年级我们了解过生物的一生 了解过动物的身体划分和生活习性 那么我们自己的身体又是怎样呢 怎样划分 身体怎样活动 这个单元就要研究自己的身体 研究身体的结构和身体的活动 阅读本单元的导言 腹部 头部 胸部 身。</p><p>7、凤仙花 蜗牛 凤仙花的各个组成部分 头部 腹部 尾部 眼睛 触角 嘴 腹部 头部 胸部 我们曾经观察了很多植物 也观察了很多小动物 那人的身体 我们自己 是否也可以作为观察和研究的对象 第四单元 人的身体你觉得可以观。</p><p>8、欢迎同学们走进科学课堂,凤仙花,蜗牛,第四单元,1、身体的结构,一、观察身体的外形,观 察 身 体 外 形,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,二、观察身体的内部,温馨提示:,1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体。</p><p>9、身体的结构,（教科版）四年级科学上册,凤仙花,蜗牛,凤仙花的各个组成部分,蜗牛的身体结构,我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为观察和研究的对象？,人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？,1、身体的结构,一、观察身体的外形,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,人的身体是左右对称的,比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？,二、观察身体的内部,我知道的身体内部,三、身体怎样工作,跳绳时身体的哪些部位参与了活动,读书时身体的哪些部位参与了活动,系红领巾时身。</p><p>10、身体的结构教学设计娄方艳教学目标：科学概念：1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还有不同的结构划分方法。2、人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。过程与方法：1、应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。2、根据观察目的不同，选择与之相适应的观察方法。情感态度价值观。</p><p>11、欢迎同学们走进科学课堂,车艳,第四单元,？,人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？,观察身体的外形,人的身体是左右对称的,体验：左右对称的好处？,比较双眼观察和单眼观察的不同之处； 比一比：双手系红领巾和单手系红领巾； 比一比：双脚走路、转向和单脚走路、转向。,二、观察身体内部,？,1.观察的对象：同桌 2.观察的方法：眼睛看、耳朵听、手摸或捏等。 3.观察的任务：通过观察，推测身体的内部结构。</p><p>12、身体的结构 “身体的结构”是教科版科学四上第四单元“我们的身体”的第一课，是整个单元的总起，让学生从整体上认识人体的结构。在这一课中，要向学生们介绍关于身体结构划分的不同方式从身体的外形划分和根据各个部分功能不同划分，引出深入的思考。观察与体验活动构成了学生活动的主体形式。本课主要有两个主要活动：第一个活动：“观察我们的身体”，学生要通过观察和讨论提出人体从外形上看是由哪几部分构成的？有什么特点。</p><p>13、身体的结构 教学目标： 科学概念： 1.人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 2.人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一些工具观察到。 过程与方法： 1.能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。 2.能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。 情感态度与价值观： 1.能够在对人体的观察活动中。</p><p>14、4 1身体的结构 每一种动物都有独特的身体结构 壳 头 尾 腹 每一种动物都有独特的身体结构 胸 腹 头 每一种动物都有独特的身体结构 头 尾 躯干 人的身体由哪些结构组成呢 头 头 四肢 四肢 颈 颈 躯干 躯干 左半身 右。</p><p>15、1.身体的结构课 题1.身体的结构教学目标科学概念：1.人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。2.人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一些工具观察到。过程与方法：1.能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。2.能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。情感态度与价值观：1.能够在对人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。2.对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。教学。</p><p>16、2020年教科版科学四年级上册4.1 身体的结构练习卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 不是个人卫生好习惯的是（ ）。A经常喝生水B饭前便后洗手C勤剪指甲2 . 观察相貌发现，下图中无耳垂的是。</p><p>17、2020年教科版科学四年级上册4.1 身体的结构练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们已经进入青春期，每天需要保证（ ）小时的睡眠时间。A7B9C10D82 . 下列哪些做法能保护我们的消。</p><p>18、2020年教科版科学四年级上册4.1 身体的结构练习卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 上场前，运动员吃了一块巧克力，补充能量，巧克力会在___________里被吸收。A大肠B小肠C胃2。</p><p>19、2020年教科版科学四年级上册4.1 身体的结构练习卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 人的脚能承载较大的重量，主要是因为（ ）。A脚骨的数量多B脚部的肌肉发达C脚骨组成拱形结构2 . 食物是通过下列。</p>