四年级下册语文第五单元

四年级下册语文第五单元Tag内容描述：<p>1、20092010 学年下期四年级语文第五单元试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 七 合 计 得 分 一、听力练习。 （北官庄） 听力材料 18 课语文教学参考书 115 页最后一段 116 页前两段。 1.将下列句子中的画线部分用词语替代。 （1（十分有才华的小温迪在一次交通事故中丧生了。 ( ） （2（两位昔日盲人已脱离黑暗的处境见到光明。 （ ） 2.“我”是怎么处理小温迪的眼角膜的？ 3.对文章中最后一句话的理解正确的一项是 （ ） A.因为把眼睛捐赠给别人，所以小温迪还活着。 B.这是 “我”在梦中见到的，小温迪还在画画。 C.小温迪那充满爱心的心灵和。</p><p>2、语文主题学习”教学设计主 题热爱生命年级年段四年级下册第五单元主备人某某某课 型单元整体教学教学内容课 文17、触摸春天 18、永生的眼睛 19、生命 生命 20、花的勇气丛 书第三册向生命致敬教学目标1学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习积累词语，要求会写会用其中的31个词。2了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。3积累关于“热爱生命”的哲言名句。4学习结合上下文、结合已有的知识经验和时代背景来理解含义较深刻的句子。5继续围绕主题进行资料搜集、观察、实。</p><p>3、四年级下册语文第五单元教材分析一、单元教材介绍本单元由三篇精读课文莲叶青青、萧山杨梅、地震中的父与子、一篇略读课文母亲的呼唤和一个语文百花园组成。单元课文都围绕了“爱是人世间伟大而纯真的情感”这个主题。莲叶青青记叙了祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家院子里种一缸荷花。今年荷叶长大了，她却把荷叶剪下来送给别人家孩子治疮。文章赞美了亲邻间的爱。萧山杨梅讲的是作者小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了师爱。地震中的父与子赞扬的是父爱。一次大地震中，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍。</p><p>4、四年级语文下册第四五单元课内外辅导专项训练讲义、触摸春天阅读题同步练习:一、看拼音，写词语。li chn xio jn shn jin qun l ( ) ( ) ( ) ( ) fi xin bn fn k bn h xin( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。径（ ） 畅（ ） 绊（ ） 弧（ ）经（ ） 汤（ ） 伴（ ） 孤（ ）憾（。</p><p>5、四年级下册语文第五单元试卷分析特征码iUyGrEdhwVRhjHgiVLlA* 四年级下册语文第五单元试卷分析 本次测试，参加考试的人员为48人，A类29人，B类9人，C类7人，D类3人。本次测试内容难度中等，很多都是学生平时接触到的题型。现在针对学生的做题情况，对每个题目的做题情况进行分析。第一题为给带点的多音字选择正确的读音。由于这个题目是让学生选择已经给出的读音，大部分学生能够全部做对，个别学生对声调掌握混乱，还有学生抄写错误。第二题分为读拼音，写词语。这个题目中出错的原因有两个，一个是拼读错误，比如有的学生将“瞬间”一词。</p><p>6、17、莲叶青青教学要求1、认识并学会9个生字及由生字组成的新词。2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3、学会概括我心生感动部分的主要内容。教学重难点1、学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。2、通过课文学会概括我心生感动部分的主要内容，锻炼学生的概括能力和表达能力。教学方法：自主学习合作探究法、朗读法、讨论法等。教学准备：多媒体课件教学时数：两课时第一课时教学内容：1、扫清文字障碍，初步感知课文的内容。2、理解“一望无边、左邻右舍、念念有词”等词语。3、学习课文第1段。教学过程一、谈话，导。</p><p>7、四年级语文下册第五单元“热爱生命”整组教学设计天河区第一实验小学【单元教材分析】本单元以“热爱生命”为主题来组织安排教学内容，这个单元共安排了四篇主体课文触摸春天、永生的眼睛、生命生命和花的勇气，一个“阅读链接”，一个语文天地。触摸春天描写了一个盲童在花丛中用手、用心来感受春天美好景色的故事，说明了任何人都在自己的内心创造着缤纷美丽的世界。作者用细腻的笔法、生动富有感染力的语言来表现了盲童安静丰富的、热爱生活的内心世界，刻画了一个热爱生活、热爱自己生命也热爱世界上其他生命的盲童女孩感人形象。“阅。</p><p>8、第五单元知识点 16、黄山奇松 黄山奇松这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：1、黄山松处处能生长，不管是在山顶，还是在陡崖边；2、三大名松姿态动人。迎客松枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松似在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松好像在跟游人依依不舍地告别。3、黄山松千姿百态。 二、造句： 郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。 饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁。</p><p>9、博兴经济开发区教委集体备课教案纸年级：四 学科：语文 第八 册 学期：二课题触摸春天（第一课时）课型新授课课件主备教师代士安参与教师魏登娟 张永亮 王丽云 代士安 张增春上课时间学习目标1、认识7个生字，会写9个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意修改：重点难点引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，并自主发现、总结体会句子含义的方法。修改：一、 激情导入，感知课文1、教师导入：同学们介绍的这些热爱生活、热爱生命的故事，太令人感动了。对于我们每个人来说，生命就像一张雪白。</p><p>10、表格式教学设计模板新房小学教学设计（四年级下册）四年级语文下册第五单元分析生命的真谛是什么，生命的意义何在，这是人类思考的永恒主题。本组教材，就是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。触摸春天告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。永生的眼睛启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。生命生命教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。花的勇气激励我们：在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要。</p><p>11、四年级下册语文第五单元测试题一、看拼音，写词语Zo t shun jin bn fn zhn hn fi xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、请用“”在括号里画出加点字的正确读音。1、我的裤子裂开了一条缝（fng fng），奶奶帮我缝（fng fng）补好了。2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏（zng cng）着满满一层小花。三、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。1、此刻，安静的心上一定画过一条美丽的狐线（ ）（ ）2、我把外公捐憎器官的心原告诉了温迪。（ ）（ ）四、把下列词语补充完整，再按要求写出两个四字词。</p><p>12、新课标 四 年 级上册 语 文 第 五 单 元 测 试 题,一、 看拼音写词语。（5分） bo li dio k gng din Pn xun zh hu,二、 给加点字选择正确的读音。 （4分） 几( )乎 j j 画舫( )fng fng 堤( )岸 d t 数（ ）不清 sh sh,三、 把下列词句补充完整。 （6分） 1、气（ ）雄伟 神（ ）气（ ） 久（ ）沙场 金（ ）辉（ ） 2、本无价，皆有情。 一径竹阴，月笼纱。 树红树碧， 远近秋。 三面柳，一城山色。,四、 请用线把能搭配的词语连起来。 （4分） 陡峭的 文物 修筑 决心 珍贵的 山岭 暗下 长城,五、 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号。</p><p>13、新房小学教学设计（四年级下册）四年级语文下册第五单元分析生命的真谛是什么，生命的意义何在，这是人类思考的永恒主题。本组教材，就是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。触摸春天告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。永生的眼睛启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。生命生命教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。花的勇气激励我们：在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面。</p><p>14、17 触摸春天教学目标：1、 认识7个生字，会写9个生字。正确书写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。3、 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。4、 体会盲童对生的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。课时安排：二课时教学过程：第一课时一、 谈话导入，揭示课题。同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所提供给我们的视觉形象。。</p><p>15、四年级语文下册第五单元测试题（时间：100分钟 总分：100分 ）一、 看拼音，写词语。（9分）to y sh h chn dng di mn wn x( ) ( ) ( ) ( ) ( )bin yun jio jin s n gn dn xing zho( ) ( ) ( ) ( ) ( )qi lng t xin cu c shu hu ( ) ( ) ( ) (。</p><p>16、小学语文四年级下册第五单元检测题班级 姓名 等级 一、拼音驿站，看谁写得最正确、最规范。 li chn dun zn yn do ln w du z du ci（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jin yn i nin nn y zo t hu fn y mo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、火眼金睛。仔细观察再组词。肠（ ） 径（ ） 宾（ ） 孤（ ）汤（ ） 经（。</p>