思维导图.

思维导图.Tag内容描述：<p>1、一 般 现 在 时1：意义: 表示 经常性,习惯性 的动作。2：关键词 （1）usually 通常, often经常, sometimes有时候，always总是 （2）every . 每. every day 每天, every morning 每天上午 （3）on Saturdays/ Sundays/ Mondays.3：第三人称单数 第三人称单数也称“三单”或“单三”，用于一般现在时的句子.三单：除了你，你们，我，我们，他们的人称 (1) he, she, it, this , that (2) XXXs XXX 谁的谁， 比如your father， my mother等。(3) XXX 人名 (4) The. 如The dog/desk.动词遇到三单要相应变化！变化规则如下：一般情况+slooklooks。</p><p>2、第七章 力力的含义:力是物体对物体的作用：施力物体 受力物体力的作用效果：力可以改变物体的运动状态 力可以改变物体的形状力的三要素：大小，方向，作用点力的表示方法：力的示意图弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时， 又恢复到原来的形状的性质。弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力弹簧测力计：原理：在弹性限度的，弹簧的伸 长与受到的拉力成正比 构造：弹簧，刻度盘，指针， 挂钩，吊环 使用：量程，分度值弹力力力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力三要素：大小：G=mg （g=9.8） 方向：竖直向下 作。</p><p>3、第一单元试题思维导图微生物霉病毒潮湿温暖需要条件形状蜘蛛网状棉絮状绒毛状分类细菌基本形态特点螺旋菌球菌杆菌繁殖迅速需要营养体积微小第二单元试题思维导图地球地球内部地球表面地核地幔地壳变化构成外部力量江河丘陵内部力量湖海平原高山地震火山风化侵蚀第三单元试题思维导图物质种类变化化学变化物理变化中性物质酸性物质碱性物质特征特征形态变化生成气体颜色变化产生沉淀第四五单元试题思维导图宇宙太阳系探索工具太阳望远镜卫星彗星流星行星运载火箭航天器 期末试题思维导图。</p><p>4、第四章 细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌落。2、细菌菌落与真菌菌落的区别是：大小形态颜色细菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠白色或黄色真菌大绒毛状、絮状、蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄等3、培养细菌和真菌的方法：配制培养基 高温灭菌、冷却 接种 恒温培养。高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的杂菌。接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌。4、细菌真菌生存的基本条件是： 适宜的温度、一定的水分、充足的有机物。有。</p><p>5、 Cartoon time 蒋妍 课前自学任务单 预习P32、33 思考完成以下任务: 1.Who is our new friend? 2.Read the words,phrases about the cartoon. 3.Draw your Mind Map. crcra ab b / / apple animal A new friend. There are some difficult words and sentences. Who can read them? afraid run those its give finger Ouch! Dont shout. 一、初读文本，组内阅读， 完善思维导图 1.自己读文本。 2.小组长组织一起读文 本。 3.完善思维导图（把单 词或短语变成句子） 一、初读文本，组内阅读，完善思维导图 Discuss their answers: 1、Who h。</p><p>6、模块5作业模板作者姓名朱朝晖任职单位内蒙古通辽市科左中旗保康一小学科语文年级小学一年级主题单元名称赞美秋天主题制作主题资源网站的工具主题资源制作平台主题资源网站结构的思维导图 主题资源网站首页截屏说明：。</p><p>7、第1章系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈器官内容意义组织细胞显微镜蓝藻细菌放大倍数操作步骤注意事项真菌细胞植物细胞动物细胞细胞学说真核细胞原核细胞第2章水细胞中的化合物糖类无机盐核酸大量元素细胞个体镜蛋白质脂质有机化合物微量元素细胞中的元素无机化合物第3章生物膜系统真核细胞结构细胞壁结构：核膜、核仁、染色质具膜细胞器单层膜高尔基体功能：遗传信息库、遗传和代谢的控制中心双层膜内质网无膜细胞器线粒体叶绿体溶酶体液泡成分：纤维素、果胶细胞核功能：支持、保护细胞膜成分：脂质、蛋白质、糖类功能：细胞质细胞质。</p><p>8、学做思维导图 什么是思维导图？ 思维导图又叫心智图，是表达发射 性思维的有效的图形思维工具。 用图形文字颜色等帮助记忆、思考和分 析问题 例子（复杂） 例子（复杂） 例子（简单） 例子（简单） 成功作品 成功作品 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 思维导图可以运用到学习生活的各 个方面。 。</p><p>9、初中生物知识点梳理思维导图知识点一：科学探究知识点二：生物的结构层次知识点三：生物与环境知识点四：生物圈中的绿色植物知识点五：生物圈中的人知识点六：动物的运动与行为知识点七：生物的生殖、发育和遗传知识点八：生物的多样性知识点九：生物技术知识点十：健康的生活。</p><p>10、(一) 如何对一本书做思维导图 简单归纳起来，对一本书做思维导图的技巧主要分为两类:准备及应用。在以下各篇中，共有8个阶段。为方便查找起见，各阶段总结如下，都附有推荐的限制时间。 准备： 1浏览制作一个中央图象(10分钟) 2设定时间和总量目标(5分钟) 3把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟) 4给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟) 应用： 5总述加上主要的思维导图主干 6预览第一级及第二级 7内视把思维导图的细节加上去 8复习完成思维导图 准备： l浏览(10分钟) 详细阅读一本书之前，首先要大致浏览一下全书。最好的办法。</p><p>11、 2012年安徽中考作文“ _在其中”思维导图 选材：及时打捞生活海洋深处的珍珠F在生活的海洋中，有许许多多值得我们铭记的人和事。虽然有些事看起来很平凡，但是透过这些平凡的小事，我们不难感受到自然之美，父母之爱，师生之情，同窗之谊带给我们的心灵滋养和快乐。大千世界，丰富多彩。只要我们把思维的触角不断地延伸到生活海洋深处，及时发现并打捞这些生活海洋深处的珍珠，用一根彩线把它们串起来。你的笔下也一定会流出七彩华章。学校 离别后对朋友的思念一张试卷让我们俩成了好朋友同桌送给我一只风筝作为生日礼物我取得了进步校长。</p>