苏教版小学语文四年级下册

苏教版小学语文四年级下册Tag内容描述：<p>1、苏教版四年级下册教案培养良好的学习习惯（八） 一、教材分析：培养良好的学习习惯（八）共有五页插图，分为两在部分。其中第1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有四幅插图，第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记，培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图书， 使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 二、教学要求：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂。</p><p>2、培养良好的学习习惯（八）一、教材分析：培养良好的学习习惯（八）共有五页插图，分为两在部分。其中第1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有四幅插图，第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记，培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图书，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。二、教学要求：1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求。</p><p>3、三顾茅庐 诸葛亮 半晌 秀丽宜人 恭恭敬敬 讨论 草堂 茅诸葛晌 宜恭讨 蜿蜓起伏 青翠欲滴 群雄纷争 茅塞顿开 同榻睡觉 疏疏朗朗 潺潺 诸葛亮 v181年：诞生于琅邪。 207年：因刘备三顾茅庐，而出 山辅之。 208年：说服孙权抵御曹操于赤 壁。 214年：被封军师将军。 221年：被封蜀国丞相。 225年：讨伐南蛮，将其平定。 227年：上出师表，初出祈山。 228年：街亭失守，斩马谡。 232年：发明木牛流马。 234年：病逝五丈原。 他们来到隆中， 只见那里的山冈蜿蜒起 伏，好像一条等待时机 腾飞的卧龙。 这句话用了什么修辞方法？ 把什么比作什么。</p><p>4、草草 离离原上草， 离离原上草， 一岁一枯荣。 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 野火烧不尽， 春风吹又生。 春风吹又生。 池上 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 你从这首诗里读到一些什么？ 小娃小娃 小艇小艇 白莲白莲 浮萍浮萍 什么是“浮萍”呢？ 池上 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 是指没有经大人允许偷偷 地采摘，表现了小娃的天 真调皮。 解：懂得。表现了小娃的 天真无邪，纯朴可爱。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 池上 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 。</p><p>5、把握年段教学目标 抓住语文教学重点苏教版小学语文四年级下册教材分析 语文教学的两根“柱子”阅读教学和习作教学第一部分、阅读教学一、四下教材特点 （一）思想内涵丰富苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。（一）思想内涵丰富第一单元颂春篇赞美春天第二单元创新篇倡导创新第三单元英才篇介绍英贤第四单元爱心篇提倡奉献第五单元动物篇爱护动物第六单元环保篇保护环境第七单元国魂篇歌颂领袖（二）安排了四个重点训练项目在小学中年级。</p><p>6、苏教版小学语文四年级下册黄河的主人教学设计一、教材分析本文是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文，描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、机敏，战胜惊涛骇浪的黄河精神，并以“黄河的主人”的美誉来赞美他。课文按照人们观察事物、了解事物的规律，依循“初看羊皮筏子细看羊皮筏子感受羊皮筏子”的顺序来结构全文。文章开篇并没有直接描写羊皮筏子及艄公，而是浓墨重彩写黄河万马奔腾、浊浪排空的险恶气势，极力渲染黄河气势之大、险情重重，为下文描写黄河的主人的品格作铺垫。汹涌奔流。</p><p>7、小儿垂钓 苏教版小学语文四年级下册小儿垂钓精品教学课件（最新制作，含配套教案） 观看笔顺动画 渔竿 渔线 水 小 儿 垂 钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 请同学们自己读读这首 诗，在不理解的词语旁边打 上问号。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 稚子 稚子 困难 稚子 困难 唯一 稚子 困难 唯一 推动 稚子 困难 唯一 推动 一堆土 小 儿 垂 钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 小 儿 。</p><p>8、小学语文四年级下册复习资料-课文要点苏教国标 四语下册 课文要点 复习*参考答案* 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 坚持写日记 、 爱护图书 。1、走，我们去植树A、这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作 快乐的音符 。其中3、4、5小节着重讲了 植树 的作用和意义。B、课文是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。C、植树的好处是：树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气能绿化祖国能改造自然环境，为人类造福。D。</p><p>9、郓城县黄集乡中心校 张少忠 课文讲了什么? 公冶长 勤劳 通晓 安慰 疏忽 猜想 无拘无束 倍感亲切 呢喃细语 充满深切 勤劳刻苦 喜事到家 读一读 “我”喜欢小 鸟吗?从哪里看 出? 从小就爱鸟 ,爱看鸟儿 那美丽矫健 的身姿,爱 听它们的歌 声和软语。 “我”为什么想和鸟说话呢？ 即使的不到大肥羊的犒赏， 能跟鸟儿谈谈心，聊聊天， 结为好友，听它们讲讲鸟类 王国的趣事，也是很快意的。 “我”为什么想和鸟说话呢？ 即使的不到大肥羊的犒赏， 能跟鸟儿谈谈心，聊聊天， 结为好友，听它们讲讲鸟类 王国的趣事，也是很快意的。 布谷鸟是什么的。</p><p>10、小学语文苏教版四年级下册“番茄太阳”教案教材分析：本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，有一颗善良的心，懂得关爱别人，她就是一个“番茄太阳”，挂在了我心里，让我感受到了温暖。课文可以分为三部分，先交代“我”在菜市场上，看到盲童跟父母看摊位，父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜；接着讲盲童的名字叫明明，是一个聪明富爱心的小女孩。最后讲明明将去接受复明。</p><p>11、苏教版小学语文四年级下册黄河的主人精品教案一、教材分析：黄河的主人是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、机敏，战胜惊涛骇浪的黄河的精神，并以“黄河的主人”的美誉来赞美他。文章开篇并没有直接描写羊皮筏子及艄公，而是浓墨重彩写黄河万马奔腾、浊浪排空的险恶气势，极力渲染黄河气势之大、险情重重，为下文描写黄河的主人的品格作铺垫。汹涌奔流的黄河足以让作者惊叹不已，然而更使作者惊讶的是在湍急的黄河上还有羊皮筏子贴浪前进，。</p><p>12、苏教版小学语文四年级下册燕子教学设计一、教材分析本课是苏教版四年级下册的一片文章。这篇散文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共4个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。第四自然段写燕子落在电线上休息。二、教学要求1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.感受燕子的。</p><p>13、苏教版小学语文五年级下册、古诗两首精品教案教材分析：游园不值这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满。</p><p>14、中心小学集体备课教案培养良好的学习习惯（七）教学目标：1.使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选读物的习惯。2. 使学生认真掌握读书做记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好习惯。3.让学生成为观察训练的主体，体会留心观察周围事物的意义和注意点，培养观察的好习惯。教学时间：3课时教学过程：第一课时教学目的：带学生到图书室实地练习选择读物，体会方法，交流意义。教学设计：一、步入实地，激发读书激情。1活动：师生进入图书室，安静入座。2谈话：（体现学生为主，了解学生知识面）3小。</p><p>15、1、走，我们植树去 说课稿走，我们植树去是义务教育苏教版国标本四年级下册第一单元中的一首诗歌，它以生动的语言描述了少先队员积极参加植树活动的情景，展现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处，号召人们积极投入到绿化祖国的活动中去。根据我以往的教学经验，我班学生对课文的内容很容易理解。但要让学生凭借简洁的语言文字来体会植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处，是有一定困难的。根据教材特点和四年级学生的认知水平，我初定以下教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、自学本课6个生。</p><p>16、教学内容练习4共几课时3课型练习第几课时1教学目标1学会查词典的方法，根据上下文的意思选择适当的解释。 2照样子，练习写上下结构的字，提醒学生写好最后一笔“悬针竖”。教学重难点学会查词典的方法，根据上下文的意思选择适当的解释。教学资源现代汉语词典预习设计1完成一课一练单元自测4中的第二题。2阅读“处处留心”中的对话部分，想想这段对话介绍了查词典的哪些主要步骤？理解“神秘”在恐龙一文中的意思。3查词典，理解下列句中带点词的意思。南极企鹅的躯体肥胖，呈流线型，走起路来一摇一摆的，像一位大腹便便的绅士。学 程 预。</p><p>17、2、“担子”的两层含义：一是肩上挑的100多斤重的担子；二是生活中的负担。“翻山越岭”表面上指翻过了一座座大山，也指渡过生活中的一个个难关。3、“我”心里很难过的原因是：第一：“我”连母亲多重都不知道，太粗心了，太不关心母亲了。第二：“我”一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重担，减轻一点负担而难过；第三想到母亲几十年以来不怕劳累，毫无怨言，现在却病成这样，“我”的心里很难过。4、赞美母亲的成语有： 呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔 ；赞美母爱的诗句： 赞美母亲的格言： （ ）5、赞美亲情的成语：乌鸦反哺 羊羔跪乳 舐犊。</p>