苏科版生物八年级

苏科版生物八年级Tag内容描述：<p>1、第三节第三节 生态系统的自我调节生态系统的自我调节 连云港外国语学校 李达金 生态 系统 生物成份 非生物成份： 生产者：绿色植物 消费者：动物 分解者：微生物 阳光、空气、水、土壤等 想一想 1、影响草原生态系统结构稳定的生物因素 有哪些？ 2、草、鼠、鹰之间是如何保持数量的相对稳 定的？ 3、尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草 和鼠、鹰间的关系。 分析：草原生态系统中草、鼠和鹰间的关系 人类怎样做才能保持生态系统的相对稳定呢？ 草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。 适度砍伐树木,森林生态系统 不会遭到严重破坏. 适度捕。</p><p>2、第三节 生态系统的自我调节 请你识别这些是什么生态系统 请你识别这些是什么生态系统 草鼠鹰 鼠数量增加 鼠数量减少 植物减少 植物增多 鼠吃植物量增加 鼠吃植物量减少 鼠食物增加 鼠因饥饿死亡 分析：草原生态系统中草、鼠和鹰间的关系 人类怎样做才能保持生态系统的相对稳定呢？ 生态系统具有自我调节的功能 生态系统的调节能力大小与什么有 关呢？ 鼠 鹰 植物 食物链 青蛙 植物 鼠 鹰 蚯蚓 鸟 昆虫 蛇 食物网 生态系统的调节能力 生态系统中的生物种类越多 ，营养结构越复杂，自动调节 能力就越大；生态系统中的生 物种类越少，营养结。</p><p>3、传染病的预防与控制,北京市通州区疾病预防控制中心 马燕玲,2019/2/24,2,自古以来，传染病的流行给人类造成了巨大的危害。随着科学的发展与社会的进步，许多对人类具有严重威胁的传染病得到了有效的控制，肆虐人类千百年的天花已被消灭，脊髓灰质炎在我国已宣布消除，结核病曾被认为是不治之症，但在发现了抗结核药后，就再也不是可怕的瘟疫了。,2019/2/24,3,随着全球化进程的加快，人类对自然界未及领域的探索和开发等，在一定程度上打破了原有的自然秩序与生态平衡，客观上为原有传染病的复苏和新发传染病的出现提供了条件。如2003年春的。</p><p>4、关注自己的健康,世界卫生组织提出健康包括,身体健康 心理健康 社会适应性,科学锻炼身体,健康的重要性？ 你为什么要进行科学的锻炼？ 科学锻炼有哪三个原则？,想一想,拥有健康的心理（你来配音）,生活中的你可能会遇到,（1）困难 （2）挫折。,怎么办？,你可以这样做,原来是这样！,可以采取 （1）改变认识 （2）转移注意 （3）控制意志 （4）合理宣泄 拥有愉快的心情。,你还可以这样做,养成良好的生活习惯,香烟点然后产生的烟雾中含有几十种有害物质，如一氧化碳、尼古丁、焦油等。,香烟碰不得,探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响,为什么青。</p><p>5、教学资料参考范本八年级生物上册 23-1人体的免疫防线（2）教案 苏科版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目标知识目标理解免疫的生理功能。说明计划免疫的意义。能力目标通过对接种牛痘的发现史的学习，理解计划免疫的意义。情感态度与价值观目标通过对接种牛痘的发现史体验科学精神。二、教学重点和难点教学重点理解免疫的生理功能。说明计划免疫的意义。教学难点说明计划免疫的意义。三、教学准备布置学生准备预防接种卡；四苗防“六病”表。四、 教学过程复习旧课：1免疫分为哪两类？2非特异性免疫和特异性。</p><p>6、教学资料参考范本 八年级生物上册 人的新个体的发育教案 苏科版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、 教学目标 1、 知识目标 （1） 说出人体发育的分期 （2） 描述青春期发育的生理、心理特。</p><p>7、8 9章 生物体的结构层次 制作临时装片观察植物细胞 一 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 擦 滴 撕 展 盖 染 吸 二 制作人的口腔上皮细胞的临时装片方法步骤 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 人的口腔上皮细胞 三 比较动 植物细。</p><p>8、第2节生物的变异 一 生物的变异现象 完成P13页的活动 各式各样的花 认识变异 不同颜色的鹦鹉 认识变异 生物界中 每一物种的生物体在许多性状上都会有一些差别 同一物种内不同个体之间的性状差异 叫作变异 和生物的遗。</p><p>9、大家知道自己是从哪里来的吗 第一节 人的生殖 八年级上册生物第十八章 正视生殖 生殖是生物界普遍存在的一种现象人的新个体 开始于一个小小的 单细胞的受精卵 精子与卵细胞受精与胚胎发育分娩 精子 卵细胞 男性生殖。</p><p>10、自然资源的可持续利用 自然资源 社会经济的发展 土地资源 基础 基础 可持续 可持续 全面分析可持续的必要性 1 从经济角度分析 由于经济发展规模的不断扩大 对资源利用的不断扩大 而资源的有限 分布不均和不可再生性。</p>