酸碱盐复习课

酸碱盐复习课Tag内容描述：<p>1、酸碱盐复习课说课稿一、说教材及中考分析酸碱盐的复习是初中化学复习的重点，也是难点，在教材中有很重要的地位，酸碱盐与现实生活联系密切，是中考中基础题（如填空题、选择题）、实验探究与开放性题、信息题型的知识区域，考查学生知识的形成过程与方法，实验探究能力，渗透理论联系生产生活实际的意识。二、说教学目标基于以上分析，本节课主要达到以下“三维目标”：1.知识与技能：知道常见酸碱盐的化学性质和用途，认识酸碱的腐蚀性；初步了解稀释浓硫酸的方法；知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；了解食盐、纯碱等盐在日常生。</p><p>2、二轮复习专题 例1 如图广口瓶中盛有物质X，胶头滴管 中盛有无色液体Y，若挤压 胶头滴管使液体滴入瓶中， 振荡，一段时间后气球a 收缩，那么Y化学式分别为： 若X为CaCO3或Zn，则Y可能为______ 若X为NH4Cl溶液，则Y可能为______ 若X为NaOH溶液，则Y可能为______ a X Y 物质Y的类别 分别属于？ 12 HCl NaOH等碱溶液 NH4NO3 等铵盐溶液 液柱 观察下列实验药品，请按照物质 类别进行分类放入实验柜: KNO3 CuSO4 H2SO4Ca(OH)2 NaOH 酸碱盐盐 酸+碱盐+水 酸+金属氧化物盐+水 酸+（某些）盐新酸+新盐 酸与指示剂作用：使紫色石蕊试液 变红，使无色。</p><p>3、初中化学Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 酸碱盐复习课 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、酸性溶液和碱。</p><p>4、第一节物质的溶解,酸碱盐复习,欢迎进入本课堂,比一比：看谁想的最多？,在新闻中我们看到了消防人员将大量的白色粉末倒入含铁质的下水道，这是为什么呢？,那这这白色粉末可能是什么？你的依据是什么？,4、酸+碱盐+水,3、酸+某些金属氧化物盐+水,5、酸+盐新酸+新盐,1、酸与指示剂作用：使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色,酸,2、酸+金属盐+氢气,新盐+新碱盐+,碱+某些。</p><p>5、附件2教学设计封面 课题：教学设计_ 姓 名：郭丽芳工作单位： 六里中学任教学科：化学任教年级：九年级 联系电话：18933705697E-mail:yzx201010126.con2014年4 月28 日 酸碱盐化学性质复习课六里中学 郭丽芳一教学设计思路部分的知识多而零碎，知识点之间的联系紧密，所涉及的物质和化学方程式很多，是初中化学教学中的一个重难点。学生会因为知识点多显得混乱而感觉复杂，没有头绪，从而失去信心，甚至放弃学习。而与酸碱盐知识有关的考题却在中考中占了很重要的地位，有不少题型是利用酸碱盐的特殊化学性质及相互转化来解答的。如推断题。</p><p>6、酸碱盐的复习”教学设计【教学目标】知识与技能1进一步了解物质的分类方法，通过物质的分类理解酸碱盐的组成。2归纳出酸、碱、盐的化学性质。3进一步了解溶复分解反应和中和反应的特点、理解中和反应的实质以及书写化学方程式规律。过程与方法1通过对常见化学方程式的书写，引导学生归纳总结规律。2通过对酸碱盐性质的归纳培养学生的求同能力。情感态度与价值观1增强学生的合作学习的意识。2培养学生认真细致的学习态度，帮助学生养成严谨务实的生活态度。【教学资源分析】本课题是学生学习了有关酸碱盐的知识后的一个回顾和总结。酸碱盐。</p><p>7、酸 碱 盐,?,各类物质的性质及其相互关系,酸：电离时产生的阳离子全部都是氢离子(H+) 的化合物。 酸 H+ + 酸根阴离子,用什么方法测定物质的酸碱性？,酸碱指示剂：石蕊遇酸变红，遇碱变蓝； 酚酞遇酸不变色，遇碱变红。,PH试纸：用干燥而洁净的玻璃棒蘸取少许溶液滴在PH试纸上，变色后与标准比色卡对照可的PH 值。pH7，碱性； pH 7，中性， pH7，酸性,探索酸的性质,用酸碱指示剂只能指示溶液的酸碱性。而pH试纸不仅能显示溶液的酸碱性,还能显示溶液的酸碱度。,常见的酸,H2SO4 (硫酸) HCl (盐酸),1、无色、粘稠、油状液体 2、吸水性 3、脱水。</p><p>8、伊宁市第二中学 伊宁市第二中学集体电子备课教案 九 年级 化学 学科教案 序号 组长签字 主备教师 胡 锦 伟 课型 复习课 教学内容 酸碱盐复习课 第 1 课时 教案 授课人 上课时间 三 维 目 标 知识与技能 1 了解几种常。</p><p>9、酸碱盐复习课 教学设计 一 教学设计思路 酸碱盐部分的知识因其知识点多 知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的难点 而和酸碱盐有关的考题又在中考中占有很重要的地位 中考题中有不少题型都需利用酸碱盐的化学。</p><p>10、教案 复习课 酸碱盐 教学目标 知识与技能 1 通过复习进一步加深概念理解 掌握酸碱盐的性质 2 熟悉常见酸碱盐的颜色 溶解性等特征 3 掌握复分解反应及相应化学方程式的书写 过程与方法 1 训练学生复习 归纳 整理的方。</p><p>11、扬中市联合中学李文韬 酸碱盐专题复习 李文韬 酸碱盐专题复习 学习目标 1 巩固常见酸碱盐的化学性质 2 学会运用酸碱盐知识解决相关问题 3 培养分析 归纳的能力 课前准备 2 常见的特殊沉淀 不溶于稀硝酸的白色沉淀 白色 蓝色 浅绿色 蓝色 黄色 红褐色 AgCl BaSO4 溶于酸有气体产生的白色沉淀 溶于酸无气体产生的沉淀 CaCO3 BaCO3 Mg OH 2 Cu OH 2 Fe OH。</p><p>12、第十一 十二单元酸碱盐 复习课 顺德区国华纪念中学余风达 复习提纲 一 一张图 单质氧化物酸碱盐关系图 二 两张表 金属活动顺序表 酸碱盐溶解性表 三 三种酸 盐酸硫酸硝酸 四 四种碱 NaOH KOH Ca OH 2 Ba OH 2 五 五种复分解反应碱性氧化物 酸 酸 碱 酸 盐 碱 盐 盐 盐六 六种离子鉴定 氢离子 氢氧根离子 氯离子 硫酸根离子 铵根离子 碳酸根离子七 溶液酸碱度的表示方。</p><p>13、第十一、十二单元 酸 碱 盐,复 习 课,顺德区国华纪念中学 余风达,复习提纲,一、 一张图 （单质 氧化物 酸 碱 盐关系图）,二、两张表 （金属活动顺序表（酸 碱 盐溶解性表）,三、三种酸 （盐酸 硫酸 硝酸）,四、四种碱 （NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2,五、五种复分解反应 碱性氧化物+酸、酸+碱、酸+盐、 碱+盐、 盐+盐 六、六种离子鉴定：氢离子、氢氧根离子、氯离子、硫。</p><p>14、物质的检验,阳 离 子,H+,Cu2+,观察溶液颜色,紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红,蓝色溶液 浅绿色溶液 黄色溶液,锌粒或碳酸钠等,Fe2+,Fe3+,产生气泡,NH4+,NaOH溶液,加热,湿润红色石蕊试纸,红色石蕊试纸变蓝,常见阳离子的检验方法,加入NaOH溶液, 蓝色絮状沉淀 白-灰绿-红褐色沉淀 红褐色沉淀,Cl,SO42,CO32,AgNO3溶液,生成不溶于稀硝酸 的白色。</p><p>15、酸碱盐复习课教学设计 一、教学设计思路 酸碱盐部分的知识因其知识点多， 知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的难点，而和酸碱盐有关的考题又在中考中占有很重要的地位。中考题中有不少题型都需利用酸碱盐的化学性质。学生在做酸碱盐的题目时，不懂得利用酸碱盐的性质规律分析题目，做题时与物质的性质又联系不上，即使做出来也不清楚自己为什么这样做，没有清晰的解题方法和思路，全凭做题经验套解习题。所以这节酸。</p>