松鼠教学

松鼠教学Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 8 页 松鼠教学教学反思松鼠教学教学反思 教学过程 一 设置情景 故事导入 师 同学们 今天啊老师要为大家介绍一位新朋 友 这位新朋友可调皮了 它呀就藏在下面的故事里 我们一起到故事里面去找一找 师 看完了这个小故事 你找到了新朋友了吗 生 是小松鼠 师 你能来说说小松鼠给你留下了什么印象吗 生 1 小松鼠很可爱 2 小松鼠真活泼呀 3 小松鼠遇事不爱动脑筋 不过我还是很喜欢 它。</p><p>2、松鼠教学反思【A】听了那些专家和名师的课，感觉一切都是水到渠成，信手捏来，而松鼠这课我虽然经过反复修改，自我感觉也是一次比一次有进步，但始终没有将感情完全融入到课堂当中，师生间缺少一种默契、和谐，这点也正是我需要好好磨练、学习、提高的。课堂应变能力差。例如：最后提前完成了课堂任务，还有十多分钟才下课，我一时不知该怎么办了。只好让学生将自己喜欢的部分积累下来。当时还自我感觉良好，觉得自己还是比较机智的，这是课堂上生成的机会，你为什么不让学生当堂来写自己最喜欢的小动物？我心中暗自为自己驾驭课堂的能力。</p><p>3、小学语文五年级上册松鼠教学设计 凤凰中心小学 王存亮教学目标1识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。教学重点、难点学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。教学准备：课件教学过程一、创设情境今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢。</p><p>4、松鼠布丰 1 朗读课文 了解松鼠的习性特点 激发学生热爱自然 保护动物的人文情怀 2 感受课文中准确的说明和生动 形象 细致的描写 积累语言 3 能用较准确 生动的文字对某一种动物的特点进行说明 打开课文 一只漂亮 乖。</p><p>5、一 复习词语 上课前让我们先来复习上节课学习的词语 同桌检查读 找一列小火车来读 找一组同桌来读 看来大家轻松过了字词关 二 回顾单元主题 引入本课 1 师 现在我们来回顾一下 本单元的单元主题是什么 动物 2 师 是呀 动物是我们人类的朋友 古今中外许多作家为我们写 下了一篇篇关于动物的文章 本单元就安排了以下四篇课文 3 师 在 13 课中 老舍先生尽管写了老猫的古怪性格 小猫的种 种淘气 但。</p><p>6、松鼠 教学设计 教学目标 1 认识生字 正确读记 驯良 勉强 等词语 2 朗读课文 了解松鼠的习性特点 激发学生热爱自然 保护动物的人文情怀 3 比较 鲸 的说明方法 明白异同点 并充分感受课文中准确的说明和生动 形象 细 致的描写 积累语言 4 能用较准确 生动的文字对某一种动物的特点进行说明 教学重点 引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点 教学难点 通过与 鲸 进行比较阅读 探究两。</p>