新版pep五年级上册unit4 let27s spell教学反思.doc

Pep小学英语五年级上Unit4letsspell教学反思 惠州市第九小学 莫文婷 本节课的教学内容是字母组合oo的发音规律的学习，是一节语音课。语音是新教材新编入的版本，随着新课改的深入，语音教学在小学阶段的作用也越来越重要。在本节课的语音课中，采用了自然拼读法，利用小组合作的方式，让学生积极主动地去学习。这一节课下来，我感觉教学过程还比较顺利，师生间的配合默契。 首先，我利用Old Mac donald had a farm这首歌导入字母o及元音字母o的发音规律，为本节课做好铺垫。比如：单词dog，我展示给学生发音规律为d0g，从而拼出dog这个单词的发音。其次，我出示学生熟悉的oo组合的单词，让学生自由拼读，学生感受发音规律之后，再小组合作，通过小组内的活动，进而锻炼学生的合作和自助能力。在巩固及拓展环节，通过where is my home？活动的操练来达到音形结合学以致用的目的。最后，我通过一个短片I am oo加深学生对oo的发音规律，同时也调节了上课的气氛。当然这节课也反映了我存在的很多问题。 第一，单词呈现的形式比较单一，只是图片展示，其实可以加入动作语言用不同的形式呈现单词。 第二，在教授含有oo发音规律单词的时候，没有拆分单词来拼读，对单词的拆分拼读练习的还是不太到位。 第三，课本上的练习没有让学生去操练巩固。课堂教学最终是要回归到学生上的，对学生知识掌握与否应该要当堂检测。 第四，课堂调控方面还有所欠缺。在教学过程中，我发现我的示范做的不到位，对活动语言的组织不够深入，导致学生不理解老师的意图，以至于尴尬冷场。另外，老师上课表达语言时的语气语调也非常重要，本节课我没有把自己的激情调动起来，结果学生整节课都比较沉闷，这很大程度上影响了学习效果。 针对以上不足，我觉得在以后的教学实践中，要提高自身的业务素质，与各位教师加强交流，认真做好备课，深入研究教材，努力学习各种课型的教学方法。365JY.N四年级上Unit2MySchoolbagletsspell教学反思本节课的内容是本节课的教学内容是字母组合i-e的发音规律的学习，是一节语音课。语音是新教材新编入的版本，随着新课改的深入，语音教学在小学阶段的作用也越来越重要。在本节课的语音课中，采用了自然拼读法，利用游戏和小组合作的方式，让学生积极主动地去学习。这一节课下来，我感觉教学过程还比较顺利，师生间的配合默契。首先，我利用字母歌让学生复习26个英语字母和元音字母组合a-e的发音规律，为本节课做好铺垫。比如：单词make，我展示给学生发音规律为ma-ek，从而拼出make这个单词的发音。其次，我出示学生熟悉的i-e组合的单词，让学生自由拼读，学生感受发音规律之后，再小组合作，通过小组内的活动，进而锻炼学生的合作和自助能力。在本节课中，我穿插了一个闯关游戏，让学生通过游戏各个关卡掌握发音规律。游戏有易到难，逐渐拓展他们的词汇量，出示一些他们不会的单词，让他们学会根据规律来发音。最后，我还穿插了绘本小故事，通过故事环节，配上本课的有关语音组合单词，让学生通过阅读，巩固、总结本课时的内容。我觉得，小故事能很好的激发学生学习的兴趣。当然这节课也反映了我存在的很多问题。第一、单词呈现的形式比较单一，只是图片展示，其实可以加入动作语言用不同的形式呈现单词。第二、课堂调控方面还有所欠缺。在教学过程中，我发现我的示范做的不到位，对活动语言的组织不够深入，导致学生不理解老师的意图，以至于尴尬冷场。另外，老师上课表达语言时的语气语调也非常重要，本节课我没有把自己的激情调动起来，结果学生整节课都比较沉闷，这很大程