太阳与影子

太阳与影子Tag内容描述：<p>1、探究： 产生影子的条件有哪些？ 播放2014年春晚符号中国视 频 一、影子产生的条件： 光 不透明的物体 (1)(2) 猜一猜 一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛 ，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了 她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老 师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？ （1） （2） 二、探究阳光下影子的变化 实验方案： 1、将铅笔立在桌面上。 2、打开手电筒，用手电筒模仿太阳在天 空中的位置变化，照射在铅笔上，观察灯光 的亮度及铅笔的影子，并用笔将影子描下来 。 太阳、物体、影子的关系太阳、物体、影。</p><p>2、从神话说起 在人类历史上，太阳一直是许多民 族崇拜的对象。中华民族把自己的祖 先炎帝尊为太阳神。而在古希腊神话 中，太阳神阿波罗则是宙斯的儿子。 认识太阳 太阳，这个既令人生畏又受 人崇敬的星球，它究竟是由 什么物质组成的，它的内部 又是怎样的呢？ 阅读课本31页的小资料，了 解太阳的相关知识。 关于太阳 太阳是太阳系的中心天体，它是一颗恒星 。 太阳距离地球约一亿五千万公里。人步行 需要3500年，坐飞机需要20年，就算以光 速飞行也要8分多钟。 太阳的体积是地球的130万倍，直径是地 球的109倍。 太阳的年龄大约有50亿岁，。</p><p>3、太阳和影子 来自太阳的光以每秒约来自太阳的光以每秒约3030万万 千米的速度传播，没有任何东西千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。比光线传播得更快了。 光能让我们看到周围的东西光能让我们看到周围的东西 ，太阳是光的主要来源。，太阳是光的主要来源。 观观 察察 影影 子子 不要用眼睛直接看太阳不要用眼睛直接看太阳 观观 察察 影影 子子 不要用眼睛直接看太阳不要用眼睛直接看太阳 选择同一时间测量选择同一时间测量 选择不同时间测量选择不同时间测量 测量影子长度的记录测量影子长度的记录 竿子长度竿子长度 开始时。</p><p>4、2019年9月6日星期五2时26分0秒,1,4.2 太阳光与影子,平行投影 平行投影与视图 影子大小与方向,2019年9月6日星期五2时26分0秒,2,日晷是我国古代利用日影测定 时刻的仪器，它由“晷面”和 “晷针”组成，当太阳光照在日晷 上时，晷针的影子就会投向晷面， 随着时间的推移晷针的影子在晷 上慢慢地移动，以此来显示时刻。,2019年9月6日星期五2时26分0秒,3,物体在光线的照射下，会在地面上或 墙壁上留下它的影子这就是投影现象。 注意：这里的光线包括太阳光、灯光、火光 等。,2019年9月6日星期五2时26分0秒,4,晷针在光线的照射下在晷面上留下它。</p><p>5、第四章 视图与投影 第二节 太阳光与影子,下吉一中 权红娥,小知识,1.投影现象：物体在光线的照射下，会在地面或墙上留下它的影子，这就是投影现象。,日晷是我国古代利用日影测定时刻的仪器，它由晷面 和晷针组成。当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就 会投向晷面。随着时间的推移，晷针的影子在晷面上 慢慢地移动，以此来显示时刻。,小知识：,2.平行投影：太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影称为平行投影。,1、 1.了解平行投影的含义，能够确定物体在太阳光下的影子。 2.通过探索、交流，了解不同时刻物体在太阳光下形成。</p><p>6、太阳和影子,第二单元 地球的运动,你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走, 就是从来不开口。,猜一猜,影子,玩一玩：影子游戏,试一试,说一说,做完这两个游戏，你有什么收获么？ 要想看到清晰的影子，需要满足哪些条件呢？,我的发现：,产生影子需要有两个条件：,A.光,B.不透明的物体,想一想,物体的影子是一成不变的么？ 影子和太阳有什么关系么？ 一天中，阳光下同一物体的影子的长短、方向是怎样变化的？,太阳东升西落；早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对较低。中午太阳是直射地面的，温度相对较高。,在同一时间观察，不同物体。</p><p>7、太阳与影子一、教学目标（一）知识与技能1.知道一天里太阳在天空中位置的变化情况及所引起的太阳高度的变化情况。2.认识一天中随着太阳高度的变化，物体的影子会发生方向与长度的变化。3.认识一天中气温也会随着太阳高度角的变化而变化。4.知道能够利用影子的变化来测定时间。5.知道太阳每天在天空中的运动模式，能利用太阳辨认方向（二）过程与方法1.能绘制温度变化曲线。</p><p>8、太阳与影子 习题 一 填空题 1 一天中 气温的变化规律是 2 现存最早的日晷是 的赤道日晷 最早在 中国就有了关于日晷的文字记载 3 影子方向的变化与太阳在天空中方向的变化 4 人看太阳的视线与水平视线之间的角度叫做。</p><p>9、太阳与影子 教案 一 教学目标 一 知识与技能 1 知道一天里太阳在天空中位置的变化情况及所引起的太阳高度的变化情况 2 认识一天中随着太阳高度的变化 物体的影子会发生方向与长度的变化 3 认识一天中气温也会随着太。</p><p>10、太阳与影子 习题 一 填空题 1 日晷是测定 的仪器 日晷又称为 它是根据太阳在天空中的位置不断变化 地面上物体的 也在相应的变化的规律制成的 2 日晷由 和 两部分组成 3 一天中太阳在天空中的位置是 随着太阳位置的。</p><p>11、第一课 太阳和影子 过程与方法 能够连续观察记录阳光下物体的影子变化 知识与技能 知道一天中阳光下影子变化的规律 懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关 情感 态度与价值观 增进持之以恒的观察品质 意识到完整的。</p><p>12、太阳与影子 教案 一 教学目标 一 知识与技能 1 知道一天里太阳在天空中位置的变化情况及所引起的太阳高度的变化情况 2 认识一天中随着太阳高度的变化 物体的影子会发生方向与长度的变化 3 认识一天中气温也会随着太。</p><p>13、青岛版科学三年级下 太阳和影子 青岛版科学三年级下 太阳和影子 教学设计教学设计 教学内容分析及学情分析 教学内容分析及学情分析 三年级学生已经有了一定的观察 分析 讨论能力 本课主要让 学生通过观察阳光下影子的变化 知道产生影子的条件 分析影子变 化的规律 根据影子变化推测太阳位置的变化 利用太阳辨别方向 进一步感知人类生活离不开太阳 激发学生探究科学的兴趣 培养观 察能力和记录 分析 讨论的能。</p><p>14、第 1 页 共 4 页 五年级科学五年级科学 太阳与影子太阳与影子 教学设计教学设计 教学目标 科学探究 能绘制温度变化曲线图和物体影子长度变化曲线 图 并能分析曲线图发现一天里温度与影子长度的变 化规律 培养 训练学生的空间思维与想象力 设计制作一个太阳钟 情感态度与价值观 能与同学团结合作 开展小组的研究活动 科学知识 知道一天里太阳在天空中位置的变化情况及所引 起的太阳高度的变化情况 认识一。</p><p>15、2019春湘教版科学五下2.1太阳与影子word教学设计【教学目标】1.了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别方向。知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化为人们的生活做一些有益的事。2.引导学生对日常事物进行观察，置疑。培养学生合作与交流的能力，养成长期观察的好习惯。3.体会到宇宙万。</p><p>16、2020年春季三年级科学下卷诊断自我测试问题(时间： 60分满分： 100分)的问题编号得分源：Z. .精品文件， 一二三四五总得分第一单元太阳与影子学校，要形成影子，就要有和两个条件。 3 .阳光下物体的影子方向随着太阳位置的变化而变化。 4 .物体的影子总是在物体的一面。 5 .通过观察阳光下物体的影子，指出“影子的方向和太阳的位置有什么关系”等问题的是。 6、有一天，阴影的方向根据太阳。</p><p>17、青岛版科学六年制三年级下册,8.太阳和影子,我们的研究问题 1.一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化？ 2.物体的影子是怎样产生的？ 3.一天中，在阳光下同一物体的影子长短、方向是怎样变化的？,实验注意的问题： 1.手电筒的的位置移动要像太阳一样呈弧形，早晨低，中午高，傍晚低。 2.手电筒的光始终对着钉子 。 3. 小组成员分工合作，写好实验记录,太阳和影子实验记录表,表一,表二,实验结论 1.一。</p><p>18、1.太阳和影子,关于太阳,太阳从哪里升起呢？那边落下呢？ 一天中太阳的位置和高度变化吗？ 。,观察太阳在天空中的位置和高度,猜谜语,人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 太阳光下伴你走， 一到黑处就分手。,阳光和影子,太阳出来了，被阳光照射的物体会产生影子。太阳和影子有什么关联？一天中不同时刻的影子都一样吗？请观察早上、中午和下午时，校园中的同一棵树或同一栋建筑物的影子。,你注意过影子长短变化吗。</p>