四年级上册数学广角

四年级上册数学广角Tag内容描述：<p>1、沥 寞 亢 奥 库 少 林 便 订 袱 撼 伪 杠 监 蛆 剔 戌 尤 瑰 斯 帧 蚕 赛 限 隐 驰 钮 姆 焕 珠 掷 嗡 人 教 版 四 年 级 数 学 上 册 第 7 章 数 学 广 角 7 3 田 忌 赛 马 P P T 课 我 我 我 件 ( 1 ) 人 教 版 四 年 级 数 学 上 册 第 7 章 数 学 广 角 7 3 田 忌 赛 马 P P T 课 我 我 我 件 ( 1 ) 3.5.7和4.6.8 筑 厢 授 萌 历 彻 岛 贫 堰 匈 要 寸 罐 吊 削 价 黑 内 藩 追 倪 肛 指 础 武 占 漠 润 婴 隆 伦 晌 人 教 版 四 年 级 数 学 上 册 第 7 章 数 学 广 角 7 3 田 忌 赛 马 P P T 课 我 我 我 件 ( 1 ) 人 教 版 四 年 。</p><p>2、烙饼问题课前交流师：哎？孩子们，离上课还有一段时间，我们先聊一会，好不好？生：好师：你们是四年级几班的同学？生：四年级（）班。师：听说咱班同学都特别聪明，那是不是这样呢？老师想考考你们，敢不敢接受挑战？生：敢。师：大家都吃过鸡蛋吗？生：吃过师：用锅煮鸡蛋，煮熟一个鸡蛋大约用5分钟的时间，煮熟5个鸡蛋大约要用多长时间？ （你说、你认为呢？）生：25分钟师：都认为是25分钟？还有其他意见吗？生：5分钟（只要有一个说5分钟的就行）师：哎？别人都说是25分钟，你为什么说是5分钟？生：我是5个一起煮的师：你看这位同学。</p><p>3、数学广角数学广角 合理安排时间 1、为了节省时间，他们 一边吃饭一边看电视。 1、为了提高学习质量,小花在放学的 路上一边走一边认真的看书。 这样的安排合理吗？ 2、小东一边烧水一边洗茶杯。 3、小天一边拖地一边听音乐。 时间，每天得到的都 是24小时。可是一天的时 间给勤勉的人带来智慧和 力量，给懒惰的人只能留 下一片悔恨。 鲁迅鲁 迅 点此播放视频 点此播放视频 沏茶需要做哪些事情呢？ 共用11 分钟 洗水壶 （1分） 接水 （1分） 找茶叶 （1分） 沏茶 （1分） 烧 水 （8分） 洗茶杯 （2分） 洗锅 2分钟 同时 洗菜 20分钟 炒菜 15。</p><p>4、四年级上册数学广角田忌赛马-对策问题教学设计教学目标：1、知道解决问题的策略有很多种。（重点）2、会运用最佳的策略解决生活中的问题。（难点）教学过程：一、创设情景，导入新课同学们，想不想和老师来玩个游戏（想）用扑克牌比大小，请看游戏规则。游戏规则：1.用10、7、4和9、6、3这俩组固定的扑克牌。2.请同学任选其中一组和老师比。3.请选择的同学先出牌，每次出一张牌与老师比大小，三局两胜制。（1）出示两组扑克牌，分别是10、7、4和9、6、3.问：你选择哪一组牌和老师比大小？让比赛的学生先出，其他同学说出每场谁赢了？（2）。</p><p>5、四年级上册数学广角教学设计教学目标： 1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。 3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力。 教学重点：体会优化思想。 教学难点：探究解决问题的最优方案。 教具准备：多媒体课件、记录表格。 教学过程： 一、创设情境，学习新知（课件出示例1图） 星期天的中午，小雨的妈妈在厨房准备为。</p><p>6、烙饼问题教学案例刘志慧【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（新课标人教版）四年级第七册数学广角第一课时【教学目的】1、通过操作学具模拟烙饼过程，让学生感悟统筹思想，初步了解统筹的含义，掌握烙饼问题的统筹方法，并能实际应用。2、在问题探究、动手模拟、交流争辩等学习活动中，提高学生探究能力和解决问题的能力。在规律探寻中，培养学生观察能力与独立思考能力，发展学生的思维。3、 通过交流争辩活动，使学生体会交流争辩这一学习方法的价值。【教学工具】大圆（锅子）一个，小圆（烙饼）9个，多媒体课件一套【学具准备】。</p><p>7、四年级上册数学广角教学设计课题数学广角课型新授教学目标知识与技能：1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。重点体会优化的思想难点寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。教具图片教学过程教师导学学生活动教学意图。</p><p>8、烙饼问题教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角烙饼问题”。 教学目标:1、在经历烙饼的具体过程中学会怎样合理安排最省时间，从而体会做事情要进行合理的安排。2、尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最合理的方案，培养学生分析问题的能力。3、感受运筹思想在日常生活中的广泛应用，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点：初步培养学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识。 教学难点：寻找合理、快捷的烙饼方案。教材简析：烙饼问题是人教版教材四年级上册数学广角中的内容，主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最。</p><p>9、数学广角,合理安排时间,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,怎样才能尽快让客人喝上茶？,同时,洗水壶,接水,烧水,洗茶杯,找茶叶,沏茶,1分钟,1分钟,8分钟,1分钟,1+1+8+1=11(分钟),每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟。,每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟。,李阿姨、妈妈和我每人都吃一张饼，怎样才能尽快让大家吃上饼了？,2,同时烙2张饼地正反面,6,3,烙3张饼地最佳方法,9,4,2张2张地烙,12,5,先烙2张，再烙3张饼,15,6,18,7,先2张2张地烙，再烙3张饼,21,8,2张2张地烙,24,9,先2张2张地烙，再烙3张饼,27,10,2张2张地烙,30,2张2。</p><p>10、数学广角,合理安排时间,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,怎样才能尽快让客人喝上茶？,同时,洗水壶,接水,烧水,洗茶杯,找茶叶,沏茶,1分钟,1分钟,8分钟,1分钟,1+1+8+1=11(分钟),每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟。,每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面3分钟。,李阿姨、妈妈和我每人都吃一张饼，怎样才能尽快让大家吃上饼了？,2,同时烙2张饼地正反面,6,3,烙3张饼地最佳方法,9,4,2张2张地烙,12,5,先烙2张，再烙3张饼,15,6,18,7,先2张2张地烙，再烙3张饼,21,8,2张2张地烙,24,9,先2张2张地烙，再烙3张饼,27,10,2张2张地烙,30,2张2。</p><p>11、四年级上册数学广角合理安排时间教学详案安阳五小 韦庆元一、 教学内容教科书第112113页例题2。二、 教学目标 1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。4、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。三、 教学重难点 教学重点:体会优化的思想。 教学难点: 寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。</p><p>12、研讨课材料 人教版小学数学四年级上册数学广角教学设计郭万堂教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册112页内容教学目标：知识与技能：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意。</p><p>13、数学广角排队问题说课稿今天我上的是四年级上册数学广角例3的内容。1、说教材数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还能提高人的推理能力和抽象能力。本课教材从生活问题，对运筹问题进行研究，但是学生不一定是从最佳方案的数学的角度去理解的，在这里，通过实际生活和活动让学生体会对运筹论在实际中的应用。对于四年级学生来说，学习优选法、运筹论等高深的数学知识和方法是比较困难的，要使学生对所学知识有所理解，能饶有兴趣的去学习，除了把握好深浅尺度，改进教学方法外，还应该尽可能地充分挖掘、利用教学资源，。</p><p>14、小学数学四年级上册数学广角沏茶问题教案教学内容：人教版小学数学四年级上册数学广角教学目标：、通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。3、使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。教学重点、难点：重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。难点：掌握合理安排时间的方法。教具准备：多媒体教学过程：一、联系生活，谈话导入。红红是一名四年。</p><p>15、义务教育课程标准实验教科书 小学数学四年级上册数学广角,合理安排时间,执教者：郑志宏,小明,（1）小明沏茶需要做哪些事？分别需要多长时间？,（2）他应该先做什么？再做什么？,我问你来答,小组合作学习：,1、用准备好的图片摆一摆。 2、算一算，你们安排的方法需要多长时间 。,我只用了11分钟就让李阿姨喝上了茶。,厉害吧！,每次只能烙两张 饼，两面都要烙，每面要3分钟。,小组合作学习：,1、用准备好的圆片摆一摆。 2、把想法和小组里的同学说一说。 3、说完后，把你们设计的方案填 在表格中。,怎样才能尽 快吃上饼？,小朋友们快帮帮我。</p>