苏教版五年级上册语文习作5作文

苏教版五年级上册语文习作5作文Tag内容描述：<p>1、今天穿着，有什么特别的吗？为什么特别？你玩得最开心的是什么？淘气，你捉弄过别人吗？什么时候，你很害怕吗？委屈过吗？你为什么哭？微笑，愤怒，哭，笑，个人经历的事情，习作5，这个表情是不同的样子，你一定会回到丰富多彩的记忆中：你很幸福，因为愿望满足，抱怨和愤怒，委屈，所以很伤心.默读习作提示，思考：课文中列出了哪些种类的东西？要画成“”吗1，可能是好事。可能需要吸取教训。在日常生活中，也可以成为新。</p><p>2、习作写一件亲身经历的事,关键词： 亲身 一件 事,微笑,气愤,哭泣,大笑,满面春风 神采飞扬 兴高采烈 喜笑颜开手舞足蹈 得意洋洋 心花怒放 欣喜若狂欢呼雀跃,喜,悲从心起 泪流满面痛不欲生 号啕大哭哇哇大哭 泪如雨下,哀,火冒三丈 怒气冲冲面红耳赤 暴跳如雷大发雷霆,怒,这些表情神情各异，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你曾因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈而伤心选一个表情来说说你的故事吧！,你想把这些动听的故事写下来吗？先让我们来看看习作的要求吧！,写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自己的真。</p><p>3、你今天的穿戴中，哪一样很特别？为什么 很特别呢？ 你玩什么玩的最痛快？ 有没有搞过恶作剧，捉弄过别人？ 哪一次，让你感到害怕极了？ 你被冤枉过吗？ 因为什么事哭过？ 微笑气愤 哭泣大笑 一件亲身经历的事 习作五 这些表情神情各异，你一定会回 到丰富多彩的记忆中去：你曾因为 满足了愿望而开心，因为遇到不平 而气愤，因为受到委屈而伤心 默读习作提示，思考：文中列举了哪 几种内容的事？用“”把它划出来 1、可以是好事。 2、也可以是应吸取教训的事。 3、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。 还可以动脑的事、伤心的事、气愤的事。</p><p>4、你今天的穿戴中，哪一样很特别？为什么很特别呢？,你玩什么玩的最痛快？,有没有搞过恶作剧，捉弄过别人？,哪一次，让你感到害怕极了？,你被冤枉过吗？,因为什么事哭过？,LOREMIPSUMDOLOR,LOREMIPSUM,A,LOREMIPSUM,B,微笑,气愤,哭泣,大笑,一件亲身经历的事,习作五,这些表情神情各异，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你曾因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因。</p><p>5、习作7,读读书上的这四个题目，说说你最想写哪个题目。,我喜欢的一篇课文 有趣的一次实验 冬天 盼春节,我喜欢的一篇课文,在我们学过的课文中，有不少 感情真挚，文质兼美的文章给人 留下了深刻的印象，让我们在读 书的同时，受到美的熏陶，懂得 做人的道理. 你喜欢哪篇课文?为什么？你的感受是什么？,滴水穿石的启示读后感 文章名为滴水穿石的启示，首先就要说一说读了这篇文章你获得了什么样的。</p><p>6、习作写一件亲身经历的事,关键词： 亲身 一件 事,微笑,气愤,哭泣,大笑,满面春风 神采飞扬 兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈 得意洋洋 心花怒放 欣喜若狂 欢呼雀跃,喜,悲从心起 泪流满面 痛不欲生 号啕大哭 哇哇大哭 泪如雨下,哀,火冒三丈 怒气冲冲 面红耳赤 暴跳如雷 大发雷霆,怒,这些表情神情各异，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你曾因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈。</p><p>7、1 课课 题 习作题 习作 5 5 教材类型 苏教版 所属学科 语文 第九册 主备教师 备课时间 教案内容 教学目标 1 从学习写作的角度看懂四幅图片 体会面部表情中的含义 2 根据作文的要求 自拟题目 体会情感写一篇叙事作文 教学重点 通过读懂四幅图片 体会激发情感 教学难点 注意叙事的写法 把事情写具体 完整 有层次 课前准备 1 请学生回顾自己的事情 找寻照片 选择自己喜欢的事情先说一说。</p><p>8、习作5 教学目标 1 比较四幅神情各异的脸蛋图 感受它们分别表达的内心情感 2 展开联想 从丰富多彩的记忆中选择一件亲身经历的事来写 3 要把事情写具体 包括把人物的动作 表情 语言和心理活动写清楚 从而准确地表达真。</p><p>9、苏教版五年级语文上册 习作五教学设计 第一课时 广西钦州市灵山县灵城镇中心校 周永强 一 习作五 苏教版 上面四幅图神情各异 看了后 你一定会回到丰富多彩的记忆中去 你曾因为满足了愿望而开心 因为遇到不平而气愤。</p><p>10、习作写一件亲身经历的事,执教人：,习作写一件亲身经历的事,执教人：,脸谱被誉为 “心灵的画面”。看着它们，你的脑海中一定蹦出了许多词语，谁能先用一个字概括每张脸谱表达的情感。你想到了哪些四个字的词语。,满面春风 神采飞扬 兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈 得意洋洋 心花怒放 欣喜若狂 欢呼雀跃,喜,2,火冒三丈 怒气冲冲 面红耳赤 暴跳如雷 大发雷霆,怒,悲从心起 泪流满面 痛不欲生。</p><p>11、五年级 语文 上册 第 1 单元 第 9 课时 总第 9 课时 主备人 曾先进 课 题 习作一 教学内容 习作一 教学目标 1 认真阅读例文 我的班主任 领会作者怎样通过具体生动的事例 把人物描写得细 腻感人的 2 能通过讨论交流 学会围绕中心选择材料 能自拟题目 3 学会写好人物动作神态的要领 做到细腻感人 教学重点 教学重点 围绕中心选择和组织材料 教学难点 教学难点 把人物动作 神态写得细腻。</p>