四年级数学上册第二单元《大数的认识》教案沪教版.docx_第1页
四年级数学上册第二单元《大数的认识》教案沪教版.docx_第2页
四年级数学上册第二单元《大数的认识》教案沪教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大数的认识 教学准备 1. 教学目标 1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。2、初步会读一般的多位数，并说出数的组成。（中间不含0的多位数）3、能让学生感受到数学与日常生活的密切联系。2. 教学重点/难点 能正确读出大数，说出数的组成能将大数正确的分级3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、新课导入情景引入1、你知道吗？上海的一些区县的人口数（2003年）南汇699119闸北区707869浦东新区17669462、揭示课题：今天我们就来认识这些大数。二、新课探究：探究一：认识十进制计数法。1、2000年我国进行了第五次全国人口普查，有谁知道，我国目前的总人口呢？请你读一读：12953300001）我们曾经认识了哪些数位？它们相对应计数单位是什么？生：我们认识了个位、十位、百位、千位、万位、它们相对应的计数单位是个、十、百、千、万、小结：正如我们所说的个、十、百、千、万、还有十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿，都是计数单位。2）一万一万的数，10个一万是多少？计数单位又是什么呢？生：10个一万是十万，计数单位是十万。3）10个十万呢？10个一百万呢？生1：10个十万是百万，计数单位是百万。生2：10个一百万是一千万，计数单位是千万。生3：10个一千万是亿，计数单位是亿。4）每相邻两个计数单位之间的进率是几？生：每相邻两个计数单位之间的进率都是10。师：因为每相邻两个计数单位之间的进率都是10。所以叫十进制计数法。探究二：介绍四位分级法。1)为了读数方便，按照我国习惯，把数位进行了分级。很久以前，我国的劳动人民就创造出了用四位一级的方法计数，即从右起每四位为一级。个、十、百、千是个级，个级表示多少“一”；万、十万、百万、千万是万级，万级表示多少个“万”；亿、十亿、百亿、千亿是亿级，亿级表示多少个“亿”。2)我们来看上海的人口：16737700，这个数分为几级呢？万级上表示多少？个级呢？16737700是由（）个万和（）个一组成的。生：16737700，这个数分为二级万级上表示1673个万，个级上表示7700个一。三、课内练习：练习一填空（1）10个一万是（），10个一百万是（）。（2）10个一亿是（），10个十亿是（）。（3）一百万里有10个（），有100个（）。练习二（1）2100350里有（）个一。（2）1023003405里有（）个亿（）个万和（）个一。 课堂小结 四、本课小结在读大数时，利用数位分级的方法可以使我们更准更快的读数。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论