苏教版高中通用技术PPT课件

苏教版高中通用技术PPT课件Tag内容描述：<p>1、通用技术,一、通用技术课程是一门什么课程？,通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 通用技术课程包括 9 个模块，技术与设计1和技术与设计2是必修模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。选修的有电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养。,二、为什么要学习通用。</p><p>2、通用技术与设计1 三书 学习法 读书 用书 悟书 现状 不爱读课本 不会读课本 课本成摆设 题海战术 水平低于教师 学习依赖教师 心理学原理 你能记住 你听到的15 你看到的25 你自己做的85 三书 学习法 读书 用书 悟书 粗。</p><p>3、1 高中高中通用技术通用技术 技术与设计技术与设计1 1 第二章 技术世界中的设计 -技术与设计1 2 皮试注射 青霉素 -技术与设计1 3 第二章 技术世界中的设计 三、技术试验及其方法三、技术试验及其方法 高中高中通用技术通用技术 技术与设计技术与设计1 1 -技术与设计1 4 为了某种目的所进行的尝试、检验、 优化等探索性实践活动。 1、什么是技术试验? 目的在于选择和优化。 可以发现问题、探究规律、推动技 术设计的发展。 -技术与设计1 5 案例分析（P36) 技术试验卫星 无论哪个国家在发 射每一种应用卫星 之初，都要发射一 些技术试验卫星。</p><p>4、走进通用技术（前言）,1. 什么是通用技术,2. 通用技术课程的目标,3. 通用技术课程的结构,4. 通用技术课程的评价,什么是通用技术,自从有人类存在就有技术 。随着人类社会的发展和进步，技术不断发展， 其内涵也不断扩展， 人们对技术的认识 也不断深化。,1.理解通用技术首先需要理解技术,一 对“技术”这个名称的理解,2. 技术（Tecnolegy）的内。</p><p>5、系统的基本特性是整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性、1 .整体性、悬桥、系统是一个整体，它不是各要素(部分)的简单加法，系统的整体功能不是各要素(部分)孤立的状态。 1 .整体性，整个系统的功能大于构成系统的各个部分的功能之和，这是我们常说的21 .1，请举例说明“整个系统的功能大于构成系统的各个部分的功能之和”这一论点。 快行动，快行动，在日常生活中经常听人说话： 1、“一个和尚打水吃。</p><p>6、什么是通用技术？,通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。,2,3,4,5,6,7,为什么要学习通用技术?,1随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因。</p><p>7、通用技术 技术与设计1 技术的未来 回顾前面我们学的技术的价值，我们 知道技术对人类、对社会产生了重大影响 。 人类社会将继续发生重要变化。 技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变 化、应对社会变化的重要因素。 通用技术 技术与设计1 上海市科学技术委员会、上海市科普工作联席会 议办公室委托上海市多媒体行业协会制作完成了一 批内容丰富、形式新颖的科普短片，聚焦未来科技 发展的创新点及亮点。 技术的未来 面对技术对人类社会的重大影响， 未来的技术将走向何处 ？未来会出现什 么样的新技术? 通用技术 技术与设计1 技术的未来。</p><p>8、第一章走进技术世界 二 技术的性质1 瑞安五中陈蓉华 世界上最强的助听器 1 助听器发明的目的是 2 解决了什么具体问题 3 满足了什么具体需求 使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音 正常地与人交流 将声音放大。</p><p>9、第一章走进技术世界 一 技术的价值1 瑞安五中陈蓉华 猜一猜 通信邮电技术 1 技术的产生 技术是为满足人类的需要而产生的 小游戏 心有灵犀一点通 规则 只准动作模仿 不准语言交流 A 人类需要着衣遮身御寒 于是有了纺。</p><p>10、第一章走进技术世界，第二章技术的本质(第二课时)，瑞安市第五中学的陈荣华和小组讨论了以下四个问题：1 .水龙头的具体用途是什么？2.水龙头解决了什么具体问题？3.水龙头满足什么需求？4.市场上有多少开关可以控制水？讨论，水龙头，目的是控制水的使用。可以开关来控制水流。用水既方便又经济。设置水龙头，定量冲洗水龙头，踩住水龙头。通过对水龙头案例的讨论，请总结水龙头是如何体现技术的目的性、创新性、综合性。</p><p>11、第一章走进技术世界 二 技术的性质 第二课时 瑞安五中陈蓉华 小组讨论下面四个问题 1 水龙头从什么具体的目的出发 2 水龙头解决了什么具体的问题 3 水龙头满足了人们什么需求 4 市场上有多少种能控制水的开关 讨论。</p><p>12、第一章走进技术世界 一 技术的价值2 瑞安五中陈蓉华 技术与社会技术与自然 石器 原始社会 青铜器 奴隶社会 铁器 封建社会 机器 资本主义社会 技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一 案例一 1 促进社会生产的。</p><p>13、通用技术,第二章 流程与设计,流程与设计,小组活动,1.小试验双色圆珠笔的安装,2.小组活动组装孔明锁,认识流程,本田广告-320x240.Flv,流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。,也可以把流程理解为为了一定的目的去做事情的顺序。,流程的含义,装电线,帖砖,铺地板,粉刷墙壁,油漆家具,准确安排家庭住房的简单装修流程,家庭住房装修的各个步骤都有开始时间和持续时间，而且这一系列步骤都是按一定的先后顺序进行的。我们把这种时间上的先后顺序叫做时序。,房屋的室内装修过程经历了一系列具体的阶段，我们把完成某个具体目标。</p><p>14、,1,技术的未来,.,2,技术的未来,回顾前面我们学的技术的价值，我们知道技术对人类、对社会产生了重大影响。,人类社会将继续发生重要变化。技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。,.,3,上海市科学技术委员会、上海市科普工作联席会议办公室委托上海市多媒体行业协会制作完成了一批内容丰富、形式新颖的科普短片，聚焦未来科技发展的创新点及亮点。,技术的未来,面对技术对人类。</p><p>15、高中通用技术,自主阅读（20分钟）： 第二章 第一节 第四章 一二节 第八章 第一节,思考： 1、设计工作从哪里入手？ 2、设计工作的几个阶段？,1、发现与明确问题,2、制定设计方案,3、制作模型或原型,4、测试、评估、优化,5、编写产品说明书,一、发现问题P78： 1.问题的三种来源：,1人类生存活动中必然会遇到的问题； 2别人给出的问题； 3基于一定的目的设计者主动地发现问题。,2.发现问题的途径： 1观察日常生活； 2收集和分析信息； 3技术研究和技术试验。伽利略与体温表（P82）,1971年，在伦敦召开的国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园。</p><p>16、在日新月异的 21 世纪 , 人类社 会将继续发生重要变化。技术将日 益成为引导社会变化、 塑造社会变 化、应对社会变化的重要因素。面 对技术对人类、对社会所产生的重 大影响 , 人们常常会问 : 未来的技 术将走向何处 ? “ 月球城市 “ 请你根据自己所知道的技术 , 并结 合案例 , 大胆设想 , 口头续编文莉一家 晚上的生活。 告后人书 爱因斯坦曾写下一篇 “ 写给五千年后人 民 “ 的告后人书 , 文中写道 :“ 我们这个 时代产生了许多天才人物 , 他们的发明可 以 使我们生活舒适得多纵然有这一切 人人都生活在恐惧 的阴影里 , 生怕失业 而且。</p>