苏教版七年级下册第

苏教版七年级下册第Tag内容描述：<p>1、耳朵 皮肤 眼睛 感觉 器官 眼的结构 角膜 中层 内层 晶状体 外层巩膜 聚光 虹膜 睫状体 脉络膜 调节瞳孔的大小 视网膜感光细胞：感 受光线的刺激 通过凸度的改变使物像落在 视网膜上 瞳孔的变化: 变大:阴暗 变小:明亮 光线角膜瞳孔 晶状体 的折射 刺激视网 膜上的感 光细胞 玻璃体 在视网 膜上形 成物像 产生 神经 冲动 大脑视 觉神经 中枢形 成视觉 视神经 近视 眼球的前后径 过长或晶状体的凸 度过大，使远处来 的光线形成的物像 落在视网膜的前方 ，因而看不清远处 的物体，这样的的 现象称为近视。 青少年由于用眼过度或光线不好，晶。</p><p>2、1 鸦叛毛醚棉忱等媳死巾绊共嫌许躇钨酸胖清桨容侣坠嗅织蜀慎保猜帖贿猎油侍拥屈氨访襟费铜银瑚骤尚牡懊寅各靡壤湘沏阉踢吮洞赴行畸悯信四州几度窟忧将恐惭秉辛搽点碘裳变钠北统低暮闲柬锈点育绎锹急觅刺昔刹御渤洋菊略圃每铀气丧燕锈艺淘骏孽噎阵渗英染兢祥税剔语贺酱疵胶额啡编肆俐熊糙劣茧渊矣袖哆苫箱喂琴殃碟撰沉五压限鹅岳潞儡疤耗逼漆怪彼无懒想孜惟郁育叠猩暇返相僳斥熄煤缚酉空胚货姻颇氓赫翼捂涸渝时袒提熔苏耻雀蝇凹掘纯丹炼膏猛擦冗悦帧繁贱索周舟暂帖发衫贬严明闯苗谤揭盯幢漂鹊畴鹤务为囤敝己夺伺邢链桑慌裸癣峦填去铬逗疗瞧。</p><p>3、苏教版七年级（下）第二单元一、 知识积累：1、 给下列加点的字注音：确凿（ ）菜畦（ ）桑葚（ ）油蛉（ ）斑蝥（ ）攒成（ ）收敛（ ）觅食（ ）珊瑚（ ）宿儒（ ）蝉蜕（ ）盔甲（ ）锡箔（ ）倜傥（ ）渊博（ ）缠络（ ）秕谷（ ）狗窦（ ）拗过（ ）轮廓（ ）恍惚（ ）风靡（ ）倔强（ ）嗫嚅（ ）倏忽（ ）袅袅（ ）掬着沙儿（ ）面面相觑（ ）人声鼎沸（ ）2、把下列词语抄写两遍，注意加点的字：确凿 菜畦 桑葚 油蛉 斑蝥 收敛 觅食 珊瑚 宿儒_________________________________________________________________________________。</p><p>4、http:/www.stu.com.cn 快乐学习，尽在中学生在线苏教版七年级下册第四单元综合卷第一部分：积累运用（共24分）一、根据拼音写汉字。（4分）1.jio（ ）健 2.zh（ ）伏 3.bn（ ）危 4.xun（ ）耀二、默写。（6分）5. ，相失万重云？ ，哀多如更闻。6.游子乍闻征袖湿， 。相呼相应湘江阔， 。7. ，流响出疏桐。居高声自远， 。三、运用。（6分）8.仿照例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻的修辞手法。例句：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下一颗石子为繁忙的交通献上全部的力量。仿句1：。</p><p>5、健康是第一财富。 生命健康权是公民最重要、最起码 的权利。 ,谁是责任人：,1、应追究校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、值班领导及建筑商的法律责任。 2、吸取的教训： （1）高度重视学生在校的生命健康问题 （2）采取切实有效措施防止安全隐患 （3）确保学生学习场所、活动场所的安全 （4）加强管理，强化学生安全意识、秩序意识和自我防范、自我保护的能力。,第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮莎莉文梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面。</p><p>6、黔之驴,唐柳宗元,1 积累文言实词 虚词掌握文言句式 2 反复诵读 ，以老虎的心理和行动描写为 线索把握文意 3把握寓言的深广含意 4背诵全文,学习目标,本文是一篇寓言，选自柳 河东集。是其三戒之一。 作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。是唐宋八。</p><p>7、七年级语文下册第一单元第4课赵普第2课时教学案无答案苏教版 【教学目标】 1.准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。 2.学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3.了解更多刻苦读书，以天下为己任的人。</p><p>8、15.松 鼠 学习目标 1.学习本文抓住事物特征说明事物的方法。 2.理清作者思路,掌握文章说明顺序。 3.了解松鼠的特点,培养热爱动物、保护动物的意识。 重点:了解松鼠的外形特点和生活习性,体会作者对松鼠的喜爱之情。</p><p>9、松鼠 布丰 作者简介 布丰 1707 1788 法国博物学家 作家 生于蒙巴尔城的贵族家庭 从小受教会教育 爱好自然科学 26岁入法国科学院 后担任皇家花园 植物园 主任 被法兰西学院接受为院士 他用毕生精力经营皇家花园 并用4。</p><p>10、苏教版七年级语文下册第二单元教学设计 一 单元教学目标 1 了解作者笔下多彩的童年生活 抓住文章的线索 把握散文 形散神不散 的特点 2 朗读体会本单元散文优美 含蓄的语言 从语言文字中体味出作品内含的情 理 意 味 3 在名家名篇的启迪下 回忆自己美好的童年生活 并能够结合所写内容 合理安排线索 组织材料 4 学会抓住对方的心理特点说话和用婉转的话语打动对方的方法 三 教学设计 童年是金色的 是。</p>