苏少版音乐六上

苏少版音乐六上Tag内容描述：<p>1、手拉手 ，地球村,3/4 0 0 0 . | 生：弯 弯 腰 丨捡.回 一个 希 | 望 师：（真 棒） | 0 0 0 . | 生：手 拉 手 丨拉.出 一个 太 丨 阳（你真 棒）| 0 | 0 . | | 希 望 的 太 | 阳 就是 我 | 们 （真 棒）| | 0 |. 。</p><p>2、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心,习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表重要演讲 倡议共建“丝绸之路经济带”,2013年9月7日,时事直通车,关注如下问题,汉代丝绸之路路线图 汉代能够开辟丝绸之路的原因 汉为保障丝绸之路畅通采取的措施 唐以前丝绸之路时断时续的原因 唐代丝绸之路为何达到全盛 唐代丝绸之路达到全盛的表现 南宋出现海上丝绸之路的原因 明清对外贸易的收官,汉代丝绸之路路线图,汉代丝绸之路示意图,张骞出使西域路线图,漫长,天 山 山 脉,塔克拉玛干沙漠,艰险,意大利,多元文化的交融,1.对照张骞出使西域。</p><p>3、掏洋芋教学内容听赏跑旱船掏洋芋表演跑旱船掏洋芋教学目标1、通过欣赏、表演，感受歌曲的地区特色2、能够模仿跑旱船进行表演教学重点充分体验歌曲情绪教学难点能用肢体语言表现歌曲教具准备磁带、录音机、多媒体课件教学过程一、组织教学，师生问好二、导入师：同学们，老师说过这一单元我们会接触很多北方民歌，而且我们已经学过了几首，今天啊，我们先把唱的歌曲放一放，咱们比较几首歌，听一听，演一演好不好？生：（回答）师：首先，我带大家去陕西走一走（播放陕西更土人情的课件）三、听跑旱船要求：跟着律动晃动身体，师跟学生一起。</p><p>4、欢乐歌教学目标: 1、欣赏江南丝竹名曲欢乐歌，感受、体验江南丝竹的风格。2、了解欢乐歌的创作特点。3、演绎乐曲茉莉花教材简析:1、音乐知识：江南丝竹-是指流行于江浙和上海地区的丝竹乐。乐队以“丝”（二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、秦琴等）“竹”（笛、萧、笙）为主，还有板、板鼓、碰钟等打击乐器。乐队的编制相当的灵活。江南丝竹的音乐具有抒情优美、清新流畅、典雅细腻的风格特点。2、欢乐歌是江南丝竹的“八大名曲”之一。乐曲的旋律流畅明快、起伏多姿，结构富有层次。表达了人们在节日里无比欢乐的心情。乐曲采用将“母曲”。</p><p>5、蓝色的雅德朗编号备课时间上课时间教具录音机、钢琴教学内容听：波罗维茨舞曲唱：蓝色的雅德朗 动：我的创造（3）找出旋律规律，进行旋律创编。拓展：东欧音乐文化教学目的1、通过欣赏波罗维茨舞曲，感受俄罗斯音乐的特点和魅力。2、学生通过各种打击乐器的演奏合作，培养学生的表演和合作能力。3、能用自然、优美的声音演唱歌曲蓝色的雅德朗。4、通过旋律创编，培养学生的创新能力。5、学生经过自己的收集、老师的介绍，了解了东欧及其音乐文化。教学重点1、两声部的和谐 。 2、创编旋律,各种打击乐器的演奏、合作。教材分析歌曲蓝色的雅。</p><p>6、故乡教学目标知识点1、歌曲故乡的演唱风格特点2、哼鸣练习与声乐演唱的关系能力与实践点1、 通过本课的学习把握艺术声乐作品的风格特点2、 对发声练习中的大小哼鸣进行实践德育点1、通过本课练习使学生富有表情的演唱歌曲2、加强爱国主义教育。说教材教法一、教材分析。采用高等师范院校教材声乐曲选集中国作品第一卷=故乡1、故乡是抗日战争时期艺术歌曲2、曲式为单二部曲式结构,由AB两个乐段组成。作品以描述故乡在战争前后的情景变化为主体，在旋律和歌词具有很强的抒情性与叙事性。二、课程内容及地位。本节声乐教学的具体内容：发声练。</p><p>7、天鹅湖组曲编号备课时间上课时间教具录音机、钢琴教学内容听：天鹅湖组曲唱：故乡 教学目的1、通过欣赏天鹅湖组曲，感受俄罗斯音乐的特点和魅力。2、能用自然、优美的歌声演唱歌曲故乡。教学重难点1、能准确地按照力度记号的变化来歌唱。2、#5音准的掌握及延长记号的准确歌唱。教材分析故乡这是一首著名的俄罗斯民歌，速度缓慢，气息宽广而悠长，曲调优美广袤，略带忧伤情趣，具有俄罗斯西伯利亚风格。歌曲以不完全小节开始与结束，旋律跌宕起伏，抒发了俄罗斯河山的赞美之情。全曲只有两个以同头异尾的手法写成的乐句，结构整齐清晰。 教。</p><p>8、跑旱船表演编号备课时间上课时间教具教学图片、VCD 、录音机教学内容听：跑旱船唱：对花动：露一手（1） 跑旱船表演教学目的1、 通过学唱对花感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识2、 在欣赏跑旱船过程中，感受北方民歌的独特风格和韵味。同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面教学重难点1、 通过学唱对花和唱得幸福落满坡感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪2、试着通过南、北方小调的。</p><p>9、天鹅湖组曲教学目的1、通过欣赏天鹅湖组曲，感受俄罗斯音乐的特点和魅力。2、能用自然、优美的歌声演唱歌曲故乡。教学重难点1、能准确地按照力度记号的变化来歌唱。2、#5音准的掌握及延长记号的准确歌唱。教学过程一、导入师生互相问好。二、欣赏：天鹅湖组曲1、播放片段天鹅湖录像，让学生感受一只孤寂、高雅的天鹅与天真活泼的四只小天鹅的不同音乐形象，对比两段音乐在速度、力度、节奏、旋律的差别。2、让学生唱一唱大天鹅的主题旋律，说出这段旋律是用什么乐器主奏的并说说四小天鹅主题富于跳跃感的节奏刻画出小天鹅怎样的形象。3、。</p><p>10、跳吧！跳吧编号备课时间上课时间教具录音机、钢琴教学内容听：跳蚤之歌唱：跳吧！跳吧 动：我的创造（1）创编集体舞教学目的1、通过欣赏跳蚤之歌，感受斯洛伐克波尔卡音乐的特点和魅力。2、用自然、优美的声音演唱歌曲跳吧！跳吧。3、培养学生的创编能力。教学重难点1、旋律模唱的音准2、切分节奏的准确掌握教材分析跳吧！跳吧这是一首著名的斯洛伐克名歌，以明间波兰卡舞曲节奏写成，故被称为土风舞，主要表现了人们载歌载舞庆贺丰收的热闹场面。歌曲节奏明快活跃，情绪热烈奔放，旋律朴实流畅全曲分为两个乐段，第一乐段由规整的四个乐。</p><p>11、水乡歌儿多教学内容：学唱：歌曲水乡歌儿多教学目标：1、能用优美的声音和恰当的感觉演唱歌曲2、能够体会江南音乐的特点和风格教学重难点：1、准确地演唱歌谱中的节奏、装饰音、休止符等内容。2、感知乐曲的情绪和江南音乐的风格特征。教学准备：多媒体课件 钢琴教学过程： 一、情境导入：师：同学们，在前段课的学习里，我们共同了解了北方的民歌。老师这里就有两首歌曲，我想考验一下大家，这两首歌中哪一首是北方民歌呢？生：第一首师：因为它符合了北方民歌怎样的特点？生：音域宽广、豪放粗犷(写黑板)师：你能猜出另外一首歌是哪个地。</p><p>12、蓝色探戈教材分析：本课由歌曲欣赏蓝色探戈两部分组成,内容紧凑，有一定联系，易创造出课堂气氛。 教学设计思路：初中学生学习任务重，偏主课轻副课是普遍现象，基于这些，音乐课应充分培养学生对音乐的兴趣，创设良好的音乐环境，让学生能积极参与音乐活动。如在本课中，有唱的内容，又有跳的内容，既唱又跳，动静结合，在唱唱跳跳的过程中获得身心愉悦，让学生感受快乐，在体验快乐的过程中，激发学生对音乐更浓厚的学习兴趣，如此形成良好循环，学中乐，乐中学，培养学生的音乐艺术素养,拓宽学生的音乐文化视野。教学 内容 歌曲难忘今。</p><p>13、姑苏风光教学目的1.通过欣赏具有民谣风格的歌曲外婆桥，感受水乡孩子眼中家乡的变化，心中盼望去外婆家的急切心情。2.通过欣赏姑苏风光，感受苏州方言的独特腔韵，品位吴越音乐文化的魅力。教学重难点教材分析姑苏风光（大九连环.码头调）：民歌套曲大九连环中的一段，整套大九连环是用5首江南流行的时调联结而成的民歌套曲，歌唱了江南名胜苏州一年12个月的美妙景致和风情民俗。苏州是吴文化的发源地。吴文化即吴地、吴人的传承文化。吴地，一般说来即是以太湖流域为核心，包含西至南京，北至扬州、淮阴一线以南地区，东合上海，南括浙西。</p><p>14、水上音乐 亨德尔 亨德尔德国作曲家 一生创作了32部清唱剧 其中 以色列人在埃及 犹大 马卡白 等尤为著名 此外 他还写了相当数量的器乐作品 其中 水上音乐 和 焰火音乐 最著名 1751年不幸双目失明 1759年病逝伦敦 1712。</p>