四年级科学下册第三单元试卷含答案

四年级科学下册第三单元试卷含答案Tag内容描述：<p>1、1 / 6 四年级科学下册第三单元试卷 (含答案 ) m 四年级科学学科（下）第三单元形成性测试参赛试卷 一、我会填 1.我们可以用 ____________来测量力的大小，力的单位是____________. 2.力既有 ____________又有 ____________。 3.力可以改变物体的 ____________和 ____________，还可以改变物体的。 ____________ 4.力的方向是 ________________________ 5. 当 物 体 受 到 ____________ 时， ____________ 或____________会发生改变；去掉外力后，又恢复原来的____________或 ____________，这种性质叫弹性。这种使物体回复到原来 ________。</p><p>2、四年级科学下册第三单元试卷 (含答案)四年级科学学科（下）第三单元形成性测试参赛试卷一、我会填我们可以用____________来测量力的大小，力的单位是____________2力既有____________又有____________。3力可以改变物体的____________和____________，还可以改变物体的。____________4力的方向是________________________当物体受到____________时，____________或____________会发生改变；去掉外力后，又恢复原来的____________或____________，这种性质叫弹性。这种使物体回复到原来____________或____________的力叫弹力。6地球上的万。</p><p>3、张坑小学四年级下册科学第三单元检测卷班级： 姓名： 分数： 一、我能填空：（每空1分，共23分）1、食物中所含的营养通常分为 脂肪 、 蛋白质 、 糖类 、 维生素 、矿物质和水。2、有些食物在存放过程中会发生变质，如 面包 、 桔子。</p><p>4、1 / 6 XX 四年级科学下册第三单元试卷 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学科学四年级下册第三单元检测卷 一、我能填空：（每空 1 分，共 23 分） 1、食物中所含的营养通常分为、矿物质和水。 2、有些食物在存放过程中会发生变质，如、等，食物的腐败变质是 ____________引起的。食物在和 的条件下容易发霉。日常生活中人们储存食物常用的方法有、___________、等。 3、为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃_________、 _________、 ___________等食物，同时还要吃___________等食物。 4、蛋白质是人体。</p><p>5、四年级科学下册第三单元食物知识点班级_________姓名_______________1.食物根据不同的分类标准会有不同的分类结果，2、食物的分类方法有：主食和副食，植物类和动物类，熟食和生食等。3、.人体所需要的营养是从食物中得到的；4、人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类。</p><p>6、小学四年级下册科学第三单元检测卷 班级： 姓名： 分数： 一、我能填空：（每空1分，共23分） 1、食物中所含的营养通常分为 脂肪 、 蛋白质 、 糖类 、 维生素 、矿物质和水。 2、有些食物在存放过程中会发生变质，如 面包 、 桔子 等，食物的腐败变质是__微生物___引起的。食物在 潮湿 和 温度较高 的条件下容易。</p><p>7、科学四年级下册第三、四单元总结姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 当太阳高度较小时，太阳光是斜射的，地球上被照热的（ ）。A面积小，温度高B面积大，温度低C面积大，温度高2 . 地球的直径大约是月球直径的。</p><p>8、20162016 20172017 学年度下期单元检测题学年度下期单元检测题 人教版小学四年级下期语文 三 人教版小学四年级下期语文 三 班级班级 姓名姓名 成绩成绩 一 积累运用 一 积累运用 5050 分 分 1 读拼音 写汉字 6 分 2 给下面词语中带点字选择正确读音 并用横线画出来 3 分 荧光屏 y ng y n 模仿 m m 苦难 n n l n 气喘吁吁 x y 蝙蝠 bi n p。</p><p>9、第三单元 第三单元 食物食物 第 1 1 课课时 内 容一天的食物一天的食物 1 我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康 知 识 2 食物可以分成不同的类别 3 在对食物的分类活动中细致地进行思考 筛分 将区分难度大的 混合类 食物拆分为多个食物种类 教 学 目 标 情 感 教 育 3 在独立思考的基础上 积极参与集体的研究讨论活动 并表述自己的想 法 重点 过记录一天的食物 发现问题和规律。</p><p>10、1 / 6 四年级科学下册第三单元检测试卷 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 金台区四年级科学（下册） 第三单元形成性测试参赛试卷 一、我知道。 1.判断物体是否在运动必须选定 _____________。 2.物体的运动是指这一物体相对于 ________的 ______的变化。 3.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论 _______。 4.运动的快慢可以用 __________来表示。 5.气象台在发布台风预报时，要强调时间、 _________、_________、 _________。 6.“ 摆 ” 从出发点摆过去再摆回来，我们算它摆动 ____次。 7.运动速度就是指 ______。</p><p>11、科学四年级下册第三单元 食物测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 蔬菜、水果类食物含有丰富的（ ）。A维生素和蛋白质B维生素和无机盐C无机盐和脂肪2 . 油脂类食物所含有的主要营养成分是（。</p><p>12、1 / 5 四年级科学下册第三单元测试试卷 莲山课 件 k 四年级科学（下册）第三单元形成性测试参赛试卷 一、知识窗 1、判断物体是否在运动，必须选定，是事先为或得物体。 2、 “ 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 ” 以为参照物。 3、运动的速度是指，单位是。 4、物体运动的方式主要有、四种。按物体运动的轨迹，把它们分为和两大类。 5、发现了摆的秘密，摆钟是根据 原理制造的。 6、在一个摆钟，重物来回往返一次，算他摆动次。摆静止时是的，这个位置叫它的位置。 7 气象台在发布台风预报时，除了时间、风速、风级还强调。 8、小车运动的。</p><p>13、科学四年级下册第三单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 确定和描述一个物体的位置需要三个条件：（______）、（______）和（______）。2 . 运动的物体会有_____________的路线。（填“相同”或“不。</p><p>14、小学科学四年级下册第三单元试卷班级：______ 姓名：_________一、填空题1、食物所含的营养成分非常丰富，通常分为________、_________、 _________、________和__________以及水。2、根据食物的来源，我们可以把食物分为 和 两类。3、 是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。4、 和 是人体能量的主要来源。维生素和矿物质有 作用。5、在米饭上滴上碘酒后变成紫蓝色，说明米饭中含有 。7、“徐福记沙琪玛”是人们喜爱的食品之一，其中小麦粉、鸡蛋、食用棕榈油依次富含六大营养素中的 _______、 _______ 、 ________ 。8、均衡膳食。</p><p>15、人教版四年级下册语文第三单元测试卷（含答案） 人教版四年级下册语文第三单元测试卷（含答案） 试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习情况而设定的并规定在一定时间内必须完成的试题。以下是“人教版四年级下册语文第三单元测试卷（含答案）”，希望给大家带来帮助！ 一、看拼音，写词语。 二、比一比，再组词。 扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ） 蝙 （ ）。</p><p>16、博而思教育料四年级英语下册第三单元试卷姓名_____________听力部分（30分）一、 听录音，选出你所听到的单词或短语。（10分）（ ）1. A. thirty B. twenty C. usually（。</p><p>17、九年级义务教育小学科学(苏教版)四年级下册第三单元质量检测试题（时限 40分钟）班级：姓名：等级：___________一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上) 大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象、丰富的客观事物和科学概念，请将它们对号入座吧！科学关键词：参照物 运动 竹排 千米 慢。</p><p>18、四年级下册科学试题-第三单元测试题(含答案) 苏教版 九年级义务教育小学科学(江苏教育版)四年级第三卷单元质量检查测试班：级 (40分钟)名称： 等级： _________= 1 、(在适当的横线上填写科学关键词)每个人都一定接触过许多科学术语，并在本单元中学习过许多有趣的科学现象、。科学关键词： 参考物体的运动竹筏千米慢千米/小时钟摆摆摆线秒表物体的运动模式生长青山同一风向风速科学现象。</p>