堂吉诃德大战风车

堂吉诃德大战风车Tag内容描述：<p>1、学习目标 l通过小说人物形象的分析，深入 体会小说的现实意义 l学习塑造人物的方法 勇猛无畏，但狂妄自大，鲁莽 锄强扶弱，为民除害（正义） 可笑，可怜，可悲 堂 . 吉 诃 德 愚昧无知，神志不清 脱离实际的幻想家，又 是勇往直前的战士 “大战风车”是小说中最能表现人物性 格的情节之一。尽管只是一个片断，但把 堂吉诃德荒唐可笑、维护正义、疾恶如仇 等特点表现得十分鲜明。 从这个片断，我们可以看出堂吉诃德 既是一个脱离实际的幻想家，又是一个勇 往直前的战士。他的行为是荒唐可笑的， 但表现出的是一个战士的精神，是一个为 理想。</p><p>2、堂吉诃德大战风车 教学目标 1 分析文章的结构 理清文章的思路 2 领会课文人物的语言特点 注意学习通过人物的语言 动作来刻画人物形象的技巧 3 了解骑士精神 激发欣赏小说的兴趣 教学重点 分析并概括人物的性格特点。</p><p>3、大战风车的唐吉诃德 教案 教学目的 一 了解塞万提斯及其代表作 堂 吉诃德 二 分析堂 吉诃德形象的典型意义 三 体会小说幽默 讽刺 滑稽 夸张手法 教学重点 分析堂 吉诃德形象的典型意义 教学难点 体会小说幽默 讽刺。</p><p>4、河大版八下语文 堂吉诃德大战风车 教案1 教学目的 一 了解塞万提斯及其代表作 堂 吉诃德 二 分析堂 吉诃德形象的典型意义 三 体会小说幽默 讽刺 滑稽 夸张手法 教学重点 分析堂 吉诃德形象的典型意义 教学难点 体会。</p><p>5、河大版八下语文 堂吉诃德大战风车 教学参考 堂吉诃德大战风车 教材教法 一 教材分析 堂吉诃德 是文艺复兴时期西班牙文学巨匠塞万提斯的经典名著 作者描写的生活画面十分广阔 真实而全面的反映了16世纪末到17世纪初西。</p><p>6、大战风车的唐吉诃德 教案 教学目的 一 了解塞万提斯及其代表作 堂 吉诃德 二 分析堂 吉诃德形象的典型意义 三 体会小说幽默 讽刺 滑稽 夸张手法 教学重点 分析堂 吉诃德形象的典型意义 教学难点 体会小说幽默 讽刺。</p><p>7、堂吉诃德大战风车 教学设计 教学目的 1 知识与技能 了解塞万提斯及其代表作 堂 吉诃德 2 过程与方法 分析堂 吉诃德形象的典型意义 3 情感态度和价值观 体会小说幽默 讽刺 滑稽 夸张手法 教学重点 分析堂 吉诃德形象。</p><p>8、堂吉诃德大战风车 教学目标 1 分析文章的结构 理清文章的思路 2 领会课文人物的语言特点 注意学习通过人物的语言 动作来刻画人物形象的技巧 3 了解骑士精神 激发欣赏小说的兴趣 教学重点 分析并概括人物的性格特点。</p><p>9、导入新课 2002年评选出了世界最知名的150位作家 当问及他们心目中最优秀的小说作品时 几乎是令人不可思议地 150名作家中的80位不约而同地把手中的选票投给了西班牙塞万提斯的长篇小说 堂吉诃德 这究竟是一部怎样的优。</p><p>10、堂吉诃德大战风车 塞万提斯 学习目标 1 分析文中主要人物性格特点 并学会对比 2 体会小说幽默 讽刺 滑稽 夸张手法 3 培养正确的人生观 价值观 预习检测 侍从 指在皇帝或官员左右侍候卫护的人 踌躇 ch uch 犹豫寻思。</p><p>11、学习目标 通过小说人物形象的分析 深入体会小说的现实意义学习塑造人物的方法 勇猛无畏 但狂妄自大 鲁莽 锄强扶弱 为民除害 正义 可笑 可怜 可悲 堂 吉诃德 愚昧无知 神志不清 脱离实际的幻想家 又是勇往直前的战士。</p><p>12、八年级语文下册 堂吉诃德大战风车 教案 学习小说借助对人物的语言描写塑造人物形象的方法 了解 堂吉诃德 一书的故事梗概 能力目标 培养学生有针对性地阅读长篇小说的能力 情感目标 引导学生对堂吉诃德以及桑丘这两个人物作出比较客观的评价 并以此反观自己的现实生活 重点 把握堂吉诃德的性格特征 思考作品对现实生活的意义 难点 对堂吉诃德大战风车做法的两方面评价 教 学 过 程 一 导入新课 2002年。</p><p>13、堂吉诃德大战风车堂吉诃德大战风车 教学设计教学设计 教学目的 教学目的 1 知识与技能 了解塞万提斯及其代表作 堂 吉诃德 2 过程与方法 分析堂 吉诃德形象的典型意义 3 情感态度和价值观 体会小说幽默 讽刺 滑稽 夸张手法 教学重点 教学重点 分析堂 吉诃德形象的典型意义 教学难点 教学难点 体会小说幽默 讽刺 滑稽 夸张手法 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 作家作品介。</p><p>14、用心 爱心 专心 河大版八下语文河大版八下语文 堂吉诃德大战风车堂吉诃德大战风车 同步练习同步练习 1 1 第一部分 1 课文选自 作者 是 国别 著名作家 3 分 2 解释下列句子中的词语 3 分 反正堂吉诃德说得天花乱坠 又是劝诱 又是许愿 天花乱坠 他满腹书史 寻思有没有哪个游侠骑士带着个骑驴的侍从 寻思 所以我给你的报酬即使比我答应的还多 我也绰有余力 绰 3 课文中堂吉诃德做了哪几件事。</p><p>15、用心 爱心 专心 河大版八下语文河大版八下语文 堂吉诃德大战风车堂吉诃德大战风车 教案教案 1 1 教学目的 一 了解塞万提斯及其代表作 堂 吉诃德 二 分析堂 吉诃德形象的典型意义 三 体会小说幽默 讽刺 滑稽 夸张手法 教学重点 分析堂 吉诃德形象的典型意义 教学难点 体会小说幽默 讽刺 滑稽 夸张手法 教学过程 一 作家作品介绍 1 写作背景 反骑士小说的骑士小说 真正理解一篇文章必须了解作。</p><p>16、学习目标 通过小说人物形象的分析 深入体会小说的现实意义学习塑造人物的方法 勇猛无畏 但狂妄自大 鲁莽 锄强扶弱 为民除害 正义 可笑 可怜 可悲 堂 吉诃德 愚昧无知 神志不清 脱离实际的幻想家 又是勇往直前的战士 大战风车 是小说中最能表现人物性格的情节之一 尽管只是一个片断 但把堂 吉诃德荒唐可笑 维护正义 疾恶如仇等特点表现得十分鲜明 从这个片断 我们可以看出堂 吉诃德既是一个脱离实际的幻。</p><p>17、2002年评选出了世界最知名的150位作家，当问及他们心目中最优秀的小说作品时，150位作家中竟有80位把选票投给了西班牙塞万提斯的长篇小说堂吉诃德，这究竟是一部怎样的作品？今天就让我们一起走进堂吉诃德的世界。,堂吉诃德大战风车,【西班牙】 塞万提斯,学习目标：,1、了解作者及小说故事情节。 2、分析人物形象。 3、学习小说中通过语言、动作来刻画人物形象的技巧。,塞万提斯,塞万提斯是西。</p><p>18、堂吉诃德大战风车,学习目标,1、通过小说人物形象的分析，深入体会小说的现实意义。 2、学习塑造人物的方法。,作者简介,塞万提斯（15471616）是文艺复兴时期西班牙伟大的作家，塞万提斯本人一生经历，就是典型的西班牙人的冒险生涯。,塞万提斯终日为生活奔忙，他因不能缴上该收的税款，不止一次被捕下狱，就连他那不朽的堂吉诃德也有一部分是在监狱里构思和写作的。1616年他在贫病交加中去世。,写作背景,小说。</p>