spell教学反思

spell教学反思Tag内容描述：<p>1、Unit 4 When is the art show?A Lets spell教学反思本节课的成功之处： 1. 本节课的学习中，学生能够通过听例词发音、观察例词结构中共有的特征，学习th在单词中的发音.能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆字母组合th的发音规则。 2. 教学活动多样化，例如Choose, write and say等活动，同学们完成比较好，本堂课达成效果比较好。</p><p>2、Unit 1 My school A Lets spell本节课我讲的是pep版小学英语四年级下册Unit 1 My school A Lets spell部分的内容。本节课以音标教学为主，重点学习字母组合er在单词中的发音。在发音教学的同时还适当穿插入了单词书写教学。发音对小学生来说既新鲜富有乐趣，又生涩难懂。在授课过程中，我结合本班学生的实际情况对教材内容进行了适当整合。 在。</p><p>3、Unit2 My schoolbag A Lets spell 课后反思: 本节课的教学目标是感知并归纳i-e在单词中的发音规则。在新授是采用PPT展示含有字母i-e的单词可以降低学生学习的难度，并且学生很容易参与到课堂中来，由于本节课前面新授时占用时间较多，所以听了一篇材料就没有时间了，导致后面的综合说没有时间进行，下次要多注意。。</p><p>4、英语计划总结之四年级上Unit 2 My Schoolbag lets spell教学反思 本节课的内容是本节课的教学内容是字母组合i-e的发音规律的学习，是一节语音课。语音是新教材新编入的版本，随着新课改的深入，语音教学在小学阶段的作用也越来越重要。在本节课的语音课中，采用了自然拼读法，利用游戏和小组合作的方式，让学生积极主动地去学习。这一节课下来，我感觉教学过程还比较顺利，师生间的配。</p><p>5、Pep小学英语五年级上Unit4 let sspell教学反思 惠州市第九小学 莫文婷 本节课的教学内容是字母组合oo的发音规律的学习 是一节语音课 语音是新教材新编入的版本 随着新课改的深入 语音教学在小学阶段的作用也越来越重要 在本节课的语音课中 采用了自然拼读法 利用小组合作的方式 让学生积极主动地去学习 这一节课下来 我感觉教学过程还比较顺利 师生间的配合默契 首先 我利用Old Mac。</p><p>6、第 1 页 共 2 页 五上册英语五上册英语 UnitUnit 5 5 A A Let sLet s spellspell 教学教学 反思反思 一 目标 能够通过听例词发音 观察例词 有的特征 学习 ai ay 在单词 中的发音规则 能够跟着录音说唱歌谣 强化记忆 ai ay 的发音规则 我采用故事串联的方法 这样就 把课堂的主要内容串联起来 在教学单词拼读的过程 中 我通过直拼的方法手让学生了解。</p><p>7、Unit 4 When is Easter?A Lets spell教学反思本节课的成功之处： 1. 本节课的学习中，学生能够通过听例词发音、观察例词结构中共有的特征，学习th在单词中的发音.能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆字母组合th的发音规则。 2. 教学活动多样化，例如Choose, write and say等活动，同学们完成比较好，本堂课达成效果比较好。不足：我的。</p><p>8、Unit 1 My school A Lets spell教学反思本节课我讲的是pep版小学英语四年级下册Unit 1 My school A Lets spell部分的内容。本节课以音标教学为主，重点学习字母组合er在单词中的发音。在发音教学的同时还适当穿插入了单词书写教学。发音对小学生来说既新鲜富有乐趣，又生涩难懂。在授课过程中，我结合本班学生的实际情况对教材内容进行了适当整合。</p><p>9、Unit 1 My school A Lets spell教学反思本节课我讲的是pep版小学英语四年级下册Unit 1 My school A Lets spell部分的内容。本节课以音标教学为主，重点学习字母组合er在单词中的发音。在发音教学的同时还适当穿插入了单词书写教学。发音对小学生来说既新鲜富有乐趣，又生涩难懂。在授课过程中，我结合本班学生的实际情况对教材内容进行了适当整合。</p>