2020年五年级语文下册 第六单元 21 七律 长征教学反思2 苏教版_第1页
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七律 长征本节课优点是学生的积极性高，学习热情高昂，效果明显。突出了重点，声情并茂，学生探究的程度深。不过也有几个不足的方面，有待完善：1本节的教学任务没能完成。究其原因，主要有两个方面：一是没有在课前按成绩将学生分好组，放在上课后，总是有学生说小组的力量分得不均衡，一次又一次地分组，共花了9分钟，严重地浪费了教学时间；还有一个环节（讲故事部分）也可以节省时间：只让学生讲最精彩的飞夺泸定桥，对另一个故事爬雪山，过草地可以给学生展示几张幻灯片。这样就能节省时间，留给学生做书面作业。2课后在评课时，有的同行提出了这样一个问题：每个小组只探讨一个问题，那么学生对其他小组探讨的问题怎么掌握？在预设导学案时，我也曾考虑到这个问题，但我又想到校长讲的一个学生每次只深入地探讨一个问题，看起来那节课上他掌握的东西少，但这是他自己的东西，只要这样日积月累，他就能学到很多东西，我就没考虑这个问题了。有老师提出了解决这个问题的好方法：即在此基础上，把重点内容以幻灯片的形式展示出来，让所有学生都在书上作上记号。我想：这确是一个万全之策，即每个学生既深入地探讨了一个问题，又能将本节的其它重点问题很好地掌握，这个办法好，不妨在今后的教学中采用。3对红军长征的经过及走过的省份这个难点，要引导学生结合红军长征
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