苏教版四年级上册数学教案

苏教版四年级上册数学教案Tag内容描述：<p>1、年 月 日 第 周 星期 第 章第 节（课）（本节共 课时）课题: 除数是整十数的口算和笔算教学目标: 1、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2、在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。教学重点: 灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学难点: 学会除数是整十数的笔算和验算的方法。教学准备：教学例图、小黑板课 型：新授教学过程：一、复习引入。（小黑板出示）笔算： 484656933指名学。</p><p>2、第 1 课时 （ 月 日 ） NO: 教学内容： 例 1 教学目标： 1使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联 系和区别。 2培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。 重点难点： 认识射线和直线 教学过程： 一、认识射线和直线 1、出示一条线段。 提问： (1)黑板上的图形叫什么?(板书：线段) (2)线段应该怎样画?要注意什么?(板书：两个端点) 学生画一条线段。 (3)观察、回忆：线段有哪些特点?(板书：直的) (4)刚才大家画的一条线段能量出你画的线段的长度吗?线 段可以度量，那么线段的长度是有限长的还是无限长的?(板书： 有限长) 。</p><p>3、总复习教案及知识点总结课题：复习计算部分（一） 第 1 课时 总第 课时教学内容：乘除法及混合运算教学目标： 1、通过复习，使学生进一步掌握相关的口算，了解自己在班中的大致水平，有一个比较客观的认识 。2、重点复习除法的笔算，能正确、熟练地应用笔算方法进行计算。 3、混合运算与简便运算的对比，强化对多步运算的认识，并正确选择合适的方法。 4、通过知识的梳理，使学生掌握学习方法，增强学好数学的信心。 教学准备：给学生准备适当的草稿纸教学过程： 引入：今天我们开始整理与复习，这节课重点复习计算方面的知识 。一、笔算。</p><p>4、认识平行教学设计教材及学生分析：认识平行是苏教版小学数学四年级上册第四单元的第一课时（教科书第3941页），主要解决平行和相交的概念问题及“做平行线”的问题。本课内容是在学生已经掌握了点和线段，以及射线、直线的基础上进行教学的，在数学学科中具有重要意义，在教材中也起着承上启下的作用，为以后进一步学习平行四边形、梯形等图形的特性打下基础。教材通过一组图片联系生活情景，抽象出平行和相交的两条直线，引出相交和不相交的概念，在识别直线相交与不相交的基础上引导学生认识平行线，然后通过动手操作和合作交流探索画一。</p><p>5、第 1 课时 （ 月 日 ） NO:教学内容：教材第40-41例1及练一练。教学目标：1. 引导学生通过看看、填填、画画，逐步认识统计表和条形统计图，学会用简单的统计图表呈现数据。2.能在格子纸上制作简单的条形统计图。3.培养学生观察比较、分析的能力，产生对统计的兴趣。重点难点：条形统计图的制作。教学过程：一、导入新课。同学们喜欢看什么电视节目？（准备好一张练一练的记录表，让学生完成记录。）老师这儿也有一张调查记录，你能看明白吗？让学生说说你从这张记录表中读出了哪些数据？（指名回答）你能完成下面的统计表吗？1.学习统计表。</p><p>6、第一单元 升和毫升第一课时:（认识容量和升）教材简析：本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地都可能接触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于在体积之前教学，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。第一道例题通过三个活动使学生从不同的层次认识容量这一新的概念，同时产生认识容量单位的心里需求，由此过渡到第二道例题容。</p><p>7、观察物体教学目标： 1.能辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的不同物体的正面、侧面和上面看到的形状；能根据看到的物体某个面的形状，用同样大的正方体摆出来。 2.让学生通过观察、操作、交流，进一步积累从不同方位观察物体形状的经验，能联系看到的形状进行直观的有条理的思考，发展形象思维和空间观念。 3.能克服操作中遇到的困难，获得成功体验，不断形成积极的学习情感。 教学重点： 利用已有的观察物体的经验，借助直观思考探索不同的摆法。 教学难点： 积累辨认物体视图的经验。 教学设备： 1.教具准备： 6个同样大的大正方体，18。</p><p>8、第十单元 认数一、教学目标1.使学生在认识个级数的基础上，认识万级、亿级的数，认识记数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，掌握千亿内的数位顺序表，了解十进制的记数法;会根据数级正确地读、写亿以内的数，以及含有亿级和万级的书。2.使学生联系现实生活及有关的操作活动，感受大数目的意义，会把整万、整亿的数，改写成用“万”或“亿”作单位的数;知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一下数的尾数，写出它的近似数。3.通过了解一些具体事物数量的多少，感受大数目在生活和学。</p><p>9、找规律 三维目标 1进一步学会寻找规律，能正确计算首尾两点间的距离。2培养学生思考的灵活性和解决实际问题的能力。3体会合作互助的重要性，学会尊重他人意见，能勇敢发表自己的观点。教学重、难点 运用“点数比段数多1”的规律，正确计算首尾两点间的距离。教学资源 学生对点数和段数之间的规律已有较丰富的认识和体验，并掌握了一定的解题策略。教师准备例题图。学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题明确目标（预设3分钟） 1复习上节课学习的间隔排列的规律。 2学生认定学习内容和学习目标。板块一 1师：昨天的课上我们认识了“找规律。</p><p>10、角的度量教学目标：1.学生通过操作、交流等活动，激发认识角的测量工具和计量单位的愿望，进而认识量角器和角的计量单位，学会用量角器量指定的角。2.学生初步感受三角形内角和是180知道角的大小与边的长短无关。3.培养学生的观察、比较能力以及动手操作能力，使其积极的参与学习活动，获得愉快的情感体验。教学重点：学会用量角器量指定的角；知道角的大小与边的长短无关。教学准备：实物投影仪教学过程：教学设计设计意图一、 设疑导入，激发兴趣。1.出示一个120的角。与同桌说说你对它的了解。2.你指导这个角有多大吗？你能用三角尺上。</p><p>11、苏教版数学四年级上册除数是整十数商是两位数的除法笔算教学内容：课本P3的例题和“试一试”，完成P4的“想想做做”。教学要求：1.让学生经历讨论,探索除数是整十数商是两位数的笔算过程,理解相应的计算方法,学会正确计算。2.通过计算,比较除数是整十数的除法里商是两位数和商是一位数的计算过程,总结归纳除数是整十数的除法笔算方法,培养观察、比较和归纳、概括等思维能力。3.能主动参与探索和交流等学习活动,获得学习的信心,进一步培养反思计算过程和验算的习惯。教学重、难点： 商的首位定位方法。教学准备:例题插图教学过程:一、创设。</p><p>12、教学内容乘法交换律、结合律以及相关的简便计算（2）P63教材版本苏教版教案属性共5 课时 第 4 课时 课 型新授教学目标使学生进一步理解和学会应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生分析推理的能力。教学重点应用定律简便计算教学难点根据算式特点，恰当选择合适的定律教学准备光盘教学过程修注栏一、复习什么叫乘法交换律？用字母如何表示什么叫乘法结合律？用字母如何表示？3、揭示课题二、教学新课提问：我们学习的乘法交换律在我们学习中有什么应用？完成想想做做第6题，指名板演。提问：我们学习的乘法交换律和乘法结合律，还。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________课题: 除数是整十数的口算和笔算教学目标: 1、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2、在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。教学重点: 灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学难点: 学会除数是整十数的笔算和验算的方法。教学准备：教学例图、小黑板课 型：新授。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________一、教材分析新修订的这一册教材包括下面一些内容：升和毫升；两、三位数除以两位数；简单周期；观察物体；统计表和条形统计图（一）运动与身体变化；解决问题的策略；可能性；整数四则混合运算；垂线与平行线；怎样滚得远；整理与复习这九个单元。在数与计算方面，这一册教材安排了两、三位数除以两位数，整数四则混合运算，附录混合运算。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范。</p><p>15、苏教版数学四年级上册教案 用计算器计算 1. 在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。 2. 能运用计算器探索一些基本的数学规律，解决一些简单的实际问题。</p><p>16、苏教版数学四年级上册教案 年 月 日 1、通过网络学习，学生认识各种时间单位，探索各时间单位之间的关系，并能运用这些知识解决实际问题。 2、初步培养学生在网络环境下自主学习、协同合作、独立思考的能力。 3、通。</p><p>17、3 认识量角器 项目 内 容 1.比一比下面两个角的大小。 2.将半圆平均分成( )份,每一份所对的角就是1度的角。1度记作( )。 3.认识量角器。 4.通过预习,我知道了为了准确测量角的大小,要有统一的计量单位。测量。</p><p>18、平行 教材第92 93页的内容 1 结合生活情境 感知同一平面内两条直线的平行关系 认识平行线 2 通过自主探索和合作交流 学会用合适的方法创造一组平行线 能借助工具画出已知直线的平行线 3 经历从现实空间中抽象出平行。</p><p>19、苏教版四年级数学上册教案 第一单元 除法 单元分析 单元内容 1 口算整十除整十 几百几十的数 2 两 三位数除以两位数 3 除法的估算 试商和调商 教学目标 1 学会口算整十除整十 几百几十的数 2 掌握两 三位数除以两位。</p><p>20、苏教版四年级上册数学教案全集 总第 课时 备课时间 月 日 授课时间 月 日 教学内容 两三位数除以整十数 商是一位数 教科书第1 2页 教学目的 1 让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两 三位数除以整十数笔算方法的探索过程 能正确地进行口算和笔算 并会验算 会进行简单的时间单位的换算 2 让学生在主动探索并获得数学知识的过程中 建立学好数学的自信心 并能积极与同学交流学习的思。</p>