四年级上册数学教案条形统计图人教版

四年级上册数学教案条形统计图人教版Tag内容描述：<p>1、四年级上册数学教案条形统计图人教版 (11) 条形统计图1教学目标1.通过对比,初步体会条形统计图的结构特点、作用和优势。 2.会认读用1格表示一的条形统计图。 3.培养学生的问题意识和用数学语言表达的能力以及主动探究知识的能力。 2设计思路及意图我设计这一课时,受到“翻转课堂“理念的启发,我们的教学要突破课堂上时间和空间的限制,为此我安排了这样两个环节的延。</p><p>2、四年级上册数学教案条形统计图人教版 (12) 条形统计图1教学目标知识与技能1.会用统计表和条形统计图表示数据并理解它们各自的特点，能读懂这样的统计图，根据图里的数据作简单的分析和说明，并进行交流。 2.引导学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途；掌握制作单式条形统计图的方法，经历制作、展示、交流、评价等实践活动。 过程与方法1通过读图、画图等活动，认识1格。</p><p>3、四年级上册数学教案条形统计图人教版 (4) 条形统计图1教学目标 1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势，体会学校条形统计图的必要性。 2、通过读图、画图活动认识1格表示数量1的条形统计图，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析，能根据要求准确的画出长短合适的条形。 3、。</p><p>4、四年级上册数学教案条形统计图人教版 (1) 条形统计图1教学目标l、引导学生结合具体情境,逐步认识复式条形统计图的意义,了解复式条形统计图的制作方法,区别单式条形统计图和复式条形统计图。 2、在学生懂得制作复式条形统计图的基础上,引导学生获取相关信息并能进行简单的数据分析。 3、鼓励学生通过合作交流、自主探究等活动,提高学生自主学习的能力,培养学生对数学的兴趣、合作意。</p><p>5、四年级上册数学教案条形统计图人教版 (10) 条形统计图教学目标教学目标初步体验收集动态统计数据的过程，了解统计的简单方法，搜集和数据。 认识条形统计图，明白用1格表示5个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。 在学习的过程中培养学生的实践能力合作意识学时重点教学重点认识条形统计图，了解统计的意义，能用1格表示5个单位的表现形式来制作条形。</p><p>6、四年级上册数学教案条形统计图人教版 (13) 条形统计图1教学目标知识技能:学生初步认识条形统计图,根据统计图中的数据提出并解答简单的问题。 过程与方法:通过数据的收集、绘图,感受条形统计图的特点。 情感、态度与价值观:通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。 2重点难点初步认识条形统计图。 根据统计。</p><p>7、四年级上册数学教案条形统计图人教版 (8) 条形统计图1教学目标 (一)知识与技能认识绘制以一代多的统计图的必要性,会把数据用以1代多的方法绘制条形统计图。 会绘制不足一格来表示统计结果的统计图,能根据统计结果回答一些简单的问题,并能提出和解决有关问题。 (二)过程与方法通过学生经历1格代表几合适的绘图过程,培养学生探究能力,并会根据问题进行简单预测。 。</p><p>8、四年级上册数学教案条形统计图人教版 (5) 条形统计图1教学目标1.体验数据的收集、描述、分析的过程,能绘制条形统计图.根据统计图能发现问题、提出问题、解决问题.2.培养学生观察分析能力,动手操作能力及交流能力。 3.感受统计在生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。 2学情分析学生在以前的学习中,已经对数据的统计过程有所体验,也学会了一些简单的收集、和描述数据的方。</p><p>9、四年级上册数学教案条形统计图人教版 (2) 条形统计图1教学目标 1、使学生认识条形统计图，明确用1格代表2个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。 2、使学生初步体验收集动态统计数据、和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。 3、在学习过程中培养学生实践操作能力和合作意识。 2学情分析因第一课时没有学习，。</p><p>10、四年级上册数学教案条形统计图人教版 (9) 条形统计图教学目标知识与技能:了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法,能对数据做简单的分析,能根据要求准确地画出条形。 过程与方法:经历用数字、图形、统计表和条形统计图来表示数量不同方式的对比过程,体验条形统计图表示数量多少时更直观、便于比较的优势,体会学习条形统计图的必要性。 情感、态度、价值观:培养学生观察条形统计图的。</p>