四年级数学上

四年级数学上Tag内容描述：<p>1、四年级上册数学期末测试题 班级 姓名 分数 一、认真填空。(20分) 1、第五次人口普查结果公布 :中国总人口 1295430000 人，这个数读 作 ，改写成以“万”为单位的数是 人，省略“亿”后面尾数 约是 人。 2、 一个多位数， 省略万后面的尾数后约为 40万， 这个数最大是 ， 最小是 。 3、把平角、锐角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。 4、一个周角等于 个直角， 个 36度的角的和是一个平角。 5、下面括号里最大填几？ 74（ ）367 （ ）66458 6、 用 2、3、6、8 和两个 0 写出一个符合下列要求的六位数：一个零都不读出 的六位数 ；只读出。</p><p>2、春季学期四年级数学中段考试总结本次期中考试，总体来说，成绩不太理想。通过阅卷，我觉得问题主要有以下几个方面：一是学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚。二是学生粗心的毛病太严重，没有养成验算（检验）的好习惯。三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固。四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下几点：一、。</p><p>3、四年级数学上册期末知识点总结一、除法：（1）试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。例1:36243，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；36248，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。（2）（）5356，若商是一位数，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）；若商是两位数，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。439（）4，若商是一位数，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；若商是两位数，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。（3）被除数除数=商。</p><p>4、江西省德兴市三小四年级数学上册期末试题一认真思考，仔细填写。（26分）1. 从个位起，第五位是（ ），第（ ）位是亿位。2. 一个数由46个亿，32个万和5个一组成，这个数是（ ）。3. 五亿零四十八万五千写作（ ），4. 604050是由（ ）个万和（ ）个千组成的。5. 最大的两位数和最小的两位数的积是（ ）。6. 5200000（ ）万 400000000（ ）亿6794（ ）万 1998000000（ ）亿7. 3125431（ ）836864 （ + ）8. 用正负数表示。零下3零上 零上8 零下9 .。</p><p>5、黄 冈l OO分闯关 四年 级 数 学(上 )(配人教 地 区使 用) 巾妆 忠懋 第一单元测试卷 -、小试身手。(每空1分,共2O分) l 。在58的 “ 5”和“8”之间添( )个O,这个数变成五百万零八。 2.一个六位数减去1后,就是最大的五位数,那么这个六位数是( 3.某汽车公司 12年全年产值为1970900Oo 元 ,这个数是由( ( )个千万、( )个百万、( )个万组成的,最高位是( 4.从个位向左数起,万位是第( )位 ,第九位是( )位。 5.由7个千万,8个万和5个千组成的数是( ),读作( 位后面的尾数约是( )。 6.有一个七位数,最高位数上是8,这个数最大是( ),最小是( 7.用数字8,。</p><p>6、人教版四年级数学上册期末试题人教版四年级数学上册期末试题 姓名： 班别： 分数： 一、填空。一、填空。 （每空 2 分，共 22 分） 1、一个数由三个亿，7 个百万，6 个千和 2 个十组成，这个数是（ ） ， 改写成用万作单位的数约是（ ） 。 2、如果 129 口 9870000130 亿，那么口里最小可以填（ ） ，最大可以填（ ） 。 3、从直线外一点到这条直线所画的所有线段中， （ ）最短，这样的线段有 （ ）条。 4、两条平行线之间的距离处处（ ） 。正方形的两条对角线相互（ ） 。 5、在等腰梯形中，相等的两条边叫做（ ） ，另两条不相等垢边。</p><p>7、练习八教学设计一、练习内容：北师大版四年级数学上册第六单元：练习八的内容，即课本的第85、86页的内容。二、练习目标：1、通过练习，能熟练地在方格纸上用数对确定位置。2、进一步体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能熟练地根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的路线图。三、练习重难点：1、能熟练地在方格纸上用数对确定位置。2、能熟练地根据方向和距离确定物体的位置。四、教学准备：多媒体课件。五、练习过程：（一）指导练习指导学生完成课本第8586页练习八中的第14题。1、第1题先让学生独立完成，再组织全班交。</p><p>8、练习四A一、填一填。1、沸腾的水，温度可达到（ ）；水结冰后，温度一般在（ ）以下。2、如果体重增加5kg记作5kg，那么减少5kg记作（ ）kg，0kg表示（ ）。3、汽车沿着山路爬山，上山2700米记作2700米，那么400米表示汽车沿着山路（ ）400米。4、某山峰比海平面高出1536米，记作______米，某盆地比海平面低200米，记作______米。海平面的高度为_______米。5、如果胜7场球记作7，那么输4场球应记作（ ）。6、如果某大厦地上5层记作5层，那么地下3层应记作（ ）层。7、如果上升800米记作800米，那么下降600米记作（ ）。二、用正负数填表。1。</p><p>9、新人教版小学数学四年级上册教学反思 全册亿以内数的认识的教学反思 （一）亿以内数的认识，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识是万以内数的认识的拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学基础之一。分析学生的实际情况我认为对亿以内数的读写法掌握起来难度不大，所以，在教学过程中，完全放手让学生尝试探究。课始，我大胆得出示了一个省份的人口数，让学生来试读这个数。想以此来唤起学生已有经验的同时，使学生能找出知识间的内在联系和区别，为学生自主的探究新知做好准备。在探究新知过程中。</p><p>10、第一单元达标测试卷一、我会填空。(每空1分，共29分)1在数位顺序表中，从右边起第()位是亿位，与它相邻的两个数位分别是()位和()位。290060450这个数包括()级和()级，读作()。360060006从左至右，第一个“6”表示()，第二个“6”表示()。4408020000000是由4个()，8个()和2个()组成的，省略亿位后面的尾数约是()。5542030700是()位数，它的最高位是()位。4在()位上，表示4个()。6由106个亿、106个万和106个一组成的数是()，读作()。794050307090000000040000000()()()，3000000050000060000900()。8最大的六位数是()，比它多1的数是()。9一。</p><p>11、四年级数学第一学期期末测试卷等 级（考试时间：80分钟）温馨提示：同学们，你们好！欢迎你来到数学快乐测试园，展示你的学习成果。请认真思考，细心答题，你就能享受到成功的喜悦。相信自己，轻松做题吧！一、学海无涯任我行请将正确答案填入括号中。姓名 1、一个数由三个亿、六个十万、七个百组成，这个数写作（ ） ，读作（ ），省略亿后面的尾数约是（ ）。2、用3个4、3个0组成的最大六位数是（ ），最小六位数（ ）。3、从3时到4时，时针旋转了（ ）度，分针旋转了（ ）度。4、一个五位数四舍五入到万位是7万，这个五位数最大是（ ）。</p><p>12、四年级数学上册期末试卷一、选择题。（1）5（a+4）与5a+4计算结果相差（ ）。A5 Ba C16 （2）三位数乘以三位数，积最大的是一个（ ）位数。A6 B7 C5 （3）两数相减，被减数不变，减数减少85，差（ ）。A增加85 B减少85 C增加58 D。不变（4）计算257+725错误的是（ ）.A7252 B25（7+7） C2577 （5）比最小的六位数少1的数是（ ）。A999999 B99999 C100000 D10000（6）一个数分别与3和7相乘，所得的和是7560，这个数是（ ）。A7560 B756 C360 （7）21个小朋友排成一行，每两个小朋友之间间隔2米。第一个小朋友到最后一个小朋友相距（ ）米。。</p><p>13、三位数乘两位数基本方法：1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐。2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐。3.然后把两次乘得的数加起来。因数末尾有0的计算方法：1.先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾加几个0。注意：两个因数的末尾有几个0，积的末尾至少有几个0。速度的表示方法：速度：每单位时间行的路程。特快列车速度 160千米/小时 小学生步行速度 60米/分公式：速度时间路程时间路程速度速度路程时间规律：一个因数不变，另一个因数。</p><p>14、人教版小学四年级上册数学口算笔算练习题姓名：时间：分数：6150=7146=5312=2553=2712=1632=4890=9283=7198=4994=1763=3124=3091=9048=2855=6218=6985=1738=7262=8603=2096=1349=4774=1223=9267=6172=7963=9319=7381=1206=7959=3918=2675=4064=4692。</p><p>15、认识更大的数-人口普查 【学习主题】掌握亿及亿以上数的读法、写法，掌握中间或末尾有“0”的数的读法、写法。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究同学们，你知道我国有多少人吗？今天我们就开看看全国各个城市的人口吧。【主题一：大数的读写】 读大数 说一说你是怎么读的？ 写大数说一说你是怎么写的？【主题二：大发现】我发现： 读数：写数：自学评价：（ ）师友小对子：交流与分。</p><p>16、从结绳计数说起 【学习主题】经历自主探索计数方法的演变过程，体会其中包含的数学思想。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究师：你知道古时候我们是怎样计数的吗？这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数”说起。【主题一】自主阅读课本12页读一读的内容。1.你知道远古时代，人们有哪些计数方式？2.初步了解人类历史上出现过的一些计数符号。3.自然数有哪些？表示什么？【主题二。</p><p>17、相交与垂直（一）教学目标：1.借助实际情况和操作活动，认识垂直。2.能根据点与线之间垂直的线段最短的原则，解决生活中的一些简单的问题。教学重点：建立相交与垂直的概念，能认识垂线教学难点：根据点与线之间垂直的线段最短的原理解决问题教学过程：一、激情导入你们相信用两枝铅笔或两根小棒相交，可以搭很多的图形吗？今天我们就来学习这个问题。二、摆一摆、量一量1.让学生用小棒或铅笔摆出各种相交的图形，从而引出相交的概念。2.让学生观察电子白板的第一行图形、讨论这些图形线与线之间形成什么角，并引出其中的特殊角直角。3.你。</p>