思想品德

思想品德Tag内容描述：<p>1、当第四单元进入两节课时，第十课集中在两节课上。教学目标如下：1 .关注两会，了解人民当家作主、行使国家权力的过程；2.牢记中国的基本政治制度，知道全国人民代表大会是中国的最高权力机关；教学重点：如何做国家的主人。如何成为国家的主人？公民：法律概念是指具有一个国家国籍的人。人：政治概念，在不同的历史时期有不同的内容。它的范围比公民小。法律的概念是指法律赋予公民的权利。比如言论自由权。它对应于强制性权。</p><p>2、1 / 4 政治 -思想品德 - 浅谈思想品德课教学 以前上课时，沿用注入式的方法教学，学生上课化定义，考试背笔记，考试全忘记，为了改变这种态度，使思想品德课发挥其作用，我们改变了教学方法。 1、把多种教学法引进课堂 过去用注入式教学法，教师念，学生听，这固然不好，但采用启发式教学法，每节课都问你学这课有什么感想？你今后应该怎么做？这既不能深刻理解新学内容，又会使学生养成空喊口号的恶习。教材内容不同，学生年龄不同，教学方法也不能一样。如在教从小养成自觉劳动习惯一课时，教师创造一个生动活泼的课堂 结构，采用了灵活。</p><p>3、初中思想品德复习题初中思想品德复习题 教材教法 通识部分 参考书目 初中思想品德新课程教学法 一 基本理论 30 题 1 从教学评价的演变中 可以看出思想品德课程改革的哪些新 发展 2 思想品德课程标准研制的必要性和依据有哪些 3 思想品德课程标准的设计思路是什么 4 思想品德课程的性质是什么 本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的 必修课程 5 思想品德课程的特点有哪些 6 体。</p><p>4、教师思想品德鉴定1教师思想品德鉴定模板 作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守中小学教师职业道德规范,爱岗敬业,关心集体,乐于助人.在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查:。</p><p>5、思想品德初中思想品德总复习资料主题之一 认识自我 战胜自我七年级第三课 情绪万花筒1情绪的含义是什么？情绪是人的需要得到满足与否的反映；人的情绪丰富多样，千差万别。2人最基本的情绪有哪些？人具有喜、怒、哀、惧四种最基本的情绪。3为什么情绪会出现差异？人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等的不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受也会有差异。</p><p>6、1 / 4 政治 -思想品德 - 小学思想品德教育回归生活 教育与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。思想品德课堂教学“回归生活”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在“现代”中不知不觉渗入“未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的德育灌输。 思想品德课“回归生活”是针对传统德育“课堂为中心，书本为中心，教师为中心”的封闭性弊端提出来的。传统德育以“理想化”的培养目标、单调的课程结构、僵 。</p><p>7、初中思想品德复习题 教材教法 通识部分 参考书目 初中思想品德新课程教学法 一 基本理论 30题 1 从教学评价的演变中 可以看出思想品德课程改革的哪些新发展 2 思想品德课程标准研制的必要性和依据有哪些 3 思想品德。</p><p>8、初中思想品德教学方案 思想品德教学方案 以成长中的学生为出发点 在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容 是新课程标准的理念之一 来看看初中的思想品德教学计划吧 下面是美文阅读网小编收集整理的初中思想。</p><p>9、申 请 人 思 想 品 德 鉴 定 表编号： 1 申请人姓名： 性别： 工作单位：2 常住地址： 邮编： 电话：3 身份证号码：4 申请资格种类及学科：5 工作、政治思想表现6 热心社会公益事业情况7 遵守社会公德情况8 有无行政处分记录9 其他需要说明的情况10 鉴定单位（全称） 电话11 鉴定单位地址 邮编鉴定单位填写人（签名）： 填写日期：2010 年 月 日（加盖鉴定单位组织人事部门公章）说明：1.“编号”由教师资格认定机关填写。2.表中第 1 至 4 栏由申请人本人填写。3.第 5 至 11 栏填写要求视申请人情况具体说明如下：（1）对于属上海市户籍的。</p><p>10、思想品德 研习区域共同体的学习体会 美良中学 谢华 我们区域的老师对这主题进行了学习和探讨 受益颇多 下面就谈谈我的几点体会 首先要形成自主研习教材的意识 养成自主研习教材的习惯 拿到一本教材 我们不应急于去。</p><p>11、1 / 12 思想品德教案 世界文化之旅教学中的多媒体应用 一、背景 长期长来，老师们总是抱怨学生学习思品课积极性不高，以致于教学效果低下。静下心来，仔细想想，这些问题的出现与我们的教学方法方式，与我们的教学观念不是没有关系。在新的课程改革理念的指引下，恰当运用多媒体教学，提高教学内容趣味化，增强学生学习思品课兴趣，从而提高教学质量。 二、教学内容分析 世界文化之旅所处的第三单元的主题是了解世界文化，世界文化之旅着重介绍各国不同的文化以及如何在不同文化中交 流沟通。知道文化的多样性和丰富性是通过各个特色的文。</p><p>12、1 / 17思想品德评价本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现良好。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在过去的一年里，我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。养成了良好的学习作风，有明确的学习目标， 在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动， 丰富了课余生活，使自。</p><p>13、第 1 页 共 5 页 常州市二常州市二 一一 年初中毕业 升学统一考试年初中毕业 升学统一考试 思想品德试题思想品德试题 注意事项 1 考试形式为开卷书面考试 可查阅所带教材 资料 但不得相互讨论和互借资料 考试 时间为 100 分钟 试卷满分为 100 分 2 本试卷共 6 页 包含第 卷 选择题 和第 卷 非选择题 两部分 共 35 题 考生答 题全部答在答题卡上 答在本试卷上无效 考试结束。</p><p>14、教案设计 一 教案背景 1 面向学生 中学 2 学科 思想品德 2 课时 1 3 学生课前准备 一 课前预习了解 二 完成课后习题 二 教学课题 情感 态度 价值观 从容应对挫折和逆境 形成良好的生活态度 养成克服困难和开拓进取的优良 品质 面对生活中的困难 能够保持积极进取的精神状态 能力 增强调控自我 承受挫折 适应环境的能力 掌握战胜挫折的方法 知识 懂得承受挫折的能力不同 结果就不同 掌握。</p><p>15、思想品德教学 注重学生学习思想政治课的兴趣培养 在情景教学中 运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习 知识的积极性和兴趣 让他们在愉快的心理状态下主动学习 这是思想政治课教学 获得成功的关键 诚然 在思想政治课的教育教学过程中 我们可以运用诸如音乐 电视 广播 多媒体教室等许多现代化教学手段 以便激发学生的求知欲和新奇感 不过 我认为这只是解决了形式上的问题 要真正培养起学生学习思想政治。</p><p>16、1、 你喜欢思想品德这门学科吗？（ ）喜欢 （ ）不喜欢 （ ）无所谓 2、 你认为自己的思想品德学得怎样？（ ）.非常好 （ ）好 （ ）一般 （ ）很差 3、 你最感兴趣的题型是什么？ （ ） 简答题 （ ） 判断题（ ） 材料分析题 （ ）选择题 （ ） 4、 在思想品德学习时，你遇到难题，你是如何处理的？ （ ）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。 （ ）马上询问或求助于周围的。</p>