台阶教材

台阶教材Tag内容描述：<p>1、11、台阶台阶 教学目标：教学目标： 1 1、知识与能力、知识与能力： 1.理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 2.把握父亲形象的特点及意蕴。 2 2、过程与方法、过程与方法 ：析读法、批注法、质疑法、讨论法 3 3、情感、态度与价值观：、情感、态度与价值观：感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待 人生的积极健康的心态。 教学重点：教学重点： （1）感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心 态，把握父亲形象的特点及意蕴。 （2）把握课文叙述角度，体悟作品。</p><p>2、台阶(一)台阶教案 睡眼惺忪间，小林听见一阵急促的敲门声。他起身走到门口，一打开门，小陈便急切地挤进来，手里还捧着一件精美的礼品。小陈把礼品递过来，一脸谄笑：“林哥，过几天是你的生日了吧?”“没有，还早呢!”“哦，那不要紧。”小陈贴着小林的耳朵，吞吞吐吐地说，“林哥啊，近来考试也多。可是你知道的，我的成绩一直都提不上去。所以，还想请你帮帮忙，能不能照顾我一下。只要你给小弟我一个台阶。</p><p>3、两台阶开挖法隧道开挖技术交底1.工程说明xxx隧道右线xxxxxxxxxxxxx段为V级围岩，洞身开挖采用两台阶开挖法施工。2.技术标准及要求(1)严格控制每循环进尺长度，上台阶每循环进尺不超过1榀拱架，即0.7m;下台阶每循环进尺不超过2榀拱架，即1.4m。(2)按照设计要求预留变形量15cm。(3)施工中应严格遵守短进尺，弱爆破，强支护，早成环的原则。(4。</p><p>4、台阶 李森祥 走进作者 李森祥 1956 浙江衢州人 当代作家 浙江省作协的专业作家 1986年 烟雨楼 杂志发表处女作 半个月亮爬上来 后迅速成长 代表作有 小学老师 抒情年代 情世诗文 等 台阶 是作者亲历农村生活的深刻感受 1991年调南京军区政治部创作室任专业作家 李森祥 当代的作家 中国作家协会会员 他与高峰合著的 王中王 受到人们的重视 中央电视台热播过的 天下粮仓 李森祥便是该剧的策。</p><p>5、台阶论文关于解读教材立足于文本中的细节台阶为例论文范文参考资料 李秀娟 自治区乌鲁木齐市第中学乌鲁木齐 【摘要】“天下事必作于细”，要实现课堂教学的高效率，教师须关注文本中的细节，对文本中细微之处精心的打造，可帮助学生更好地理解课文，深刻领会作者的写作意图及情感，同时使我们的课堂教学充满魅力。 【关键。</p><p>6、两台阶开挖法 隧道开挖技术交底 1 工程说明 xxx隧道右线xxxxxxxxxxxxx段为V级围岩 洞身开挖采用两台阶开挖法施工 2 技术标准及要求 1 严格控制每循环进尺长度 上台阶每循环进尺不超过1榀拱架 即0 7m 下台阶每循环进尺不超过2榀拱架 即1 4m 2 按照设计要求预留变形量15cm 3 施工中应严格遵守短进尺 弱爆破 强支护 早成环的原则 4 仰拱一次开挖不超过3m 3 施工工序。</p><p>7、台阶教学反思台阶反思总结 台阶是人教版语文八年级上册第二单元一篇以父亲为描述对象的短篇小说，今天，为大家带来了台阶反思总结，希望大家喜欢! 这堂课，我觉得自己没有完全进入角色，我的感情没有完全投注到课堂里，虽然在这课堂课里我采用了师生互动，生生互动的形式，从表面上看教师与学生进行了对话，其实我与学生没有达成“心有灵犀一点通”的效果，因为我整堂课都在关注。</p><p>8、台阶 习题精选 台阶 习题精选 基础知识 1 给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字 门槛 烦zo 嵌着 小凹dn 尴尬 xin 水 黏性 胯骨 2 结合课文语境解释下列词语 粗暴 专注 大庭广众 微不足道。</p><p>9、1 / 10 台阶教案 学习目的： 1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。 2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。 3、学习作者命题立意、通过故事情节展示人物的写法。 4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 学习重点： 1、理解 “ 父亲 ” 这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、组织材料的方法。 学习时间：一课时 学习准备： 1、解决字词，读熟课文，理解课文找出疑难。 识记字词： 凹 (ao)凼 (dang)门槛 (kan)涎 (xian)水揩 (kai)嘎 (ga) 筹 (chou)划黏 (nian)尴尬 (ganga)撬 (qiao) 微不足道大庭广众 2、。</p><p>10、台阶说课稿 一、说教材 1、教材简介 台阶与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、 描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到“父亲”是一个普普通通的农民，他 具有农民的朴实、淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。 2、教学目标简介 初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展” 、 “要注重知识 之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系” ，结合本单元特点，我把本节课的学习 目标定为： 知识目标：整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 能力目标： 把握父亲形象的特点及意蕴。。</p><p>11、2014 2015学年度第一学期八年级语文导学案 编号 时间 2014 9 20 班级 八年级 小组 姓名 主备人 陈菲菲 备课组长 教研室 课题 8 台阶 策略与反思 纠错与归纳 学习目标 1 学习课文围绕 台阶 组织材料表现主题的方法 2。</p><p>12、台阶,作者:李森祥,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？3、新屋造好了，父亲又怎么样？,导读提示:,每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗或讲究是什。</p><p>13、阅读阅读 台阶台阶 中的几段文字 完成下面几个小题 中的几段文字 完成下面几个小题 父亲的准备是十分漫长的 他今天捡回一块砖 明天又捡进一片瓦 再就是往一个黑瓦罐 里塞角票 虽然这些都很微不足道 但他做得很认真 于是 一年中他七个月种田 四个月去山里砍柴 半个月在大溪滩上捡屋基卵石 剩下半 个月就是编草鞋和过年 大热天父亲挑一担谷子回来 身上淌着一大片汗 顾不得揩一把 就往门口的台阶上一坐 他开始。</p><p>14、中国传统的建筑物的文化底蕴,“阴阳八卦”的传统文化一、三、五、七、九是阴中的级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。,标志着最高皇权的象征的“紫禁城”的建筑物有多少幢？,云南省的最高学府云南大学的台阶有__个,（A）、清静、安全；（B）、东南西北四神的保佑，以示平安。所以中华民族自古以来就有着和平、团结以及和睦相处的。</p><p>15、台阶说课稿一、教材分析各位老师好，我今天说课的题目是台阶，这是人教版八年级语文上册第二单元中的第三篇课文，是当代作家李森祥的一篇小说。小说以“台阶”为线索，叙述了一位勤劳“父亲”经过多年的奋斗，终于将自己的三级台阶的房屋建成了九级台阶的新屋的故事。这单元的几篇文章都是以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人、尤其是对弱者的关爱与同情，是要让学生从不同角度去透视那个特殊年代中处在。</p>