苏教版五年级科学

苏教版五年级科学Tag内容描述：<p>1、五年级科学教学工作总结 20132014 学年度第二学期 本学期我担任五年级科学教学工作。在教学工作中我认真负 责，以人为本，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素 质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务并取得了一定成绩。 科学是一门综合性较强的课程，其中包括了物理、化学、生物、 地理等多学科知识，虽然涉及的内容深度相比专业知识较浅，但 是对于五年级的学生来说要完全的理解并掌握具有一定的难度。 为了能够完成本学期教学任务，我积极向有经验老师请教，认真 履行“教纲”的要求。为了总结经验取得更好的成绩，现将本学 。</p><p>2、1 五年级科学下册教学设计 （XXXX 下学期） 教师： 2 苏教版五年级科学下册教学计划 一、学生情况分析： 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方 式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期 课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐 心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。 二、教材分析： 本册是科学教材的第六册。在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械，这些。</p><p>3、认识矿物的性质A案教学资源开发本课是“岩石与矿物”单元中的第3课。在前一课，学生通过观察对矿物已有所了解，本课的教学是让学生通过颜色、透明度、光泽、硬度、形状五个方面进一步认识矿物，并尝试用准确的语言描述矿物的特征，选择自己擅长的方式记录自己的观察结果，以达到科学课程标准中制定的“能用各种感官感知自然事物并能用语言或图画描述所观察的事物的形态特征”这一目标。根据学生实际和本课特点，我们教学时这样处理教材： 在科学知识目标上要求认识常见矿物的特点和用途。在材料设计方面，选取了赤铁矿、石墨、方解石、白。</p><p>4、苏教版五年级科学 曲江区九龄小学 刘淑霞 肺 气管 咽喉 鼻腔 支气管 人体呼吸器官 氧气 二氧化碳 完成导学案问题 一、问题二 动手：对比呼出的气体和吸进的气体 有何不同 气 体 项目 呼出的气体 吸进的气体（空气） 澄清石 灰水 变浑浊 不变浑浊 说明:______________________________________。 呼出的气体比吸进的气体含二氧化碳多 一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的比较 气体氮气氧气二氧化碳水蒸气 吸进人体的空气 （100克） 78%21%0.4%0.6% 呼出体外的气体 （100克） 78%16%4%2% 动手：测量肺活量，完成记录表 姓名 项目 平均。</p><p>5、第五单元 人体的司令部 3.感觉 感觉器官与神经系统的联系 眼睛、耳朵、鼻子、舌头等是人体 内重要的感觉器官，分布在这些器官 里的神经将接收到各种刺激产生的信 号传入大脑，人就产生了各种感觉。 视觉错觉 色盲测试图眼睛可以辨别物体的形状和颜色 听觉、嗅觉、味觉和触觉 耳朵、鼻子、舌头和皮肤都是人体的重要感 觉器官 嗅觉与味觉是密切相关的 怎样分辨出水和醋。</p><p>6、一张纸的承受力 固城中心小学 你能用一张纸托起多少重物呢？ v重物必须高出桌面10厘米 v除了胶带不能使用任何辅助 v可以改变纸的形状 v统一使用科学书作为重物 v哪个小组托起的科学书最多就是获胜小组 v不必着急，先讨论下怎么做？ 建议把纸张折成以下形状试试！ 形状预测承受重量（书 ） 实际承受重量（书 ） 认识几种基本形状 球 柱 锥 台 这些又叫什么形状呢？ 它们主要是哪种形状？ 仔细观察身边的这些物体， 它们都是由哪些形状组成的呢？ 动、植物们的形状真是千奇百怪！ 蛋壳虽薄， 却能承受 很大的力量 v四个蛋壳能承受多大的力量。</p><p>7、1 2 3 4 5 6 岩浆岩、沉积岩、变质岩 7 岩浆岩，是由岩浆凝结形成的岩石 8 沉积岩，又称为水成岩。是在地表不太深的地方， 将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物， 经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。 9 变质岩是在高温高压和矿物质的混合作用下 由一种石头自然变质成的另一种石头。 10 11 岩石在生产、生活中的广泛应用 12 岩石在生活中有哪些用途? 13 14。</p><p>8、第1单元神奇的机械1-1什么叫机械教学目标：过程与方法：能分析比较简单机械和复杂机械；能通过对比，认识机械的作用；能够在教师或同伴提示下调动生活经验，对概念的外延进行搜索。知识与技能：知道什么是机械，了解机械的作用；知道简单机械与复杂机械的区别；知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器；知道人类很早就开始制造和使用机械。情感、态度与价值观：认识机械是我们人类创造和使用的，意识到科学在不断发展进步；为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪；勇于探究和发现工具中隐含的科学原理。教学重点与难点：重点。</p><p>9、搭 支 架 第二课时 东大封小学 王传民 苏教版科学五年级（下） 防护栏 以小组为单位，搭建一座 既高又稳、承受力大的高塔。 动动手 ： 在搭建的过程中，你们小组遇 到了那些困难？又是如何克服的？ 1、画出设计草图。 2、选择制作材料和连接物，确定连接方法。 3、测量塔高和它的稳定性。 制作步骤： 搭建完后，小组进行交流与展示， 并对作品提出意见与建议。 拓展： 课下留心观察身边常见的建筑 物支架结构，说说它们有什么特点。</p><p>10、苏教版五年级上学期科学各单元知识点第一单元：白天和黑夜1、太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。太阳在东，影子在西；太阳在南，影子在北；太阳在西，影子在东。太阳高度高，影子则短，太阳高度低，影子则长。太阳下物体影子的方向和长度随时间变化而变化，太阳越高，影子越短。一天中，从早到晚影子的长短依次是：长短长。一天中，我们看到的太阳运动是从东往西。太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆周形。2、影子的长短变化和气温存在着一定的联系：一般情况下影子长，气温就低，但每天最高气温并不是影子最短的时侯，而是在下午12。</p><p>11、苏教版五年级科学“肺和呼吸”上课实录一、激趣导入师：欢迎大家来到科学殿堂，今天我们将一起到生活中去探索身边的科学奥秘，你们愿意吗？生：（愿意）师：（1）、同学们，你们喜欢做游戏吗？生：（喜欢）师：下面我们一起来做一个游戏请伸出你的两个手指放在鼻孔前面，看看有什么感觉？能不能把你的感觉跟我们分享一下？（师生分享交流）（板书：呼吸）（2）、再伸出你的两个手指，去堵塞你的鼻孔，看看有什么感觉。师：如果感觉难受的话，就把手挪开。请你把感觉告诉我同学们，你们谁知道我们人是靠什么来呼吸吗？(是肺)（板书：肺和呼。</p><p>12、1.桥有几种基本类型？分别叫什么桥？ 2.每种桥举一、两个例子。 桥 1.梁桥 （平板桥） 2.拱桥 3.吊桥 如：南京长江大桥、 东海大桥 如：赵州桥 如：江阴长江大桥、 武汉长江二桥 （1） （2） （3）（4） (5) (6) (7)(8) （9）（10） （11）（12） 北京卢沟桥 杭州钱塘江大桥 武汉长江大桥 上海杨浦大桥 纽约华盛顿桥 旧金山大桥 悉尼钢拱桥 桥梁分类小知识： 各种各样的桥，如果按形状可分为平 板桥、拱桥、吊桥；如果按材料可分为木桥 、砖桥、石桥、钢桥、混凝土桥、钢筋混凝 土桥；如果按桥梁总长度可分为特大桥、大 桥、中桥和小桥；。</p><p>13、第一单元测试题一、 填空题1、 一天中太阳位置的变化规律是：（从东到西）。太阳的高度变化规律是：（低高低）。影子位置的变化规律是：（从西到东），影子的长短变化规律是：（长短长）。2、太阳钟也叫（日晷）是测量（时间）的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。3、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。4、波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。5、月相变化规律是：上半月由（缺）变（圆），下半月由（圆）变（缺）。6、（刺猬）、。</p><p>14、科学五年级上册期末重点复习题第一单元白天和黑夜1、一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高度的变化规律是（低高低）。*2、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（自西向东），影子的长短变化规律是（长短长）。3、影子的方向和太阳的方向（相反）。*4、一天中气温变化的规律是（低高低）。*5（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是根据太阳和影子的关系制成的。 6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种。7、使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手。</p><p>15、蝿膃蒂莀螅膂膂蚅蚁蝿芄蒈薇螈莆蚄袆螇肆蒆螂螆膈蚂蚈袅芁蒅薄袄莃芇袂袄肃蒃袈袃芅芆螄袂莇薁蚀袁肇莄薆袀腿薀袅衿芁莂螁罿莄薈蚇羈肃莁薃羇膆薆蕿羆莈荿袈羅肈蚄螄羄膀蒇蚀羃节蚃薆羃莅蒆袄肂肄芈螀肁膇蒄蚆肀艿芇蚂聿聿薂薈肈膁莅袇肇芃薀螃肇莅莃虿肆肅蕿薅膅膇莂袃膄芀薇蝿膃蒂莀螅膂膂蚅蚁蝿芄蒈薇螈莆蚄袆螇肆蒆螂螆膈蚂蚈袅芁蒅薄袄莃芇袂袄肃蒃袈袃芅芆螄袂莇薁蚀袁肇莄薆袀腿薀袅衿芁莂螁罿莄薈蚇羈肃莁薃羇膆薆蕿羆莈荿袈羅肈蚄螄羄膀蒇蚀羃节蚃薆羃莅蒆袄肂肄芈螀肁膇蒄蚆肀艿芇蚂聿聿薂薈肈膁莅袇肇芃薀螃肇莅莃虿肆肅蕿薅膅。</p><p>16、五年级科学一、 填空1、 像剪刀、筷子那样能搜帮助人们（降低工作难度）或（省力）的装置，都可以称作机械。机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。2、 简单机械有（杠杆）、（斜面）、（滑轮）、（轮轴）。3、 不随重物上下移动的滑轮叫做（定滑轮），它能（改变力的方向）；随中午上下移动的滑轮叫做（动滑轮），它能（省一半力）。4、 能够传递；力量的装置叫做（传动装置）。5、 （产卵或下蛋的）繁殖方式叫做卵生；（直接生出小动物）的繁殖方式叫做胎生。6、 在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过（雌雄结合）产生的。7。</p><p>17、五年级上册科学教案全集（苏教版）第一单元 白天和黑夜第1课、太阳和影子教学目标：1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化； 2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。教学重难点:1. 影子的方向和长度随时间变化而变化。2.光是沿直线传播的。3. 影子是怎么形成的？教学准备：预习提纲和限时作业教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、猜谜语：你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。（影子） 2、你知道影子和什么有关吗？ 3、今天我们来研究这些问题。（板书课题） 4、室外活动：1.在操场上观察哪些物体有影子，并把它们。</p>