苏珊安东尼

苏珊安东尼Tag内容描述：<p>1、语文版）初中语文八年级下册苏珊安东尼教案【教学目标】：1、掌握文中的生字词语。2、理解本文的思路和结构。3、欣赏主人公精彩的语言。4、学习苏珊安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。【教学重难点】：重点：理清文章思路。难点：叙议结合在文中的作用。【教具】：多媒体【课时】：1课时【教法】：启发、讨论法、合作探究【教学过程】：一、情境导入：（多媒体展示宋庆龄、秋瑾、美国人弗里丹等争取妇女权益的先驱的图片，引出苏珊安东尼。）二、课前热身：检查预习情况1、人物介绍：苏珊安东尼出生在马萨诸塞州。曾经教过小学。</p><p>2、语文版）初中语文八年级下册苏珊安东尼同步练习一、积累与运用1、填拼音或汉字：轻mi( ) 讪 笑( ) 惹 恼( )气 氛( ) q 视( ) 赐 予( ) 2、下面词语写错的一组是 （ ）A文雅 讪笑 喋喋不休 不懈努力B自豪 奴役 呐喊 戏弄C鄙视 轻篾 鼓舞 文质彬彬D逮捕 清脆 呆若木鸡 顽固不化3、结合具体语境，解释下面加点的词：（1）文雅的女人，决不会出现在法官面前，还要喋喋不休。喋喋不休：（2）刚才吓唬她们的那个大个子现在呆若木鸡。呆若木鸡：4、下列各项中没有语病的一句是 （ ）A通过这次夏令营，使同学们学到了课堂上学不到的许多知识。B我。</p><p>3、苏珊安东尼教案 一、教学目标。 （一）知识与能力。 1、了解文章的时代背景，理解文意。 2、准确认读文中字词。 3、欣赏主人公精彩的语言。 （二）过程与方法。 先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平。</p><p>4、苏珊 安东尼 【学习目标】 1、分析苏珊安东尼的性格。 2、体会苏珊安东尼的宣言及辩护词的特色及力度。 3、通过课外拓展阅读，指导学生进一步了解语言的魅力，提高阅读欣赏水平。 【重点】 学习人物形象及刻画人。</p><p>5、苏珊 安东尼 模块一：自主学习（独立进行） 学习目的： 准确认读文中字词。 .了解文章的时代背景，理解文意。 3赏析主人公精彩的语言,学习主人公敢于维权的斗争精神。 学习内容 摘记 知识链接： 主人公简介。</p><p>6、4苏珊安东尼 学习目标 1.学习在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格的写作方法；体会课文中富有表现力的语言。 2.理解苏珊的斗争精神，学会在今后的生活中对自己应有的权利作勇敢地、坚持不懈地斗争。 教学过程 一。</p><p>7、苏珊安东尼 教案 教学目标 理解本文的思路和结构 理解人物形象及刻画人物的方法 3 培养学生主动探索社会现象的意识和与人交往的能力 4 培养学生创新思维及社会实践能力 教学重点 理解文中插叙的作用 理解苏珊为争取。</p><p>8、苏珊安东尼 学习目标 1 分析苏珊安东尼的性格 2 体会苏珊安东尼的宣言及辩护词的特色及力度 3 培养自己男女平等的意识和百折不挠的精神 一 知识链接 作品介绍 作者简介 苏珊安东尼 苏珊布朗奈尔安东尼 英语 Susan B。</p><p>9、苏珊安东尼 教学目的 1 学习本文在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格特征的写法 2 学习本文重点突出 有点有面 点面结合 全方位展示人物性格的写法 3 品味语言 学习本文使用排比反问句增强气势的方法 4 引导学生品味文中。</p><p>10、苏珊 安东尼 一 创建情景 导入课文 1 师 我有一个问题想问问在座的女同学 如果我们要选班长 我对你们说 班上的女生没有选举权 选班长是男生的事 你们有意见吗 2 师笑道 看来我这句话得罪了半边天 但你们知道吗 一百。</p><p>11、苏珊安东尼 教学目标 1 理解并积累生字 生词 了解有关苏珊安东尼的情况 2 学习选取典型事例表现人物的写法 领会人物性格特点 理解本文的思路和结构 3 理解文中插叙的作用 理解苏珊为争取女权而斗争的精神 培养学生。</p><p>12、苏珊安东尼 一 教学目标 一 分析苏珊安东尼的性格 二 体会苏珊安东尼的宣言及辩护词的特色及力度 三 通过课外拓展阅读 指导学生进一步了解语言的魅力 提高阅读欣赏水平 二 课时安排2课时 三 教学过程 第一课时 一。</p><p>13、4 苏珊 安东尼 学习目标 1 学习在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格的写作方法 体会课文中富有表现力的语言 2 理解苏珊的斗争精神 学会在今后的生活中对自己应有的权利作勇敢地 坚持不懈地斗争 教学过程 一 新课导入 导。</p><p>14、4 苏珊 安东尼 mi sh n p i d i b di y b n B 这两个词写出了男人对妇女参加投票选举总统这件事的强烈反对 写出了男人对女人的歧视 反语 指出了法律的虚伪和不平等 4 下列句子存在语病 请提出修改意见 1 通过郎平主。</p><p>15、苏珊 安东尼 知识与能力 1 了解文章的时代背景 理解文意 2 准确认读文中字词 3 欣赏主人公精彩的语言 学习目标 过程与方法 先由过去男女权利的对比导入课文 再设计问题 引导学生理顺本文结构 接着通过练习的方式对文。</p><p>16、苏珊 安东尼 美德书 这本书是由美国前教育部长编成的 书里有许多不同类型的文章 包括童话 寓言 神话故事 小说名篇 人物传记等等 它通过各种故事向人们展现了人类的种种美德 美德书 展现给我们的是人类本性中永久不变。</p>