四年级太阳雨影子教学教案

四年级太阳雨影子教学教案Tag内容描述：<p>1、1 / 4 四年级科学上册太阳和影子 教学设计 m 四年级科学上册太阳和影子教学设计 教材分析： 第一部分：观测一天中影子和温度的变化 能用温度计和自测影长装置观测一天中温度和影子的变化，并将观测结果以不同的形式的图标记录下来，能和小组积极合作，坚持较长时间的观测，实事求是的记录下来。 第二部分：分析观测记录图表 这一部分，能根据记录的数据发现一天中影长和温度的变化与太阳的东升西落有关系，能找出多种辨认方向的方法。 教学目标： 1、能根据引用自己设计的影长装置测量出一天中物 体影子的变化情况。 2、能用温度计测一天。</p><p>2、太阳和影子 一、教学设计思想 本课主要是通过常规的探究过程来进行学习的，是一颗较为完整的科学探究课。开始教 师组织学生进行观测记录，然后对自己收集到的数据进行分析，得出问题的结论。课堂 所选用的内容学生是熟悉的， 使用常规的探究方法也有利于学生的操作和能力上的提高。 二、教学目标 科学知识目标 1认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。 2能利用太阳辨认方向。 3能说出太阳每。</p><p>3、太阳和影子 教学目标： 1能够用自己设计制作的测影长装置测量出一天中物体影子的变化情况，能用温度计 测量一天中同一地点不同时间的温度变化情况；能用自己的记录表定量记录一天中影子 长度和温度的变化情况， 能够从记录的数据中分析出一天中影长和温度变化与太阳的视 运动的关系。 2愿意从事较长时间的观察记录活动，能与小组其他同学合作完成观察和记录任务， 在观测活动中能实事求是地记录观察结果。。</p><p>4、太阳和影子太阳和影子 一、教学设计思想一、教学设计思想 本课主要是通过常规的探究过程来进行学习的，是一颗较为完整的科学探究课。开始教师组织学生 进行观测记录，然后对自己收集到的数据进行分析，得出问题的结论。课堂所选用的内容学生是熟 悉的，使用常规的探究方法也有利于学生的操作和能力上的提高。 二、教学目标二、教学目标 科学知识目标 1认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。 2能利用太阳辨。</p><p>5、太阳和影子 教学目标： 1能够用自己设计制作的测影长装置测量出一天中物体影子的变化情况，能用温度计测量一天中同一地点不同时间的温度变化情况；能用自己的记录表定量记录一天中影子长度和温度的变化情况，能够从记录的数据中分析出一天中影长和温度变化与太阳的视运动的关系。 2愿意从事较长时间的观察记录活动，能与小组其他同学合作完成观察和记录任务，在观测活动中能实事求是地记录观察结果。 3认识一天中温度和影子。</p><p>6、太阳和影子太阳和影子 教学目标：教学目标： 1能够用自己设计制作的测影长装置测量出一天中物体影子的变化情况， 能用温度计测量一天中同 一地点不同时间的温度变化情况；能用自己的记录表定量记录一天中影子长度和温度的变化情况， 能够从记录的数据中分析出一天中影长和温度变化与太阳的视运动的关系。 2愿意从事较长时间的观察记录活动，能与小组其他同学合作完成观察和记录任务，在观测活动中 能实事求是地记录观。</p><p>7、第 1 页 共 8 页 四年级上册冀教版科学四年级上册冀教版科学 太阳和影子太阳和影子 教教 案两篇案两篇 太阳和影子 教学目标 两人合作 画出自己及其它物体的影 子 观察影子 自制日影仪并会用它测量影子 观察记录一天中太阳的位置和观察时刻 模拟太阳在天空中的运动模式以及影长的变化 知识技能 认识到影子的方向和长度随时间变化而变化 认识太阳在天空中的 视 运动模式 知道太阳的 视 运动与影子变化的。</p><p>8、太阳和影子 一 教学设计思想 本课主要是通过常规的探究过程来进行学习的 是一颗较为完整的科学探究课 开始教师组织学生进行观测记录 然后对自己收集到的数据进行分析 得出问题的结论 课堂所选用的内容学生是熟悉的。</p><p>9、太阳和影子 教学目标 1 能够用自己设计制作的测影长装置测量出一天中物体影子的变化情况 能用温度计测量一天中同一地点不同时间的温度变化情况 能用自己的记录表定量记录一天中影子长度和温度的变化情况 能够从记录。</p><p>10、太阳和影子 教学目标 1 能够用自己设计制作的测影长装置测量出一天中物体影子的变化情况 能用温度计测量一天中同一地点不同时间的温度变化情况 能用自己的记录表定量记录一天中影子长度和温度的变化情况 能够从记录。</p><p>11、太阳和影子 一 教学设计思想 本课主要是通过常规的探究过程来进行学习的 是一颗较为完整的科学探究课 开始教师组织学生进行观测记录 然后对自己收集到的数据进行分析 得出问题的结论 课堂所选用的内容学生是熟悉的。</p><p>12、来源:Z_xx_k.Com 14、太阳和影子 教学设计思想 本课 主要是通 过常规的探究过程来进行学习的，是一颗较为完整的科学探 究课。开始教师组织学生进行观测记录，然后对自己收集到的数据进行分析，得 出问题的结论。 课堂所选用的内容学生是熟悉的，使用常规的探究方法也有利于 学生的操作和能力上的提高。 教学目标： 科学知识目标 1认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。 2能利用太阳辨认方。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 四年级教案四年级教案 解读解读 四个太阳四个太阳 的教学设计的教学设计 解读 四个太阳 的教学设计 师 刚才姚老师欣赏了大家的画 发现小朋友画 的太阳真是丰富多彩 有趣极了 我选了几幅 请这 幅画的小主人站起来 介绍一下自己的画 课前老师是如何让学生准备作画的 案例中没 有体现出来 但看出教师是让学生有针对性准备的 画太阳与课文的内容有一定的联系 这样从学生的兴 趣入手 能。</p>