苏教版小学四年级语文上册

苏教版小学四年级语文上册Tag内容描述：<p>1、苏教版小学语文四年级上册春联教学设计教学内容分析：苏教版小学语文第七册春联是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，理解、背诵文中的五副春联。2初步了解春联的特点（讲究对仗、追求声律），懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。3培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。重点难点:理解五副春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美。学情分。</p><p>2、苏教版小学四年级语文上册苏教版小学四年级语文上册 第一单元第一单元 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 7 7 教学设计教学设计 淄川区般阳路小学 高珺珺 教学要求教学要求： 1、了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方 法，培养选择课外读物的良好习惯。 2、了解读书要做记号和如何作记号，初步掌握读书作记号的方法，培养不 动笔墨不读书的良好习惯。 3、初步了解留心观察事物的方法，培养学生留心观察事物的良好习惯。 教学重点教学重点： 1、帮助学生初步掌握选择课外读物的方法。 2、帮助学生初步掌握。</p><p>3、新闻的特点 新闻特点 1新闻必须是新近发生和新近 发现的事实。 2新闻所报道的事实必须是有 价值的。 天下兴亡，匹夫有责 天下兴亡，匹夫有责 保卫整个国家，振兴中华民族，举国上 下，人人都有责任。 要完成一次成功的新闻 发布会，你们认为要做哪些 准备呢？ 建议 1、把新闻的主要内容说 清楚。 2、认真倾听别人发言。 1、要选一个灵活、机智、口才突出的 主持人。 2、发布有意义的新闻。 3、语言要简洁，新闻要真实。 4、发布人语言要流畅，声音要洪亮， 吐字要清晰。 温馨提示： 1、最佳新闻发言人 2、最佳新闻 3、头条新闻 4、热点新。</p><p>4、苏教版小学语文四年级上册总结资料第一单元知识点总结1老师，您好！老师，您好！这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批。</p><p>5、四年级(上)语文第二单元测试题一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)lngxi xun ofi tnhuhun zhun ynchnlip jun jn rnshi xiohu二、火眼金睛(比比每组字有什么不同，并组词)怒( ) 冻( )迅( )绩( )悔( )努() 栋( ) 讯( ) 债( ) 侮( )三、词语充值卡(把词语补充完整)。以身( )( ) 碧( )丹( ) 疾恶( )( ) 大。</p><p>6、苏教版小学语文四年级上册说勤奋教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。教学重点：学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。教学难点：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。教学过程：一、导入：1、师板书“勤”字(书写认真)，我们从小就应当要认认真真写好中国字，堂堂正正做好中国人。（及时而巧妙地。</p><p>7、苏教版教材四年级上册23.雾凇一、教学目标：1、学会本课生字新词，背诵课文。结合语境理解“闻名全国”、“琼枝玉树”等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过探究性阅读，了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，并能简要概述雾凇成因。提高学生对语言文字的感悟能力及运用整理信息的能力。发展学生思维。3、在读中受到美的陶冶，油然而生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。4、在读中体悟作者表达的准确性和描述的生动优美形象，并在自己的习作中自觉迁移运用。5、课外延伸阅读巴金海上日出、老舍济南的冬天、朱自清春。</p><p>8、苏教版小学语文四年级上册第二单元主讲稿一、知识准备：“学理如筑塔，学文如聚沙。”语文学科的特点决定了学习语文的“序”宜粗不宜细。苏教版(国标本)第二学段语文实验教材的阅读训练序列是按照语文课程标准的“阶段目标”要求来考虑的，即除了朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，主要安排了四个重点学习项目：联系上下文理解词语和句子的意思；把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；学会默读，养成良好的默读习惯；积累课文中的优美词语、精彩句段。四年级学生已经具备了利用字典独立识字理解词语的能力，能初步联系上下文。</p><p>9、苏教版小学语文四年级上册第四单元备课第四单元解读老师们，上午好，下面我们来解读第四单元的教学内容。本单元有三篇课文，一篇习作，一个练习。12课开天辟地是一篇中国神话，13课普罗米修斯盗火是一篇希腊神话，14课是一则印度寓言故事一路花香。本单元的课文体裁是神话和寓言。苏教版教材的单元性主题不如人教版突出，但这一单元就比较明显，显然是以神话故事体裁为主。关于神话，在三年级和二年级都出现过，例如二年级课文大禹治水，三年级的哪吒闹海沉香救母，但那两次的出现不是以神话主题出现的，沉香救母放到母爱的一单元中，而这。</p><p>10、苏教版四年级语文上册第一单元复习一、词语搭配。崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡创造财富一片黄叶远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件。</p><p>11、3 古诗两首第一课时 望洞庭教材分析古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。刘禹锡的望洞庭选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最具有代表性的湖光和山色，通过丰富的想象和形象的比喻，独出心裁的把洞庭美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功力，给人以莫大的艺术享受。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境。这同时也是个难点，因为学生对古诗。</p><p>12、国标本苏教版小语第七册第一单元教材分析本册教材总体印象又到新学期，当手中接到第七册的语文书，望着封皮上穿着棉衣，戴着绒帽、手套，在冰面上快乐滑行的小孩子时，我的心就被打动了。北方的景观也走进大家的视野中，编者们已经更注重地方的地域特色了。翻开课本，一篇篇课文映入眼帘，从秋到冬，从“九寨沟”到“荷兰”，谈古论今，言志诚信，在我们眼前展开一幅文化的长卷，喜欢秋天那一首诗，喜欢桂花雨整版的飘舞的感觉。整体来看，本册教材注重观察，在观察中学习语文，在语文学习中培养观察能力。从习惯篇到习作再到课文，都没有。</p><p>13、1.老师，您好！茁壮 衷心 理想 幸福 崇高 茁壮二.省略三“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血老师,教学成果,教师的心血,学生春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2.但愿人长久一、查字典，完成练习。H HAO 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。二、扩词。（省略）三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。1、次 八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节2、安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。3、。</p><p>14、开发区小学 四 年级 语文 科目集体备课教案年9月1日课题：培养良好的学习习惯（七）本课初备课时共 1课时,本课第 1课时个人复备栏教学目标：1、 指导学生认真观察课本插图或教学挂图。 2、 使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法。重点难点：初步掌握选择课外读物的方法。 利用插图，联系实际。课前准备：挂图、生活实际教学过程：一、导入 新学期开始了，我们领到了许多新书，又能在书中学到很多新的知识，然而要想得到更多的知识，还必须大量阅读有关的课外书籍。知识犹如浩瀚的海洋，一个人一生是不可。</p><p>15、如果你有一对自由的翅膀，你将飞 向哪个令人神往的地方？ 我们神往的人间仙境是 九寨沟 我会读 澈 斑 缤 宛 腾 纵 吊 羚 憨 禽 我会读 神奇 宛如 羚羊 镶嵌 清澈见底 色彩斑斓 五彩缤纷 白练腾空 若无其事 诗情画意 九寨沟在哪里？ 为什么称为九寨沟？ 它是个什么样的地方？ 西行四 十公里 万山丛中，有几条神奇的山沟， 一进入景区，就像到了一个童话世界 。 你心目中的童话世界是什么样的？ 课文抓住了这童话世界 的哪些景物向我们介绍的？ 雪 峰 湖 泊 瀑 布 森 林 自然风光 彩 池 雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。 大大小小 的湖泊， 像。</p><p>16、崇高 浸透 一项 劳动 涌出 塑造 朝霞 编织 创造 智慧 辛劳 祝愿 波涛 衷心 茁壮 蕴含 情不自禁 笑语盈盈 崇山峻岭 潦原浸天 一劳永逸 风起云涌 云蒸霞蔚 残编断简 言不由衷 项庄舞剑，意在沛公 虽然 宽慰 观赏 品尝 屈指 但愿 做官 隐居 睁眼 缺少 心绪不宁 十全十美 形影不离 悲欢离合 笔墨官司 饮胆尝血 不赏之功 千愁万绪 目睁口呆 悲喜交集 父为子隐 残缺不全 虽死犹生 宽宏大量 秋月 青螺 湖光 白银 峨眉山 小溪 山峡 君子 大吹法螺 眉飞眼笑 妇姑勃溪 倒峡泻河 君子之交 明丽 酿造 烦恼 照耀 珍藏 柔韧 桂花 苹果 美酒 龙袍 梳理 羊。</p><p>17、苏教版小学四年级语文上册精品复习资料第一单元复习姓名一、生字词。编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现二、同音字。、脑海恼火烦恼、隐藏引路饮酒、屈服曲线区别、塑造宿舍素材、顽皮游玩完成、仪式移动阿姨三、组词。霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（波涛汹涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）假（请假）侵（侵略）项。</p><p>18、四年级上语文阅读理解 （一）阅读但愿人长久1、把下列词语补充完整，并按要求归类。（把序号写在“”上）（皓）月当空 心绪不（宁） （寸）（步）不离 万里无（云） 手足情（深） （十）全（十）美（掐）指算来 阴晴圆（缺） （悲）欢（离）合描写景物的： 描写人物的： 2、在文中找出下列词语的近义词。欣赏（ 观赏 ） 品味（ 品尝 ） 朗诵（ 吟诵 ） 抱怨（埋怨 ）欣慰（ 宽慰 ） 想念（ 思念 ） 好像（ 似乎 ） 如影随形（形影不离）3、“人有（ ），月有（ ），此事（ ）。但愿（ ），千里共婵娟。”这首词是（ 宋 ）代的文学家。</p><p>19、2015-2016学年第一学期期中检测考试四年级语文试卷（苏教版）姓名_______题号一二三四五六七八九十卷面3分总分分数一、看拼音，写词语。(10)zh hu chn jn yn cng l zh xun y( ) ( ) ( ) ( ) ( )z fng li fng chng f z ti cu w( ) ( ) ( ) ( ) (。</p>