思维与想象

思维与想象Tag内容描述：<p>1、第六章 思维与想象（6学时）一、章节名称及学时分配节 次名 称学时分配第一节思维的概述1学时第二节想象的概述1学时第三节问题解决2学时第四节创造思维2学时第五节思维规律在教学中的运用自学二、授课类别:理论课三、教学目的及要求：1、掌握思维的概念，了解思维的种类及思维与语言的关系2。</p><p>2、,第五章思维与想象,.,本章要点,思维的定义、特点、种类（理解和掌握）想象的定义、特点、种类（理解和掌握）问题解决和创造性思维的影响因素（掌握）创造性思维的含义、特点、培养（掌握）,.,第一节思维,.,一、什么是思维（P89）思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映。,.,二、思维的特征,（1）概括性（2）间接性,抽取本质特征和规律加以概括。,借助一定的媒介和知识经验对事物进行间接的认。</p><p>3、第六章第六章思维与想象思维与想象 教学要求：教学要求： 1、了解思维和创造思维概念、思维的过程及思维的分类； 2、掌握问题解决的思维过程、影响解决问题的心理因素、创造性思维的过程、创造性思 维在行为上的特征、良好的思维品质、青少年思维与想象的特点及学生创造性思维的 培养。 3、了解想象概念、想象的分类。 4、了解概念学习的有关知识。 第一节第一节思维与想象概述思维与想象概述 一、思维的一般概念一、思维的一般概念 （一）（一）什么是思维 思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映客观事物的间接和概括的反映，属于思维。</p><p>4、第七章 思维与想象,第一节 思维的概述,引言：何谓思维？思维的意义和价值？,一、思维的概念 思维是一种高级的认知活动，是人脑对客观现实概括的、间接的反映。 在日常生活中，人们经常说到“考虑”、“思考”、“想一想”等，都是指思维活动。认知心理学认为，思维是以已有知识和客观事物的知觉映像为中介，形成客观事物概括表征的认知过程。,思维的特征 1.概括性 思维是对客观事物概括的表征，具有概括性。所谓概括的表征是指，思维活动所表征的是客观事物的本质属性（或称共同特征），而不是客观事物具体的形象；是客观事物变化的规律，。</p><p>5、第六讲 思维和想象,思维,知识要点： 思维的概念 思维的种类 思维的品质 思维与学习（概念、问题解决的学习） 创造力及培养,什么是思维,定义：对客观事物的概括、间接的反映。 特征 间接性：以已有的知识经验与其他事物为媒介，通过迂回曲折的认识路线，了解事物之间相互关系的思维过程。“础润而知雨，月晕而知风” 。“蚂蚁搬家蛇过道，老牛大叫雨就到”。 你知道怎样判断一个人使用电脑的时间长短吗？ 你是从什么时候开始知道他（她）喜欢（或讨厌）你的？除了根据对方的直接表白。 概括性：建立事物之间的联系，把有相同性质的事物抽取。</p><p>6、第七章 思维与想象,第七章 思维与想象,教学目的： 1、识记思维、原型、定势、想象、再造想象、创造想象的概念。 2、了解思维与言语的关系。 3、理解思维的特征、影响解决问题的思维因素。 4、掌握思维、想象的种类，思维的一般过程，解决问题的思维过程。 5、理解定势，并能分析有关现象。 教学重点：影响解决问题的思维因素。 教学难点：影响解决问题的思维因素。,第一节 思维的概述,一、什么是思维,第一节 思维的概述,一、什么是思维 思维是人脑对事物本质属性和内部规律的概括的间接的反映。 1.反映的内容 事物本质 内部规律 2.基本特。</p><p>7、第七章 思维与想象,本章教学目标,1、掌握思维的概念、种类和特点。 2、了解思维和语言的关系。 3、了解思维的过程、形式和品质； 4、了解创造性思维的特点和过程。 5、掌握人们在解决问题中的思维活动和规律。 6、掌握想象的概念和特点及其作用。 7、了解想象的种类及实践意义。,1 思维的一般概念,1.1 什么是思维 概念回顾 人脑对客观事物个别属性的认识感觉 人脑对直接作用于感官的客观事物的整体反映知觉 心理活动对一定对象的指向和集中注意 人脑对所经历过的事物的反映记忆 思维 人脑对客观现实概括的、间接的反映 思维的两大特性 概。</p><p>8、联想与想象,总经理办公室里，一位中年男人在办公桌前对着镜框里的年轻女孩儿留下了眼泪，请你联想一下，中年男人与这个女孩儿是什么关系？,可口可乐玻璃瓶的设计,路透，是美国某玻璃厂的一名普通工人，负责生产玻璃瓶。显然，如果他只满足于当一名按图纸按程序制作玻璃的工人，即使他每天24小时不吃不喝玩命地干，至死也不可能富起来。但他却成了亿万富翁，不是靠另的，而是靠他的意识。 1923年的一天，久别的女朋友来看他。这天她穿着流行的紧腿裙，美极了。这种裙子在膝部附近变窄了，强调了人体的线条美。约会归来后，路透突发奇想：为。</p><p>9、第七章 思维与想象,一、思维概述,（一）什么是思维？ 人脑对客观事物的本质属性和内部规律的间接的概括的反映 举例说明,（二）思维的特点,1、间接性是以其它事物为媒介，用推理的形式来反映客观事物 2、概括性反映的是同类事物的本质特征，或事物之间的规律性联系。,（三）思维与感知的关系,共同点：都是人对客观事物的反映，都属于认识过程 不同点： （1）二者反映的形式不同。（略） （2）二者反映的内容不同。 （略） 联系：思维是以感知为基础的一种更为复杂、更高级的认识过程,（四）思维的种类,1、根据凭借物不同分为动作思维、形象。</p><p>10、心理学,齐齐哈尔大学教育与传媒学院张绍波教授,CompanyLogo,第五章思维与想象,第一节思维概述,thinking,CompanyLogo,第五章思维与想象,思维(thinking)的定义,思维是人脑对客观事物间接、概括的反映，它主要是反映事物的本质与规律性。,CompanyLogo,第五章思维与想象,抽取同一类事物共同特征和必然联系进行反映,思维(thinking)的特性,1。</p><p>11、第六章思维和想象力，内容摘要：1。事故概述2。思维的过程和规律3。概念的形成和掌握4。解决问题的思维过程5。想象力6。培养良好的思维品质。1.事故的定义：事故是由语言、外貌或动作构成的。对客观事物的概括和间接认识是理解的高水平。它可以揭示事物的本质特征和内部关系，主要出现在概念形成和解决问题的活动中。第一节，思维概述，(2)思维概念的主要特征1一般：根据感性资料提取事物一般本质的特征和规律；2间接。</p><p>12、心 理 学,齐齐哈尔大学教育与传媒学院 张绍波 教授,Company Logo,第五章 思维与想象,第一节 思维概述,thinking,Company Logo,第五章 思维与想象,思维 (thinking)的定义,思维是人脑对客观事物间接、概括的反映，它主要是反映事物的本质与规律性。,Company Logo,第五章 思维与想象,抽取同一类事物共同特征和必然联系进行反映,思维 (thin。</p><p>13、第七章思维和想象力、主神秤、1、思维概述、1、思维及其特性思维是人类大脑对客观现实的概括和间接反映，反映了事物本质和事物之间规律性的关系。概括性：可以找到一个茄子事物的所有共同点，并归纳在一起，了解其性质及其与事物的关系。可以从一些事物徐璐连接的事实中找到普遍或必然的关系，并扩大到同类现象。间接性：事故可以通过特定的媒体和头部加工来反映感官不能直接掌握或不在眼前的东西。第一，思维概述，第二，思维类。</p><p>14、第五章 思维与想象,第一节 思维的概述 一、思维的概念 （一）定义 人脑对客观事物的本质属性及规律的间接的概括的反映。 （二）特征 1、间接性 2、概括性,二、思维的种类 （一）依据思维的凭借物及思维的发展阶段，可分为： 1、动作思维：（动作；三岁以前） 2、形象思维：（形象、表象；3-7岁） 3、抽象思维：（语言；7岁以后） （二）依据思维结果的新异程度，可分为：,1、常规思维 即运用现有的。</p>