苏教版四年级数学上册认识垂直教学设计

苏教版四年级数学上册认识垂直教学设计Tag内容描述：<p>1、苏教版小学四年级上册数学 认识垂直 教学设计 认识垂直 浦北县实验小学 李甲灵 教学目标 1 知识与技能 结合生活情境 知道平面上两条直线相交确定一点 成四个角 体验直线的垂直关系 理解互相垂直 垂线 垂足和点到直。</p><p>2、认识垂直,情境引入，认识垂直,先用量角器量一量每组直线相交的四个角，看是不是直角，然后自学课本例1并交流：,(1)什么叫互相垂直？ 你是怎样理解“互相”的意思的？ (2)什么叫垂线？什么叫垂足？,自学课本，理解概念,两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。,辨析概念1,a,b,直线a和直线b互相垂直， 直线a是直线b的垂线。</p><p>3、认识垂直 三维目标 1.指导学生联系实际情况，理解垂直概念。 让学生积极探索画垂直线的方法。 3.让学生在现实空间中抽象垂直线的过程，发展空间观念，提高学习兴趣。 教育重，难点多 认识两个善意垂直关系。徐璐正确绘制其他位置的垂直线。 培训材料 相关教育机构。 课程设计 导航战略 第一，阐明主题，明确目标。 学生们承认学习内容和学习目标。 板块1: 复习平行线的知识。 老师：平行线有不相关的前提，那。</p><p>4、讲课内容 认识垂直 三维目标 1.让学生在具体的生活情况下认识到平面内两条直线徐璐成直角的现象。 2.在现实和所学的平面图形中，可以找到与徐璐垂直的线段，从而绘制出已知的善意垂直线。 3.让学生在学习中进一步发展空间观念和实践能力。 教学重点 难点 中点：了解两个善意垂直关系，绘制已知的善意垂直线。 困难：在其他位置正确绘制垂直线。 培训材料 照片、三角板、量角器 牙齿单元在学生学过直线交点平行的。</p><p>5、教学内容认识垂直三维目标1通过测量，使学生认识“点到直线的距离”，进一步认识垂直的有关知识 2联系生活实际，懂得数学知识（垂直）在生活中的应用。 3让学生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。教学重点难 点重点：认识“点到直线的距离”并画出。 难点：让学生运用这个知识点解释生活中的有关现象。教学资源教具学具：三角板、量角器本课是在学生。</p><p>6、教学内容 认识垂直 三维目标 1通过测量，使学生认识“点到直线的距离”，进一步认识垂直的有关知识 2联系生活实际，懂得数学知识（垂直）在生活中的应用。 3让学生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。 教学重点 难 点 教学重点： 认识“点到直线的距离”并画出。 教学难点： 让学生运用这个知识点解释生活中的有关现象。 教学资源 教具学具：三角板、量角器 本课是在学生学习了垂直的基础上安排的。</p><p>7、认识垂直 情境引入 认识垂直 先用量角器量一量每组直线相交的四个角 看是不是直角 然后自学课本例1并交流 1 什么叫互相垂直 你是怎样理解 互相 的意思的 2 什么叫垂线 什么叫垂足 自学课本 理解概念 两条直线相交成。</p><p>8、认识垂直教学目标：1.知识与技能：结合生活情境，知道平面上两条直线相交确定一点，成四个角；体验直线的垂直关系，理解互相垂直、垂线、垂足和点到直线的距离。2.过程与方法：在观察、画图、测量、比较等活动中，经历认识垂线的过程。3.情感态度与价值观：鼓励学生积极参与数学活动，能够主动参与观察、操作等学习活动，感受数学知识与生活的关系，形成学习的经验。学情分析：教学重点：建立相交和垂直的概念，认识垂线和点到直线的距离。突破方法：借助多媒体课件演示和学生自主探究，通过交流，使学生掌握垂直的概念和点到直线的距离。。</p><p>9、教学内容认识垂直三维目标1通过测量，使学生认识“点到直线的距离”，进一步认识垂直的有关知识 2联系生活实际，懂得数学知识（垂直）在生活中的应用。 3让学生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。教学重点难 点教学重点：认识“点到直线的距离”并画出。 教学难点：让学生运用这个知识点解释生活中的有关现象。教学资源教具学具：三角板、量角器。</p><p>10、第 6 课时 认 识 垂 直,第 八 单元 垂 线 与 平 行 线,新知讲解,6,你发现了什么,新知讲解,6,比较这三组相交的直线，你有什么发现,每组中的两条直线都是相交的。,每组两条直线相交成4个角。,右边两组直线相。</p><p>11、教学内容认识垂直三维目标1通过测量，使学生认识“点到直线的距离”，进一步认识垂直的有关知识 2联系生活实际，懂得数学知识（垂直）在生活中的应用。 3让学生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。教学重点难 点教学重点：认识“点到直线的距离”并画出。 教学难点：让学生运用这个知识点解释生活中的有关现象。教学资源教具学具：三角板、量角器。</p><p>12、课件设计：王晓燕 太原市小店区大营盘小学,读一读，把你认为重要的地方圈起来，和大家分享。,在下面几条相交直线中，哪两条互相垂直？,1,2,3,4,直线1与直线3互相垂直,P,和这条直线垂直的线段最短。,点到直线的距离。,城镇,小小管道工程师,怎样设计输水管道最节省材料？,拓展。</p>