四年级上册麻雀说课稿

四年级上册麻雀说课稿Tag内容描述：<p>1、一、说教材麻雀是九年义务教育六年制小学教科书语文第八册第三组教材的开篇之作，出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，热情地歌颂了“爱”这一种强大的力量。二、说教学目标根据教学大纲和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：（一）知识目标。</p><p>2、人教版四年级语文上册 麻雀麻雀 教学设计教学设计 禄丰县黑井镇小学 李相贤 教学教学目标 目标 1 通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀 勇敢地与庞然大物猎狗 搏斗的故事 引导学生体会母爱的巨大力量 理解作者所表达的同 情 爱护弱小者 藐视 不畏惧庞然大物的思想感情 2 掌握本课 12 个生字 理解 摇撼 无可奈何 拯救 嘶哑 搏斗 庞大 等词语 会用 无可奈何 搏斗 造句 3 有感情地朗读课文 背诵自。</p><p>3、1 / 5 小学四年级语文说课稿：麻雀 小学四年级语文说课稿：麻雀 小学语文第八册 14 课麻雀，出自 19 世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴， “ 我 ”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了 “ 亲子 ” 、“ 母爱 ” 这 “ 一。</p><p>4、麻雀 教学设计 铜川市耀州区照金镇高塬小学 郭玲玲 教学目标 1 通过对课文内容的理解 体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量 2 通过对重点段落的教学 进一步学习 掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法 3。</p><p>5、四年级语文四年级语文 麻雀麻雀 教学设计教学设计 教学内容教学内容 人教版四年级上册选学课文 麻雀 选自屠格涅夫的 猎人笔记 教学目标教学目标 1 联系课文学习 理解 摇撼 扎煞 无可奈何 等词语 练习抓住故事中的角色及故事的 起因 经过 结果来概括课文的主要内容 2 抓住描写老麻雀及描写猎狗的重点词句感悟老麻雀强烈的护子之爱 体会母 父 爱的 力量 3 品味描写老麻雀 小麻雀及猎狗样子 神态的语。</p><p>6、1 / 6 四年级上册麻雀学案 四年级上册麻雀学案 【教学要求】 1.帮助学生会写 “ 梧、桐、绒、掩、嘶、哑、搏、庞、危、险 ”10 个生字，会认 “ 嗅、巢、拯、嘶、哑、搏、庞、愣 ”8个生字，掌握 “ 摇撼、嫩黄、绝望、安然 ” 等词语。 2.指导学生有感情地朗读课文，注意理解重点词句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的段落。 3.感悟文章按事情发展顺序叙述的写作方式，并根据课后练习 2 进行训练。 4.在熟悉掌握课文内容的基础上引导学生领悟文章的主旨，体会爱的巨大力量，理解作者所表 达的同情、爱护弱小者，藐视、。</p><p>7、13麻雀 字词 梧桐绒毛掩护 w t ngr ngy n s y b p ngw ixi n 嘶哑搏斗庞大危险 通过我们的预习 谁能简单说说这是一件什么事 猎狗要吃小麻雀 老麻雀奋不顾身地保护小麻雀 猎狗吓得后退 我 急忙唤回了猎狗 猎狗要吃的。</p><p>8、小学四年级语文说课稿 麻雀 小学第八册14课 麻雀 出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手 他以新颖的构思 精练 优美的语言文字 叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前 奋不顾身地保护小麻雀 使小麻雀免受伤害的动。</p><p>9、人教版小学语文四年级下册说课稿 麻雀小学语文第八册14课麻雀，出自19世纪俄国着名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危。</p><p>10、第13课 麻雀 语文S版 四年级上册,麻雀这篇课文讲了一件什么事？,课文讲了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使它免受伤害的事。,猎狗,小麻雀,老麻雀,后退,拯救,想吃,爱,小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。,神态、外形描写，写出了小麻雀的弱小和可怜。,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分 明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出。</p><p>11、麻雀,人教版四年级上册,山下湖镇大宣完小 吴家淦,0,10,20,15,30,25,35,5,yo hn 摇撼,zh sh 扎煞,s y 嘶哑,ju wng 绝望,33,23,17,26,摇撼,扎煞,嘶哑,绝望,摇撼,扎煞,嘶哑,绝望,课文原话： 风猛烈地_______着路旁的梧桐树。,摇撼,扎煞,嘶哑,绝望,百度百科： 因长时间的喊叫，或者因为紧张、害怕发出的。</p><p>12、13 麻 雀,字词,通过我们上节课的学习，谁能简单说说课文一件什么事？,猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，“我”急忙唤回了猎狗。,猎狗要吃的是一只什么样的小麻雀？,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从巢里掉下来的。,地上的小麻雀的表情又是怎样的？,一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀,面对这么娇弱的小麻雀，猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿。在这危急关头。</p><p>13、情景再现,他是她的儿子，她非常的爱他。一天，一场突然的车祸使他失去了双腿，于是他整天以泪洗面，一个活蹦乱跳的小伙子将从此和轮椅为伴。面对这种情况，她会依然爱着他吗？答案：A会B不一定C不会,感悟,母爱是一道永远不会做错的选择题。,麻雀,课文中出现了哪些动物？是谁最早发现小麻雀的？这是一只怎样的小麻雀？,一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是。</p>