思想品德教育

思想品德教育Tag内容描述：<p>1、农村小学思想品德教育漫谈 http:/www.sina.com.cn 2011 年 10 月 24 日 11:46 新浪育儿 民族要振兴，国家要富强，社会要和谐，都离不了人们的共同参与(人的参与和具体的 操作)，而一个人的言谈举止，都离不开大脑这个中枢系统的指挥，如指挥得当，他的一切 举动将服务于人民、造福于人类，反之、则成为祸国殃民的败类，而这一切都取决于人民 所受教育的质量高低。意识形态这块宝地，是历来政治家们的必争之地，毛泽东主席曾这 样教导我们：“政治是统帅、是灵魂，是一切经济工作的生命线。”邓小平谈到教育时指出： “教育要面向社会、面。</p><p>2、加强小学生思想品德教育，促进社会主义核心价值观形成 厦门英才学校小学部 陈兰忠 一位教育家说过：“要使人成为真正有教养的人，必须具备三种品质：高尚的品德、渊博 的知识和良好的思维习惯。 ”这里的“真正有教养的人” ，其实质就是有利于社会发展进步 的人，这个人必须具备高尚的道德。所以，学校教育必须始终坚持把品德教育摆在素质教 育的首要位置。 戚业国博士说：“社会主义核心价值观教育是目前德育的创新点、提升点；德育工作应该 以社会主义价值观教育为核心；社会主义核心价值观的教育基本上还是基础道德的教育。 ” 德育教。</p><p>3、如何加强小学生思想品德教育 余庆县敖溪小学：张中审 摘要：学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起 来的，根据学生的年龄特点有效地对小学生开展德育工作在小学生的道德品质的发展上具 有重要意义，也是学校德育工作不可或缺的重要部分。 “求真、求实、求诚、求信是真、善、 美人格的基础，使人克服无知偏见，而无知只会使人远离真理。 ”教师必须要更新自我，创 造良好氛围，才能真正把思想教育落到实处。要培养跨世纪的一代新人，就要抓向学生进 行道德观点、行为规范等教育，提高学生的道德辨别能。</p><p>4、如何对小学生进行思想品德教育 小学生的心理素质正处于发育向成熟过渡的时期，在这个时期，他们既具有相当的独立性， 又不乏对成人的依赖性，既开始产生一定的自觉性，又在不自觉中仍时时表露其幼稚性。 独立性与依赖性、自觉性与幼稚性，这几者相互交织在一起，所以他们的思想还不稳定、 不熟，主要表现在注意力不易集中，理解能力和是非辨别力不强，易受外界环境因素的干 扰，是随着市场经济的发展，个人利益受到了重视和保护，随之而来的，社会上出现了形 形色色的拜金主义，享乐主义思潮，各种腐败现象屡禁不止，无疑，这一切都给青少。</p><p>5、如何开展小学生思想品德教育工作 “德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教 等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系 统活动过程”。同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保 障的作用。德育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过 程，就跟上台阶一样。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的 培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并。</p><p>6、如何加强小学生思想品德教育建设 摘要：要培养全面发展的人才，必须对学生进行思想品德教育，小学思想 品德的形成受到社会、家庭、学校等多方面教育因素的共同影响，培养学生良 好的思想品德必须协调各方面的教育影响，使学生的思想品德向教育者所期望 的方向转化和发展。 关键词：小学生；思想品德；建设；教育 担任学校大队辅导员工作近三年，没有一天是轻松的。为什么不轻松？一 个原因是本身少先队工作的烦琐、忙碌；最主要的是看到、感到小学生的德育 问题层出不穷而为之担忧，并且一直在思考如何来提高学生的思想道德品质。 思想品。</p><p>7、20112012 年度学生思想品德养成教育 工作计划 一、指导思想和总任务 我镇的思想品德教育工作，坚持以邓小平理论，“三个代 表”重要思想及十七大精神为指导，以科学发展观统领学校德 育工作，继续深入贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见，按照县委、县政府 “推进经济社会双转型，建设富强和谐新平定”和乡党委、乡 政府“一扣三优五提升”的发展战略和工作思路，继续深入开 展学生良好习惯养成教育、社会主义荣辱观和公民道德教育； 扎实加强师德师风建设；以创建和谐校园为目标，不断探索和 创新。</p><p>8、如何让思想品德教育取得实际效果 1、更新教育理念，改进教学手段，使学生乐于求知、善于求知更新教育理念，改进教学手段，使学生乐于求知、善于求知 1.培养学生自主意识，发挥学生主体作用。 在教学过程中，教师要走下“圣坛”，让学生在课堂上唱 主角，允许学生对课本内容和教师讲解提出质疑，鼓励学生展开争 论，谈体会，讲看法，注重学生的自读、自悟与交流、提高。例如， 在学习法律保护公民的财产继承权时，让学生讨论继承范围、 继承顺序、继承原则等，并给出相应案例让学生争论解决。学生发 言积极，讨论热烈，甚至争取面红耳赤，。</p><p>9、浅谈当前课堂教学过程中如何有效渗透思想品德教育【摘要】思想品德教育在学生培养中具有不可忽视的作用，本文就如何在课堂教学中渗透思想品德教育，更好地实现思想品德教育工作浅谈如下。【关键词】思想品德 课堂教学但丁说：“道德可以弥补智慧的缺陷，而智慧永远不能弥补道德的缺陷。”由此可见，思想品德教育是非常重要的。然而，长期以来，思想品德教育受应试教育的影响，不能有效的落实在课堂这个主阵地当中，只凭简单的、形式的搞几次活动。作为思想品德教育的载体丰富多采的活动的重要性是不可否认的，但它不是唯一的阵地，相反，。</p><p>10、青年干部职工思想道德教育总结青年干部是祖国的未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。青年干部的健康成长关乎国运兴衰，民族昌盛。高度重视对下一代的教育和培养，努力提高青年干部的思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。加强和改进青年干部思想道德建设是精神文明的基础性工程，而且青年干部状况如何，直接关系到中华民族的-整体素质，关系到国家前途和民族命运。我局终坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，重视青年干部思想道德建设，落实在青年干部中弘扬以。</p><p>11、运用心理健康活动课，渗透德育思想思想品德教育在现阶段实施起来并不容易，很多老师在班会课上苦口婆心学生的思想工作。学生不听教，觉得老师很烦，常引起师生矛盾。因此有的老师觉得不知如何对学生进行品德教育，才能取得好效果。在长期的教育工作中，我觉得运用心理健康活动课，来渗透品德教育能收到事半功倍的效果。心理健康活动课是当前中小学心理健康教育的一种有效途径和载体，是中小学活动课程和校本课程建设与开发的一种有益补充。那么心理活动课究竟应该怎么上？才能对学生渗透品德教育呢？近几年来，我在这一领域进行了积极的探。</p><p>12、初中思想品德教育生活化的实践与研究摘要：目前，初中思想品德教育教学效果不尽人意，原因是知与行的严重脱节。造成这种后果的原因是多方面的，其中一个重要的原因就是教育教学脱离了生活实际，进入困境。笔者认为只有让思想品德教育生活化，才能达到知行统一，从而真正提高学生的思想道德品质，塑造良好的人格。关键词：思想品德 生活化思想品德是一门教育学生如何做人的学科，因此在教育教学中必须做到学与用相结合，知与行相统一。为了提高初中思想品德教育的实效，笔者认为教育必须和学生的生活实际相结合，让思想品德教育走进生活。。</p><p>13、化学教学中适当渗透思想品德教育课程改革是新时期基础教育改革的一项重大任务，新课程的培养目标要全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，体现时代要求要使学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人， 作为每一个学科教师都必需把育人的目标结合到学科教学中下面就化学教学中渗透思想品德教育的。</p><p>14、情感在思想品德教育中的作用摘 要： 普及九年义务教育后，农村学生群体中的学困生数量明显增多，他们当中大多数学生智力正常、头脑灵活只是学习动机不够明确、态度不够端正、缺乏正确的学习方法、学习意志力薄弱、存在着严重的厌学情绪。如何调动这部分学生的积极性，是思想品德课教学中的一大难题。教学实践证明，在思想品德课中利用情感教育对学困生教育有很大帮助。关键词： 学困生 思想品德 情感教育一位教育家曾说过：“努力使少年体验到美的激励和对美的赞赏。”生活向我们证明，如果一个儿童对充满了为人们创造出美这一崇高思想的。</p><p>15、DOC格式论文，方便您的复制修改删减简论“互助合作式”体验学习教学模式在中职学校思想品德教育课中的运用（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）【论文摘要】随着社会主义市场经济的发展，以及国家“十一五”以来对职业教育越来越重视，企业需要大量经过培训的技能人才，大量需要中职学校的毕业生，社会上人们的观念也逐渐转变；近几年，全国职业教育开始焕发生机，各个中职学校的学生人数也在逐年攀升。但勃勃生机的背后仍潜伏危机。 【论文关键词】互助合作；体验学习；思想品德教育 1现阶段技工学校的教学现状 从学。</p><p>16、第二章问题1 如何创新方法进行思想品德教育？直击班主任工作焦点第二章（P59-65）案例9：让“个性学生”飞扬个性作者：谢迪光（娄底市新化县一班）编剧：张正中（湖南省中小学教师继续教育指导中心）张爱平（湖南省长沙市浏阳市泮春中学）呈现方式：“情景短剧”（一个比较高的女生做主角、八九年级学生演绎为宜）或“动画短片”主要演员：李多同学、李多爸爸、班主任谢老师、数学老师、物理老师序幕：画面：菁菁校园晨景，莘莘学子进校（配乐，有朝阳照射大地）解说：我们常把学生比作清晨升起的太阳，那么，个性学生可能就是迟升的朝阳。</p><p>17、让德育之花在英语课堂上绽放浅谈中学英语课堂教学中的思想品德教育德育是学生素质教育中的一个重要的组成部分，中学英语教学大纲指出：要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，以提高整个中华民族的思想道德素质。可见，良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质，我们教师在教书的过程中，必须教书和育人并注重。如今是素质教育的时代，素质教育是以发展学生各方面素质为核心，德育是素质教育中最重要的组成部分，而且渗透到学生全面发展的各个方面。在英语教学过程中对学生进行德育渗透有其特殊的作用，因为英。</p><p>18、浅谈数学教学中思想品德教育教育的宗旨是教书育人,但现今社会的学校里，在进行课堂教学时却形成了“重知识,轻教育”的现象,知识是故然重要,但是育人的作用就失去了很多。而大纲要求对学生要进行思想教育.那么在数学课中如何渗透思想教育呢?我是从以下几方面入手的：一、认真钻研教材,找准育人的“切入点”。数学的是一门基础学科，它有自身的特点,他具有对学生进行思想教育的非常有利的思想性,而他的丰富的内容,深刻的思想,巧妙的方法,悠久的历史和辨证的思维,为我们数学教学中进行思想教育提供了得天独厚的优越条件，但是这种内涵十分丰。</p><p>19、对学生思想道德教育书面总结现阶段我国科学技术不断进步，生活节奏日益加快，人际关系越来越复杂，一些不良思想走进了校园，波及到了学生。拜金主义、享乐主义、暴力主义等在学校蔓延，学生的品德日益下降实在令人担忧。面对这样的现实，我们教师要充分认识到学生思想道德建设的重要性和紧迫感，在工作中不仅要传授知识，更重要的是育人。那么，如何对小学生进行思想道德教育呢？我认为可以从以下几方面入手：一、抓住对学生进行思想政治教育的时机抓住教育学生的“时机”，就是要求教师要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手。</p><p>20、如何对小学生进行思想道德教育随着素质教育的提出和付诸实施,对于学生的综合素质和思想道德的培养已经越来越受到广大教育同仁的重视,新教改更是把提高学生的综合素质和思想道德放在当代教育的首要位置。正所谓“一年之计在于春,一天之计在于晨”,做任何事情一个好的开始是至关重要的,其对事情的发展以及最终的结果都起着十分重要的作用,这个道理在教育方面体现的尤为明显。当代的素质教育提倡培养全方位的人才,要求德智兼备,小学的教学正是一个学生受教育的开始,其德育方面的培养也非常重要。作为小学德育教学工作者的我们应该从教学过程。</p>