四年级数学上册第二单元大数的认识3课时教案沪教版

四年级数学上册第二单元大数的认识3课时教案沪教版Tag内容描述：<p>1、大数的认识第三课时教学内容： 大数的认识p1415教学目标：知识与技能：1.掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数。2.掌握大数中间有“0”和末尾有“0”数的写法过程与方法：通过辨析比较能够正确掌握大数的有关知识点。情感态度与价值观：培养学生逐步形成比较、分析的思维能力。教学重难点：中间、末尾有零的大数的读写教学准备： 课件、练习纸教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、常规积累1请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的。 2读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。659200 60027。</p><p>2、大数的认识第三课时教学内容： 大数的认识p1415教学目标：知识与技能：1.掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数。2.掌握大数中间有“0”和末尾有“0”数的写法过程与方法：通过辨析比较能够正确掌握大数的有关知识点。情感态度与价值观：培养学生逐步形成比较、分析的思维能力。教学重难点：中间、末尾有零的大数的读写教学准备： 课件、练习纸教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、常规积累1请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的。 2读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。659200 60027。</p><p>3、 （沪教版）四年级数学上册教案 大数的认识第二课时 教学内容：大数的认识 p13 教学目标： 知识与技能 1.进一步巩固多位数的计数单位及相应数位 2.能够较熟练的按照四位一级的分级方法，正确读出多位数 3.掌握多位数各个数级中末尾“0”及中间“0”的正确读法 过程与方法 1.以旧引新，帮助学生进行知识的迁移 2.引导学生大胆探索，掌握规律，培养学生抽象、归纳能力 情感、态度、价值观 通过运用所学。</p><p>4、 （沪教版）四年级数学上册教案 大数的认识第二课时 教学内容：大数的认识 p13 教学目标： 知识与技能 1.进一步巩固多位数的计数单位及相应数位 2.能够较熟练的按照四位一级的分级方法，正确读出多位数 3.掌握多位数各个数级中末尾“0”及中间“0”的正确读法 过程与方法 1.以旧引新，帮助学生进行知识的迁移 2.引导学生大胆探索，掌握规律，培养学生抽象、归纳能力 情感、态度、价值观 通过运用所学。</p><p>5、大数的认识第二课时教学内容：大数的认识 p13教学目标：知识与技能1.进一步巩固多位数的计数单位及相应数位2.能够较熟练的按照四位一级的分级方法，正确读出多位数3.掌握多位数各个数级中末尾“0”及中间“0”的正确读法过程与方法1.以旧引新，帮助学生进行知识的迁移2.引导学生大胆探索，掌握规律，培养学生抽象、归纳能力情感、态度、价值观通过运用所学知识解决一些简单的数学问题，体会数学与日常生活之间的联系。教学重难点： 1.学习亿级数的读法。2.读中间和末尾有零的数。教学准备： 课件教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意。</p><p>6、大数的认识第一课时一、单元分析：本章包括“大数的认识”、“四舍五入法”、“平方千米”、“从平方厘米到平方千米”、“从克到吨”、“从毫升到升”六个小内容。“大数的认识”是在第四册“万以内数的认识和表达”的基础上进一步认识更大的数。结合2000年第五次全国人口普查的主要数据是较好的切入点，在进行数学知识学习的同时，了解我国的人口状况；“大数的认识”的编排不仅结构合理，而且内容的安排和素材的选择突出了数学的文化特色。渗透了数学的发展与人类社会的发展紧密联系并相互促进的思想，使学生逐步体会到数学不仅是有用的。</p><p>7、大数的认识第二课时教学内容：大数的认识 p13教学目标：知识与技能1.进一步巩固多位数的计数单位及相应数位2.能够较熟练的按照四位一级的分级方法，正确读出多位数3.掌握多位数各个数级中末尾“0”及中间“0”的正确读法过程与方法1.以旧引新，帮助学生进行知识的迁移2.引导学生大胆探索，掌握规律，培养学生抽象、归纳能力情感、态度、价值观通过运用所学知识解决一些简单的数学问题，体会数学与日常生活之间的联系。教学重难点： 1.学习亿级数的读法。2.读中间和末尾有零的数。教学准备： 课件教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意。</p><p>8、大数的认识第一课时一、单元分析：本章包括“大数的认识”、“四舍五入法”、“平方千米”、“从平方厘米到平方千米”、“从克到吨”、“从毫升到升”六个小内容。“大数的认识”是在第四册“万以内数的认识和表达”的基础上进一步认识更大的数。结合2000年第五次全国人口普查的主要数据是较好的切入点，在进行数学知识学习的同时，了解我国的人口状况；“大数的认识”的编排不仅结构合理，而且内容的安排和素材的选择突出了数学的文化特色。渗透了数学的发展与人类社会的发展紧密联系并相互促进的思想，使学生逐步体会到数学不仅是有用的。</p><p>9、大数的认识第三课时 教学内容： 大数的认识p1415 教学目标： 知识与技能： 1.掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数。 2.掌握大数中间有“0”和末尾有“0”数的写法 过程与方法： 通过辨析比较能够正确掌握大数的有关知识点。 情感态度与价值观： 培养学生逐步形成比较、分析的思维能力。 教学重难点： 中间、末尾有零的大数的读写 教学准备： 课件、练习纸 教学过程： 教学环节。</p><p>10、大数的认识 教学准备 1. 教学目标 1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。2、初步会读一般的多位数，并说出数的组成。（中间不含0的多位数）3、能让学生感受到数学与日常生活的密切联系。2. 教学重点/难点 能正确读出大数，说出数的组成能将大数正确的分级3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入情景引入1、你知道吗？上海的一些区县的人口数（2003年）南汇699119闸北区707869浦东新区17669462、揭示课题：今天我们就来认识这些大数。二、新课探究：探究一：认识十进制计数法。1、2000年我国进行了第五次。</p><p>11、大数的认识 教学准备 1. 教学目标 1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。2、初步会读一般的多位数，并说出数的组成。（中间不含0的多位数）3、能让学生感受到数学与日常生活的密切联系。2. 教学重点/难点 能正确读出大数，说出数的组成能将大数正确的分级3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入情景引入1、你知道吗？上海的一些区县的人口数（2003年）南汇699119闸北区707869浦东新区17669462、揭示课题：今天我们就来认识这些大数。二、新课探究：探究一：认识十进制计数法。1、2000年我国进行了第五次。</p><p>12、大数的认识第三课时教学内容： 大数的认识p1415教学目标：知识与技能：1.掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数。2.掌握大数中间有“0”和末尾有“0”数的写法过程与方法：通过辨析比较能够正确掌握大数的有关知识点。情感态度与价值观：培养学生逐步形成比较、分析的思维能力。教学重难点：中间、末尾有零的大数的读写教学准备： 课件、练习纸教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、常规积累1请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的。 2读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。659200 60027。</p><p>13、大数的认识第二课时 教学内容：大数的认识 p13 教学目标： 知识与技能 1.进一步巩固多位数的计数单位及相应数位 2.能够较熟练的按照四位一级的分级方法，正确读出多位数 3.掌握多位数各个数级中末尾“0”及中间“0”的正确读法 过程与方法 1.以旧引新，帮助学生进行知识的迁移 2.引导学生大胆探索，掌握规律，培养学生抽象、归纳能力 情感、态度、价值观 通过运用所学知识解决一些简单的数学问题，体会。</p><p>14、大数的认识第一课时 一、单元分析： 本章包括“大数的认识”、“四舍五入法”、“平方千米”、“从平方厘米到平方千米”、“从克到吨”、“从毫升到升”六个小内容。 “大数的认识”是在第四册“万以内数的认识和表达”的基础上进一步认识更大的数。结合2000年第五次全国人口普查的主要数据是较好的切入点，在进行数学知识学习的同时，了解我国的人口状况；“大数的认识”的编排不仅结构合理，而且内容的安排和素材的选择突。</p><p>15、大数的认识-读数教学目标：1复习四位分级法。2学习亿级数的读。3读级中间和末尾有零的数。4培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：学习亿级数的读法。教学难点：读级中间和末尾有零的数。教学过程：一、导入阶段 师：我们先来复习数位顺序表，谁背一下我们学过的数位。 生回答： 数位顺序表数级亿级万级个级计数单位千亿百亿十亿亿 千万百万十万万千百十个数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位练习：11357924680这个数的最高为是( )位，它是( )位数，从个位起第八位上的数字是( )，亿位上的数字是(。</p><p>16、大数的认识-读数教学目标：1使学生认识亿级的数，掌握计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”和“千亿”以及千亿以内的数位顺序表和位数。2使学生能根据数级正确地读出多位数。掌握十进制计数位。3培养学生认真、细致的学习习惯。教学重点：使学生掌握计数单位，数位顺序，能正确读出多位数。教学难点：使学生掌握计数单位，数位顺序，能正确读出多位数。教学过程：一、导入阶段师：小胖和小亚在谈论全国人口有多少的问题，你们知道我国 现在人口大约是多少？生：13亿。师：请同学们把书翻到第10页，我们一起来看看，根据2000年 我国进行的第。</p><p>17、 （沪教版）四年级数学上册教案 大数的认识第一课时 一、单元分析： 本章包括“大数的认识”、“四舍五入法”、“平方千米”、“从平方厘米到平方千米”、“从克到吨”、“从毫升到升”六个小内容。 “大数的认识”是在第四册“万以内数的认识和表达”的基础上进一步认识更大的数。结合2000年第五次全国人口普查的主要数据是较好的切入点，在进行数学知识学习的同时，了解我国的人口状况；“大数的认识”的编排不仅结构合。</p><p>18、 （沪教版）四年级数学上册教案 大数的认识第一课时 一、单元分析： 本章包括“大数的认识”、“四舍五入法”、“平方千米”、“从平方厘米到平方千米”、“从克到吨”、“从毫升到升”六个小内容。 “大数的认识”是在第四册“万以内数的认识和表达”的基础上进一步认识更大的数。结合2000年第五次全国人口普查的主要数据是较好的切入点，在进行数学知识学习的同时，了解我国的人口状况；“大数的认识”的编排不仅结构合。</p>