苏联的改革与解体教案 说课稿 教学反思.doc

第10课 苏联的改革与解体编写人：张元玲 单位：资邱中学 【教学任务】教学目标知识与能力了解斯大林逝世后赫鲁晓夫上台进行的改革的背景与结果。知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体的时间、原因及主要过程。了解戈尔巴乔夫改革与苏联解体的关系、戈尔巴乔夫改革与中国改革的异同。过程与方法：本题所给材料信息量较小，需同学们结合设问导读和研学设计两部分内容来完成。对于苏联解体的评价，应该有感而发，做到史论结合，切忌空乏。情感态度与价值观社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要一个不断探索反复实践的过程。 随着社会的发展和国际国内形势的变化，需要及时调整政治经济政策。因此改革是必需的、必要的，但不能偏向。改革的道路是艰巨的、曲折的、复杂的。重点戈尔巴乔夫的改革及其影响。难点苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计问题最佳解决方案情境引入【前置测评】1、世界上第一个社会主义国家是怎么建立的？2、列宁、斯大林在社会主义建设方面进行哪些探索？【导入新授】方案一：出示图片，创设情境导入你知道图中人物是谁吗？（赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫。）导入语：红星陨落存在了约七十年之久的世界上第一个社会主义国家苏联，最终解体。当一个伟大的国家退出历史的舞台时，我们仿佛看到它开国时的辉煌，也看到了它谢幕时的凄凉。回顾这段历史，苏联在经济、政治领域进行一系列改革。但苏联没有因自身的改革变的强大而是走向解体，为什么？教师创设情景，导入新授，激发求知欲方案二：，设疑导入导入语：今日世界，已经没有了在第二次世界大战期间力挽狂澜以及在战争后与唯一 一个资本主义世界强国美国相抗衡的号称“北极熊”的苏维埃社会主义共和国联盟，即通常所说的苏联。现在，俄罗斯联邦可以说已经成为苏联庞大遗产的最大的继承者。那么，苏联是如何从国际舞台上消失的？是如何解体的？又是什么原因导致的？对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？带着这些一问题，今天，我们一起学习第10课“苏联的改革与解体”。自主探究1. 年， 在担任苏联党和国家领导人后，开始进行改革。 其改革虽然在一定程度上冲了 ，但并未根本改变苏联高度集中的 体制。进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出。 年，他被迫下台。2. 年戈尔巴乔夫上台后，首先把 改革作为重点，但没有取得成果。80年代后期，又把改革重点转到 方面，此后，苏联的 体制发生急剧变化，一党制转变为 ，国家权力分散。 年底苏联解体。教师出示自主探究问题自主探究、自主释疑合作交流展示提高一、赫鲁晓夫改革1、赫鲁晓夫改革的背景是什么？（斯大林模式阻碍了生产力的进一步发展，对斯大林个人崇拜盛行，民主法制遭到破坏等现象严重。）2、1953年3月，斯大林逝世。1953年9月，赫鲁晓夫正式就任苏共中央第一书记，成为苏联最高领导人此时，苏联斯大林模式引发的问题已日益显露。所以赫鲁晓夫上台后针对斯大林时期存在的一些弊端，进行一系列改革。 设问：赫鲁晓夫从哪几方面进行了改革？采取了哪些措施？结果如何？造成这一结果的原因是什么？对赫鲁晓夫之后勃列日涅夫时期进行的改革，依据教材小字内容介绍，使学生能较好地衔接前后历史，不必补充。（过渡）：赫鲁晓夫之后，苏联又进行一些改革。虽然苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但是仍然没有突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化，最终导致苏联解体。下面学习第二部分的内容。二、苏联的解体（一）、戈尔巴乔夫的改革出示“人民生活困苦排队购买食品”的图片，提问1、“你看左边的图片：戈尔巴乔夫的改革前他面临着什么样的困难？你认为改革有没有必要呢？”2、戈尔巴乔夫上台后是怎样对苏联进行改革的呢？过渡：上世纪80年代末我们中国有历史学家曾经这样评价戈尔巴乔夫，说他是社会主义的大叛徒，你能从他改革的内容里找到依据吗？”3、你觉得戈尔巴乔夫改革的实质是什么？”造成怎样的影响？实质：否定共产党的领导影响：（1）结束了以马克思主义为指导思想，由共产党领导的历史。（2）苏联国内的政治斗争更加激烈，社会环境更加动荡不安。（3）造成了苏联的解体（二）苏联的解体（1991年）出示八一九事件和叶利钦照片，设问：4、“1991年“八一九”事件对于俄罗斯首任总统叶利钦来说至关重要，你知道他从这一事件中收获了什么政治筹码吗5、简述苏联解体的过程是什么？6、回顾本课内容，想一想苏联为什么解体？提出问题，引导学生思考：根据学生回答。教师引申第1题、斯大林留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步发展的政治经济桎梏斯大林模式。让学生回忆斯大林模式的弊端：让学生知道赫鲁晓夫之所以进行改革，是因为斯大林模式是一种陈旧而僵化的模式，片面发展重工业使经济结构畸形。影响了人民生活水平的改善和社会的稳定，也不能满足国家对粮食和原料的需要。它阻碍了苏联的发展。第2题：教师指导学生看课本61页的小字部分，让学生归纳：赫鲁晓夫改革采取了措施。 并出示“赫鲁晓夫在苏联推广种植玉米”的图片，进行介绍：赫鲁晓夫推广玉米种植说明他在调整斯大林模式，但是忽视了客观规律。了解赫鲁晓夫改革的结果。（在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制）教师点播：赫鲁晓夫的改革失败的原因是没有从根本上破除斯大林模式，改革不彻底，因为这次改革只是在斯大林模式的基础上小修小补，并没有打破这一陈旧的模式，而且赫鲁晓夫的改革急躁冒进，缺乏正确指导思想。教师结合课本材料出示图片：创设情景提出问题，引导学生思考引导学生从当时苏联的政治、经济、民族关系、对华关系等方面去思考改革的必要性。根据学生回答。教师强调：1985年戈尔巴乔夫上台后，首先把经济改革作为重点，但没有取得成果。80年代后期，戈尔巴乔夫又把改革的重点转到政治方面，此后，苏联的政治体制急剧变化，国家权力分散，各加盟国脱离苏联的趋势随之加强。）分析：戈尔巴乔夫的改革造成了什么影响？答案提示：戈尔巴乔夫照搬西方资本主义制度模式改革苏联的社会主义制度，直接导致了苏联的解体，一个世界性大国消失，第一个社会主义国家消失。引导学生从内因、外因两个方面考虑师明确：苏联解体是从社会主义向资本主义的和平演变，它只说明苏联模式的失败，而不能说明社会主义制度的失败。拓展延伸讨论： 仔细分析苏联解体的过程，它对我们的社会主义建设有何启示？历史启示：改革要有正确的指导思想，建设社会主义要依据各国国情，坚持一切从实际出发，与时俱进。理论联系实际。切忌教条主义。贫穷不是社会主义，要加速经济建设，改善人民生活。要坚定社会主义信念。警惕西方资本主义和平演变。 引导学生回顾所学知识回答问题。指导学生解决问题方法使学生树立这样观点：学习历史的重要作用就是从历史中吸取教训，以史为鉴。反思完善时间内容：结果赫鲁晓夫改革苏联的改革与解体改革苏联解体（1991年）目的内容结果戈尔巴乔夫改革达标测评一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1.1964年被迫下台的苏联领导人是（B ）A.勃列日涅夫 B.赫鲁晓夫 C.戈尔巴乔夫 D.叶利钦2、（2008年江苏南京）对苏联高度集中的经济政治体制形成冲击的是(C )A.赫鲁晓夫改革 B.勃列日涅夫改革 C. 戈尔巴乔夫改革 D.东欧巨变3.（2008江西）关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。这句话中“改死了”即指苏联解体。从实质上分析，苏联解体是(C )A国家已经四分五裂 B国家名称发生变化 C社会制度发生变化 D执政党失去了政4、20世纪50年代中期，苏联开始对斯大林模式进行改革的主要原因是 （A ）A斯大林模式弊端日益暴露 B战后社会主义力量的壮大C苏共二十大打破了对斯大林的个人崇拜 D斯大