苏联的改革与解体教案

苏联的改革与解体教案Tag内容描述：<p>1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺苏联的改革与解体教案一、教学目标：通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。要使学生认识：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，。</p><p>2、第10课苏联的改革与解体知识与技能通过本课的学习，使学生了解赫鲁晓夫时期的改革及对苏联的影响；戈尔巴乔夫时期的改革；“八一九”事件及其后果；独联体的建立。通过本课的学习，引导学生分析苏联解体的原因，从而提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和归纳问题的能力。过程与方法指导学生阅读教材，从中发现问题，组织学生带着问题上网搜集有关苏联解体的历史资料，然后在独立思考的基础上展开讨论，找到问题的答案，使学生掌握获取知识的途径和历史学习的基本方法。学习中应结合地理知识，引领学生利用地图进行学习。情感。</p><p>3、苏联的改革与解体教案教学目标要求掌握的知识：通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。要使学生认识：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。要求培养学生的能力：结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的。</p><p>4、苏联的改革与解体教案一、教学目标：通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。要使学生认识：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。二、重点和难点本课的重点是赫鲁晓夫时期的改革。“苏联的解体”是本课的难点。三、教法建议1、本课内容涉及的历史人物多有争议，苏联的解体过程。</p><p>5、第10课 苏联的改革与解体教案 教学目标 要求掌握的知识 通过本课的学习 使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折 掌握赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 八一九事件 及苏联解体等 要使学生认识 通过引导学生分析赫鲁晓。</p><p>6、苏联的改革与解体 教 学 目 标 知识与技能 了解苏联社会主义建设中的探索与曲折 掌握苏联改革及其解体过程 过程与方法 初步锻炼学生的学科综合能力 情感态度 与价值观 使学生认识到社会主义发展不是一帆风顺的 是有。</p><p>7、第10课 苏联的改革与解体 学习目标 1 知识与能力 通过本课的学习 使学生了掌握赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 八一九事件 及苏联解体 匈牙利改革的情况等 2 过程与方法 通过引导学生分析赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革。</p><p>8、苏联的改革与解体 授课教师 课题 苏联的改革与解体 任教班级 授课时间 课型 新授 教学目标 1 教学重点 1 赫鲁晓夫的改革 2 苏联的解体 教学难点 苏联的解体 教学过程 导入新课 温故知新 斯大林时期苏联确立的高度集。</p><p>9、苏联的改革与解体 课标要求 教学目标 1 知识 了解苏联社会主义建设中的探索与曲折 掌握赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 八一九事件 及苏联解体等 2 认识 分析赫鲁晓夫改革的成败 分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种。</p><p>10、第10课 苏联的改革与解体教案 第 周星期 年 月 日 课题 教时 1 授课教师 教 学 目 标 要求掌握的知识 通过本课的学习 使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折 掌握赫鲁晓夫改革 戈尔巴乔夫改革 八一九事件 及苏。</p><p>11、第10课 苏联的改革与解体 课题 第10课 苏联的改革与解体 总课时 授课时间 课型 新授课 主备人 授课人 教学 三维 目标 知识与能力 通过本课的学习 使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折 掌握赫鲁晓夫改革 戈尔。</p><p>12、第10课 苏联的改革与解体 编写人 张元玲 单位 资邱中学 教学任务 教学目标 知识与 能力 了解斯大林逝世后赫鲁晓夫上台进行的改革的背景与结果 知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体的时间 原因及主要过程 了解戈尔巴乔夫改。</p><p>13、苏联的改革与解体课 题苏联的改革与解体课时安排共（ ）课时课程标准 了解赫鲁晓夫改革。知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。学习目标苏联社会主义建设中的探索与曲折教学重点赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等教学难点苏联的解体教学方法自主学习、材料分析教学准备多媒体课件课前作业斯大林时期苏联确立的高度集。</p><p>14、苏联的改革与解体 授课教师 课题 苏联的改革与解体 任教班级 授课时间 课型 新授 教学目标 1、 教学重点 1、 赫鲁晓夫的改革。 2、 苏联的解体。 教学难点 苏联的解体 教学过程： 导入新课 温故知新 斯大林时期苏联确立的高度集中的政治经济体制有何弊端？ 经济建设方面完全采用行政权力制定计划，严重违背市场规律，导致国民经济比例严重失调。重工业突飞猛进，而与人民生活密切相关 的轻工业、农业发展。</p><p>15、第10课 苏联的改革与解体 教学目标： 要求掌握的知识：通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。 要使学生认识：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 要求培养。</p>