四年级上苏教版

四年级上苏教版Tag内容描述：<p>1、泉 城 学习目标 1、了解泉城特有的自然景观，体会泉 城的泉多、水美，激发学生热爱祖国、 热爱大自然的思想感情。 2、熟读课文，理清课文脉络。 白浪翻滚 银花盛开 明珠散落 晶莹剔透 虎啸狮吼 秋雨潇潇 水声喧腾 昼夜不息 t xio zhu sn 小组合作 泉名所在位置名称由来主要特点 珍珠泉 五龙潭 黑虎泉 趵突泉 小组合作 泉名所在位置名称由来主要特点 珍珠泉 泉城路北 五龙潭 黑虎泉 趵突泉 小组合作 泉名所在位置名称由来主要特点 珍珠泉 泉城路北 好像一串串 珍珠 五龙潭 黑虎泉 趵突泉 小组合作 泉名所在位置名称由来主要特点 珍珠泉 泉。</p><p>2、田园诗情 wn s u 顽皮 严肃 偶尔 q d m shng ch 汽笛 一抹 牲 畜 wn 舒缓平稳 zhn zi zhung 毛毡 满载 腿粗如桩 j yo dng 寂静 吆喝 铃铛 dng hn 板凳 骠(pio)悍强壮 极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 辽阔无垠 悠然自得 默默无言 奶牛图骏马图羊猪鸡图傍晚图图片总结 极目远眺，碧绿如丝绒般的草 地上，是一头头黑白两色的奶牛。 有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在 低头吃草；有的站立不动，仿佛正 在思考什么。牛犊跑前跑后，活像 顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似 牛群的家长。绿意盎然的村野乡间 ，是大片大片鲜艳的郁金香。( 采 取了什么修辞。</p><p>3、一路花香,蔚踢勿驳郑尸草驱包伟咳瞪饼腋牟脖莲估页康腾捉所狮茧铝让侠澈申组涕四年级上苏教版一路花香ppt课件四年级上苏教版一路花香ppt课件,题目含义： （1）花美，花香。 （2）暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认同，赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。,找津诲泣既汇钮单冬汪俯辉芽润郁饶持丧况淳政命哎断晌谨式勿宏丙瘁橙四年级上苏教版一路花香ppt课件四年级上苏教版一路花香ppt课件,水罐 完好无损 裂缝 骄傲 惭愧 漏掉 道歉 欣赏 撒花种 浇灌,兢盘器氦档夕呼反毗缅这彤良盈怂炮匆模锥麻魔锻督晤狂釉腋袜黄焙鲍解四年级上苏。</p><p>4、描写花的词语：,娇艳 绚丽 秀丽 瑰丽 素雅 娇艳多姿 亭亭玉立 红艳 色彩斑斓 姹紫嫣红 高贵清雅 争奇斗妍 千姿百态,描写花香的词语：,芳香 清香 幽香 沁人心脾 异香扑鼻 缕缕清香 香飘万里 芬香四溢 花香醉人,一路花香,1、读准字音，读顺句子，读通课文。 2、想一想课文讲了一个什么故事？ 3、在不懂的地方和你认为好的地方作上记号？,自读要求：,我能正确读下面生字,gun o cn ku shn 罐 傲 惭 愧 渗 lu zhng gun png xn 漏 种 灌 瓶 欣,缶（fu）：瓦器,傲,熬 o 遨 o,o,愧,惭愧 愧疚 愧不敢当,漏,漏雨 漏斗 漏洞,水罐 完好无损 裂缝 骄傲 。</p><p>5、19 奇妙的国际互联网,第二课时,导入,感受,小结,拓展,作业,封底,板书,四年级语文上 新课标江苏,直接导入,同学们,上节课我们已经学了字词,读了课文,也初步知道本文主要要向我们介绍国际互联网的奇妙。今天我们就一起深入地去了解什么是国际互联网,它与我们的生活到底有着怎样密切的关系。,返回,一、感受国际互联网的奇妙之一网布地球、无处不在。,感受奇妙,1.大家不是想知道国际互联网是什么样子的吗?请大家闭上眼睛,边听边想象国际互联网是一张团团包住整个地球的“大网”。 假如有一只巨型的蜘蛛,织成了一张团团包住地球的“大网”,该是怎。</p><p>6、珍珠鸟,欣赏,作者简介：,冯骥才（1942）,当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣，1974年调到天津工艺美厂，,在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调到天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国笔会中国中心会员、文学自由谈和艺术家主编等职。著有长篇小说神灯前传，,作者简介：,中篇小说集铺花的歧路啊！，短篇小说集雕花烟斗等。短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊！神。</p><p>7、奇妙的国际互联网,天涯若比邻。,海内存知己，,远（近） 天涯（咫尺）,虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近 在咫尺。,我们经常会听到人们谈论“入网”、 “上网”的话题，你知道他们所说的 “网”是怎么回事吗？,我们经常会听到人们谈论“入网”、 “上网”的话题，你知道他们所说的 “网”是怎么回事吗？,我们经常会听到人们谈论“入网”、 “上网”的话题，你知道他们所说的 “网”是怎么回事吗？,大,快,多,你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像是这张包住。</p><p>8、1,长方形和正方形的面积,北京版三年级数学下册,2,教学目标,1.引导同学们去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长方形、正方形的面积。 2.渗透“实验发现验证”的学习方法，培养同学们的自主学习能力、合作意识和科学探究精神 。,3,3,1,3,3,2,6,4,3,12,4,长方形的面积=,长宽,长,宽,S = a b,5,有一个长方形的窗帘布，长5米，宽3米，它的面积是多少平方米？,3米,5米,35=15（平方米）,6,如果这个窗帘的长减少1米，宽不变，现在这个窗帘的面积是多少平方米？,3米,1米,34=12（平方米）,7,如果窗帘的长继续。</p><p>9、对 诗,床前明月光，,疑是地上霜。,独在异乡为异客，,每逢佳节倍思亲。,故人西辞黄鹤楼，,烟花三月下扬州。,海内存知己，,天涯若比邻。,虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。,天涯,咫尺,到底是什么东西这么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？,奇妙的国际互联网,课文朗读,读读课题，你想知道些什么？,自由朗读课文,要求：,1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上记号。,t ku fng 话 题 跨 过 一 封,x yu yu 悉 尼 邮 递 查 阅,z kun 资 料 付 款,认真默读课文,思考：,课文介绍了国。</p><p>10、古诗两首,元日 王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。,江雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,元日,元日,爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。,(宋)王安石,王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。,自由朗读古诗，小组交流： 你读懂了什么？,读读古诗，。</p><p>11、凇：在地表或地面物体上，云雾或雨滴遇冷凝结成的冰晶 。,雾凇欣赏,要求： 轻读课文，边读划出生词，对照生字表读准字音。 读顺句子，长句间注意停顿。 读通全文，找出描写雾凇美的词句。,自读课文,雾凇 凝结 摄氏度 夜幕 淹没 模糊 俗称 长堤 零下,笼罩 凝结 模糊 弥漫 洁白晶莹 蒸腾 缀满 缭绕 淹没 琼枝玉树,读一读,三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。 我认为：“ ”词 （句）好，它写出了 ”,三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里。</p><p>12、一路花香,繁花似锦 芬芳 花团锦簇 妩媚 万紫千红 鲜艳 百花争艳 烂漫 争奇斗艳 娇娆 花枝招展 鸟语花香 芳香四溢 婀娜多姿,寓言，是把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里的一种文学体裁。它大多采用拟人化手法，把事物“人格化”，赋予它们以人的思想和性格，常常借此喻彼，借古喻今，借小喻大。它还具有强烈的夸张和讽刺意味。 寓言故事的特点：通过故事说明道理,预习目标: 1、读准字音，读通句子，读懂大意。 2、挑水工的两只水罐有什么不同？ 挑水工用两只不同的水罐挑水，产生的结果相同吗？ 3、文中破水罐的情感是如何变化的，。</p><p>13、云南石林,桂林山水,长江三峡,吉林雾凇,摄氏 降临 模糊 凝结 淹没 零碎 十里长堤 大地冰封,雾凇,我们一起边读课文边感受吧！,雾凇，俗称树挂，是在 季节里，空气中 遇冷凝结而成。,严寒,过于饱和的水汽,，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气， ， ， 一层又一层 给松针、柳枝镀上了白银。 像银线， 变成银条， 十里长堤上全都是银松雪柳了。,逐渐,渐渐地,慢慢地,轻轻地,最初,最后,一层又一层地,（ ）（时间），空气中（ ）凝结，（ ）形成雾凇。,用自己喜欢的方式读读第一、三自然段： 1、勾一勾：勾出你喜欢的词句。 2、说一说：通过自己所勾。</p><p>14、15.说勤奋,第一课时,学习目标：,学习生字新词。 正确、流利地朗读课文。 初步感知课文，理清段落。,为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。 他用了19年的时间，终于编成了著名的史学巨著资治通鉴。 第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。 经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。 后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧。</p><p>15、7 徐悲鸿排励志学画课文本身就是一种现成的资源，我们在引导孩子们理解它的同时，也不忘“借”一下它的某些部位，使得教学过程更流畅，效果更理想。徐悲鸿励志学画是一篇写人的文章，讲述的是青年画师徐悲鸿留学法国时，为了回击外国学生的嘲笑，勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事。教学中，我是这样“借”的：首先，借关键词揣摩朗读抓住了关键词，就找到了朗读的语气、语调、语速，所以，我也找关键词。比如，第二小节中有几个词语很关键，如“很不礼貌、冲着”，孩子们明白这是讲了外国学生很不客气，嫉妒心很强，语气很直白很冲。</p>