思想政治教育方法论

思想政治教育方法论Tag内容描述：<p>1、主讲：黄家勇 思想政治教育方法论 第一章第一章 思想政治教育方法论及其体系建构思想政治教育方法论及其体系建构 第一节第一节 思想政治教育方法论的研究对象思想政治教育方法论的研究对象 一、思想政治教育方法论的涵义一、思想政治教育方法论的涵义 1 1、方法与方法论、方法与方法论 （1 1）方法方法: :就是人们在认识世界和改造就是人们在认识世界和改造 世界的过程中，为达到预期目的所采世界的过程中，为达到预期目的所采 用的手段或方式，它是联系主客体的用的手段或方式，它是联系主客体的 桥梁，具有主客体的统一性、中介性桥梁，。</p><p>2、思想政治教育方法论,社会调查报告,第三组小组成员,唐财昌 李剑 普王艺 杨子娥 李艳花 濮海淋 张元元 沙国权 罗敏 王顺艳 杨叶佳,少数民族地区大学生道德现状调查 以红河学院为例,一、准备阶段,（一）召集本组成员进行讨论商议本次调查相关事宜，确定可行方案； （二）将被次调查活动具体实施环节落实到个人并讨论活动开展的地点； （三）召集本组成员形成问卷 （四）本组成员积极联系，及时沟通，确保活动顺利进行。,二、调查阶段,（一）由本组全体成员携带调查问卷在学校开展问卷调查； （二）一周内完成，集合，上交调查问卷。 三、活动。</p><p>3、思想政治教育方法论复习大纲第一章 思想政治教育方法论及其体系建构第一节 思想政治教育方法论的研究对象 一、思想政治教育方法论的涵义 1所谓“方法”就是人们在认识世界和改造世界的过程中，为达到预期目的所采用的手段或方式。 方法不是实体因素，而是知识工具；是联系主体、客体和各种实体的关系因素、中介因素、是在活动中才存在的动态因素，活动停止，方法也就消失。 所谓方法论。</p><p>4、思想政治教育方法论方案案例：姓名：小唐性别：男年龄：16岁名族：瑶族某乡镇初中二年级学生，迷恋于网络游戏，刚开学时甚至拿着爸妈给的生活费泡在网吧整整三天三夜，还一度想辍学。一、信息分析 运用思想政治教育系统分析的方法和因果分析的方法分析其网瘾问题。首先明确：“网瘾”是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。当今网络信息高速发展，给人们带来了前所未有的便利，它提高了我们的生活和学习效率，为我们提供了更广阔的视。</p><p>5、浅析企业思想政治教育革新的方式方法创新是企业思想政治进步的灵魂，是实现自身发展的不竭动力，下面是小编搜集的一篇关于企业思想政治教育革新方式探究的论文范文，欢迎大家阅读参考。与时俱进，不断创新是企业思想政治工作活的灵魂.要想保持企业思想政治工作的生机与活力，提升企业思想政治工作的实效性，就必须根据企业的发展形势不断充实工作内涵，丰富工作形势.因此，这就要求广大企业必须根据现代企业体系建设的根本要求，在加强企业领导的思想道德素质同时，积极关注普通员工的思想变化，提升企业文化的凝聚力和向心力，理顺企业内。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式方法:是人们在认识世界和改造世界的过程中,为达到预期目的所采用的手段或方式,它是联系主客体的桥梁,具有主客体的统一性、中介性和动态性等特点.方法形式是主观的,内容是是客观的,不仅具有客观性,而且具有辩证性,它是由客体的特性决定的:1方法不是固定不变的,而是不断变化发展的2方法不是孤立的,而是相互联系的方法论:是关于方法的学说和理论.方法论一般指哲学方。</p><p>7、一、解释题（共12题）1、思想政治教育方法论就是在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场的问题，采用的由诸种方法所构成的科学体系，简单的说就是关于思想政治教育方法的理论体系。2、理论教育法是有目的、有计划向受教育者进行马克思主义理论教育或由受教育者系统学习马克思主义理论，逐步树立科学世界观的教育方法。3、预防教育法就是针对人们可能或将要发生的思想问题与行为偏向事先进行教育，防止思想问题与行为发生偏向方向或者将思想问题与行为偏向制止，消灭在萌芽状态。4、冲突缓解法就是针对人们的思想矛盾和。</p><p>8、思想政治教育方法论,第十二章 思想政治教育的检测评估方法,第一节 检测评估的意义和原则,第二节 检测评估的指标与程序,一、定义 是指根据教育目的的要求，运用一定的评估指标和评估方法，检查和评定教育效果的教育环节。 二、检测评估的意义 （一）检测评估不仅对教育效果进行正确合理判断，而且对教育效果产生积极作用。 （二）检测评估是客观评估教育者工作，不断提高教育质量的重要途径。,第一节 检测评估的意义和原则,（三）检测评估是领导者加强和改进教育工作的重要措施。,（一）方向性原则。方向性原则是决定并保证思想政治教育检。</p><p>9、方法:是人们在认识世界和改造世界的过程中,为达到预期目的所采用的手段或方式,它是联系主客体的桥梁,具有主客体的统一性、中介性和动态性等特点.方法形式是主观的,内容是是客观的,不仅具有客观性,而且具有辩证性,它是由客体的特性决定的:1方法不是固定不变的,而是不断变化发展的2方法不是孤立的,而是相互联系的方法论:是关于方法的学说和理论.方法论一般指哲学方法论,是人们关于认识世界改造世界的根本方法的理论.在科学研究中,方法论也特指某一学科所采用的研究方式和方法的综合.方法论与方法既有联系又有区别.二者的联系是:方法是方法论。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________思想政治教育方法论1、方法，就是人们在认识世界和改造世界的过程中，为达到预期目的所采用的手段或方式。2、方法论，简言之，就是关于方法的学说或理论。它以方法作为研究对象，探讨方法的形成、变化和发展的规律，方法的性质和作用，特点和功能以及各种方法的联系等问题。3、所谓思想政治方法，就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法，或者说，是教育者为了达到一定的目的对受教育者采。</p><p>11、第一章 思想政治教育方法论及其体系结构 第一节 思想政治教育方法论的研究对象 一、涵义 1、方法与方法论 （1）方法：就是人们在认识世界和改造世界的过程中，为达到预期目的所采用的手段或方式，它是联系主客体的桥。</p><p>12、独 创 性 声明 本人所 呈交 的学位 论文是在 导师指导下进行 的研 究工 作及取得 的成 果 。尽我所 知 ， .除特别加 以标注 的地方外 ，论文 中不包含其他人 的研究成果 。与我一 同工作的同 志对本文的研究工作和成。</p><p>13、思想政治教育方法论 复习大纲 第一章 思想政治教育方法论及其体系建构 第一节 思想政治教育方法论的研究对象 一 思想政治教育方法论的涵义 1 所谓 方法 就是人们在认识世界和改造世界的过程中 为达到预期目的所采用。</p><p>14、思想政治教育方法论 复习资料 1 选择判断 1 综合教育方式的分类 1 主从式综合方式与并列式综合方式 1 主从式综合方式 教育与知我教育的综合 现实方法与虚拟方法的综合 2 并列式综合方式 教育与管理的综合 家庭教育。</p><p>15、马克思主义学院期末 押题卷 方法论复习要点 录音 名词解释 3题 15分 1什么是思想政治方法及方法论 思想政治教育方法论 就是在唯物辩证法指导下 为了认识和解决人们思想 观点和立场问题 采用的诸种方法所构成的科学体系 简单说就是关于思想政治教育方法的理论体系 2思想信息矛盾分析法 思想信息矛盾分析法 思想信息的矛盾分析法 是运用马克思主义关于对立统一规律或矛盾的学说去观察和分析思想现象的科学方法。</p><p>16、思想政治教育方法论复习资料1、 选择判断：（1） 综合教育方式的分类1. 主从式综合方式与并列式综合方式（1）主从式综合方式教育与知我教育的综合现实方法与虚拟方法的综合（2）并列式综合方式教育与管理的综合家庭教育、社会教育和学校教育的相互配合2. 协调式综合方式与交替式综合方式3.渗透式综合方式与融合式综合方式（2） 信息反馈的分类 1. 纵向职能反馈。</p>