苏教版语文五年级下册21七律长征教学反思

苏教版语文五年级下册21七律长征教学反思Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 2 页 苏教版五年级语文下册七律苏教版五年级语文下册七律 长征教学反长征教学反 思思 七律 长征 教学反思 七律 长征 是毛泽东在长征将要结束时写的 一首诗 全诗充满了藐视困难的大无畏精神和革命乐 观主义精神 读起来让人心潮膨湃 在教学的时候 我先用以前同学们学过的有关于 长征的课文导入 接着我让同学们自己起来讲有关的 故事 在同学们讲完之后 我接着讲红军在长征中遇 到的种种困难。</p><p>2、七律 长征,红军长征的背景,1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1936年10月到达陕北，总行程二万五。</p><p>3、五年级下语文教学反思-21 七律长征苏教版 七律长征是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。 作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概， 回顾了长征 的艰难历程，讴歌了红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 对于现在的小学生来讲，长征是一个遥远的故事，所以要教好学 生，首先自己要恶补。课前我阅读了大量的关于长征的资料，了解了 长征的历史背景，把一些经典的长征故事打印好发给学生研。</p><p>4、苏教版五年级语文下册七律长征教学设计】苏教版七律长征课件 七律长征是苏教版五年级语文下册的一篇课文，提高教学质量的一种方法是进行课前的教学设计，在此了苏教版五年级语文下册七律长征教学设计，希望大家在阅读过程中有所收获! 设计理念 新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力，这个能力是信息。</p><p>5、21七律长征，陈艳玲，这首诗写于1935年10月，毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。 回顾长征一年来红军克服的无数困难，他以充满欢乐的战斗豪情，以极其简单的笔调写下了这首壮丽山河的伟大诗歌。 毛泽东，七言律诗的简称。 七律是律诗的一种，每篇一般是八句，每句是七个词，偶然句的最后一句按平声韵，第一句的最后一句不按，要按韵到底的句子中间要说平仄，中间的四句要像一般对战。 第一课的学习目标。</p><p>6、七律长征 红军长征的背景 1934年10月 中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿 保存自己的实力 也为了北上抗日 挽救民族危亡 从江西瑞金出发 开始了举世闻名的二万五千里长征 一路上 红军战士击溃了敌军无数次围追堵截。</p><p>7、五年级下语文教学反思 21七律长征苏教版 七律长征 是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗 它是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作 作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概 回顾了长征的。</p><p>8、五年级下册第 21 课七律 长征教学反思七律 长征是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现 出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。教学时，我抓住“不怕”这个诗眼，先从“难”字入手，体会红军长征途中的各种困难，比如：万水千山、五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山等，对于每一处，都让学生去想像它的艰难程度。接着，我问学生：红军怕了吗？学生说不怕，我说从哪里你看出红军不怕的？学生找出了“只等闲” 、 “腾细浪” 、 “走泥丸”等词语去。</p><p>9、第 1 页 共 2 页 五年级下册第五年级下册第 2121 课课 七律七律 长征长征 教学反教学反 思思 七律 长征 是毛泽东同志在红军长征胜利结 束时写下的一首诗 全诗生动地概述了二万五千里长 征的艰难历程 讴歌了中国工农红军长征途中所表现 出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神 教学时 我抓住 不怕 这个诗眼 先从 难 字入手 体会红军长征途中的各种困难 比如 万水 千山 五岭 乌蒙 金沙江。</p><p>10、21 七 律 长 征 陈艳玲 这首诗写于1935 年10月，当时毛泽东 率领中央红军越过岷 山，长征即将结束。 回顾长征一年来红军 所战胜的无数艰难险 阻，他满怀喜悦的战 斗豪情，以极其轻松 的笔调写下了这首气 壮山河的伟大诗篇。 毛泽东 七律： 七言律诗的简称。七律是律诗的一种 ，每篇一般为八句，每句七个字；偶句末 一字押平声韵，首句末字可押可不押，必 须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间 四句按常规要用对仗。 第一课时学习目标 1.学会本课生字，理解文中词语的含义。 2.了解诗歌所处的时代背景。 3.正确、流利、有韵律地朗读课文。。</p><p>11、,21.七律长征,.,我读长征,自由朗读，读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。,.,红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。,七律长征,wiy,pngb,mn,.,我会阅读：文中哪些句子让你感受特别深刻？这些句子中我想到了哪些成语、名句、诗句。</p><p>12、五年级下语文听课反思 21七律长征苏教版 今天有幸聆听了耿老师的 七律长征 这一课的教学 收获甚丰 课堂中 老师抓住了 红军不怕远征难 万水千山只等闲 这一首联作文章 让学生总的感知长征的难 除了万水千山 还有千难。</p><p>13、七律长征、三军会师会宁1936.10、毛尔盖、泸定桥、安顺场、贵阳、黄、川、蜡子口、 草坪红军长征途中渡过的大河，二十四条主要有江西信丰河、湖南潇水、贵州乌江、赤水河、云南金沙江、四川大渡河、小金川、甘肃渭水等。 翻倒的严峻高山，十八座主要有越城岭、苗岭、大娄山、乌蒙山、金山夹山、岷山、六盘山等。 创作背景这首诗写于1935年10月，毛泽东率中央红军越过岷山，长征即将结束。 长征一年来回。</p><p>14、,七律长征,.,红军长征的背景,1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1936年10月到达陕北，总行程。</p><p>15、七 律长 征,乌,江,江,长,赤,水,大,渡,河,金,沙,江,西,瑞金,江 西,湖 南,福 建,贵,州,广 西,西 康,四 川,陕,吴起镇,甘,肃,三军会师会宁1936.10,毛尔盖,泸定桥,安顺场,贵阳,黄,河。</p><p>16、21.七律长征,1,学习交流PPT,我读长征,自由朗读，读准字音， 把握节奏，读出感情， 读出气势。,2,学习交流PPT,红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。,七律长征,wi y,pngb,mn,3,学习交流PPT,我会阅读： 文中哪些句子让你感受特。</p><p>17、七律 长征本节课优点是学生的积极性高，学习热情高昂，效果明显。突出了重点，声情并茂，学生探究的程度深。不过也有几个不足的方面，有待完善：1本节的教学任务没能完成。究其原因，主要有两个方面：一是没有在课前按成绩将学生分好组，放在上课后，总是有学生说小组的力量分得不均衡，一次又一次地分组，共花了9分钟，严重地浪费了教学时间；还有一个环节（讲故事部分）也可以节省时间：只让学生讲最精彩的飞夺泸。</p>