四年级语文下册第16课

四年级语文下册第16课Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”颐和园重点生字皇：hung 君主，亦指神话传说中的神：皇帝。皇后。皇宫。皇储（已确定的皇位继承人）。皇权。大：皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称：皇考（对亡父的尊称）。古同“遑”，闲遐。古同“惶”，恐惧。姓。笔画数：9；部首：白造句：唐太宗是我国封建历史上有名的皇帝。廊：lng 房屋前檐伸出的部分，可避风雨，遮太阳：廊子。前廊后厦。庑下，殿下外屋：廊庑。</p><p>2、颐和园位于北京的西北郊，始建于公元 1750年，原是清代的皇家园林和行宫。园内 的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物， 使人看后流连忘返。其构思巧妙、建筑之精 ，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物 馆”之称。 万寿山 大门 昆明湖 长廊 颐和园地图 学习目标 1.感受颐和园美丽的景色和课文优美的 语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣 。 2.学习按游览顺序以及抓住景物特点写 作的方法。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来 到有名的（ ）。走完长廊就来到（ ）。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下 望，颐和园的景色大半收在眼。</p><p>3、颐和园 痕 粹 生字学习 hn 痕迹 cu纯粹 颐和园 北京的颐和园坐落在北京西郊， 是中国古典园林之首，是世界著名的皇家 园林。总面积约为2.9平方千米，也是世界 上面积最大的皇家园林之一。1998年11月 颐和园被列入世界遗产名录。 进了颐和园的大门，绕过大殿和庭 院，就看到有名的长廊。 走到长廊一半，就来到了万寿山脚 下。 登上万寿山 从万寿山下来就是昆明湖。 长廊 万寿山 昆明湖 颐和园主要由万寿山和昆明湖组 成，水面占全园的四分之三。集中了 全国园林艺术的精华，构思最巧妙、 最有特色的是她的长达728米的长廊， 长廊和廊中的绘。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”颐和园神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。例句从远处隐隐约约传来一阵笛声。姿态不一：姿势、样子各不相同。例句卢沟桥的狮子姿态不一，多得数也数不清。葱郁：草木青翠茂密。例句这里是一片葱郁的森林，风景优美。横槛：槛，栏杆。本课指横嵌的长方形栏板。耸立：高高地直立。例句电视。</p><p>5、颐 和 园 预习: 颐和园是一个美丽的大公园.这篇 课文像展开的一幅画卷,把颐和园的湖 光山色、亭(tng)台楼阁(g)、长廊 (lng)石桥等景物生动地描绘出来。 读读课文，想想作者主要描写了颐和 园的哪些景物，再把你觉得写得好的 地方多读几遍。 颐和园集中国历代造园艺术 之精粹，以无比的艺术魅力倾倒 了无数中外游客。 快速默读课文,请你完成: 画记生字组成的词语,多读几遍。 找出作者的游览路线，用 画 下来。 痕 粹 生字学习 hn 痕迹 cu纯粹 长廊 绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼 望不到头。长廊蜿蜒于万寿山南麓（） ，昆明湖北岸，将如画。</p><p>6、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”颐和园教学目标：1、学习课文第46自然段，能回答课后1（2）（3）两个问题，能给课文分段。2、能用“隐隐约约”造句。3、掌握背诵的方法。4、能有感情朗读课文，焕发民族自豪感。学习重点：目标1学习难点：目标2教学过程：一、师生共同制定目标。1上一节课我们学习了课文的1、2、3自然段，掌握了课文的生字词的读音，理解了课后的第个问题，用“耸立”造了句，练习背诵。</p><p>7、北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门， 绕过大殿， 就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。 这条长廊有700多米长，分成273间。 每一间的横槛上都有五彩的画， 画着人物、花草、风景， 几千幅画没有哪两幅是相同的。 长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。 微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上， 黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。 下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛。</p><p>8、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”颐和园课后练习一、看拼音，写词语二、判断下面带点的字的正确读音。（用“”表示）痕迹（hn hng） 佛香阁（g g） 堤岸（d t）横槛（kn jin） 颐和园（y y） 树丛（cng cng）三、按要求填空。1写出下面词语的近义词。几乎（ ） 耸立（ ） 玩赏（ ）2写出下面词语的反义词。隐隐约约（ ） 远（ ） 细细（ ）3在括号里填上恰当的词语。（ ）的长廊 （ ）的栏杆 （ ）的杨。</p><p>9、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”颐和园 教学目标： 知识与技能：1.认识本课15个生字，学会其中的13个。正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。2.理解课文内容，了解叙述的顺序。3.有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。过程与方法：学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。情感、态度与价值观：了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美。</p><p>10、“进了大门，绕过大殿，就来到（ ）。走完（ ），就到了（ ）。从（ ）下来，就是（ ）。” 长廊 长廊 万寿山万寿山 昆明湖 大门 长廊 万寿山 昆明湖 长廊 绿漆的柱子，红漆的栏杆， 一眼望不到头。 这条长廊有700多米长，分成273间。 每一间的横槛上都有五彩的画， 桃源问津 龙宫借宝 三娘教子 刘备携民渡江 漂母赐饭 几千幅画没有哪两幅是相同的。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 这就是佛香阁。 一座八角宝塔形的三层建筑 下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑。</p><p>11、颐 和 园,预习:,颐和园是一个美丽的大公园.这篇课文像展开的一幅画卷,把颐和园的湖光山色、亭(tng)台楼阁(g)、长廊(lng)石桥等景物生动地描绘出来。读读课文，想想作者主要描写了颐和园的哪些景物，再把你觉得写得好的地方多读几遍。,颐和园集中国历代造园艺术之精粹，以无比的艺术魅力倾倒了无数中外游客。,快速默读课文,请你完成:,画记生字组成的词语,多读几遍。 找出作者的游览路线，用 画下来。,痕 粹,生字学习,hn,痕迹,cu,纯粹,长廊,绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼 望不到头。长廊蜿蜒于万寿山南麓（），昆明湖北岸，将如画的景点串联。</p><p>12、樊村乡中心小学四年级语文导学案课题：13 我站在祖国地图前 （第一课时） 撰写人：四年级语文组学习目标1课文读通顺、流畅；2学习8个会写字、8个会认字，以及由生字组成的生词；3明白课文主要内容。导学流程【自主学习】一、读课文，圈划出生字词，完成。1我能给会写字组词漠（ ） 湾 （ ）健 （ ） 康 （ ）峡（ ） 泰 （ ）懂 （ ） 宏 （ ）2我来给会认字注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 褐 沼 摩 诸 岳二、再读课文，了解课文内容。1. 这首诗歌主要写了什么内容？2. 你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“。</p><p>13、16、鞋匠的儿子教学目的：1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；2、能有感情的朗读课文；重难点：领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的“醇厚”感。第一课时教学目标：1、在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；2、学习有感情地朗读本文；3、初步了解林肯的演讲策略。教学过程：一、走近林肯，了解林肯的生平。1、让我们一起来。</p><p>14、大使馆妈妈一、读读写写下面的词语。爱戴 感激 沟通 安顿 夺眶而出流露 安慰 原委 逐渐 异国他乡羞涩 孤独 热忱 落魄 举目无亲____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、写出下列词语的近义词。爱戴（ ） 热忱（ ）原委（ ） 恐惧（ ）孤独（ ） 缺乏（ ）三、读下面的句子，用带点的词写一句话。1.我觉得只有这样称呼，才能表达我。</p><p>15、2019年四年级语文下册第16课颐和园课外反思冀教版 颐和园 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 1、自由读。用心去体会游人的感受。 2、指名读。</p>