唐玄奘西行取经

唐玄奘西行取经Tag内容描述：<p>1、语文S版五年级上册第五单元第25课唐玄奘西行取经同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共17题；共76分)1. （10分）读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 姐姐穿着xin yn_______的f zhu。</p><p>2、唐玄奘西行取经,语文S版五年级上册第五单元,中国四大名著 1，西游记，明代，吴承恩 2，三国演义，元末明初，罗贯中，中国的第一部长篇章回体历史演义小说 3，水浒传，元末明初，施耐庵，是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回小说的先河 4，红楼梦，清代，曹雪芹、高鹗,玄奘,唐高僧，佛教学者、旅行家。洛州缑(gu)氏县（河南偃师）人，俗姓陈，名袆(hu )。世称唐三藏，意谓其精于经、律、论三藏，熟知所有佛教圣典。为我国杰出之译经家，法相宗之创始人。 三藏:佛教典籍的三种形态，经藏是佛说的佛经，律藏是戒律，论。</p><p>3、25.唐玄奘西行取经,认读：奘 （ ） 缉 （ ）僧（ ）,缉拿 束手无策 百折不挠 传奇 家喻户晓 天竺 敬重 朝拜 圣迹 阔别,我会写：,造句（1）百折不挠- （2）家喻户晓-,装（ ） 增（ ） 辑（ ）,25.唐玄奘西行取经,1.由题目推测，本文主要写谁？写什么事？,一.玄奘西行取经的原因。 二.记述玄奘西行取经的经过。 三.介绍玄奘西行取经的影响。,全文以事写人，围绕“西行取经”这一事情将课文分为三部分。,（1）,（2-10）,（11-13）,2.玄奘西行的原因是什么？,3.玄奘西行的时间、路线是怎样的？,翻译的佛经错误很多,从长安出发-经凉州-到瓜州玉。</p><p>4、2019-2020年五年级语文上册 第25课 唐玄奘西行取经教案 语文S版教学目标1、指导学生默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。2、引导学生认识生字“奘、缉、僧；”积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓。课文重点9、10自然段感情朗读训练点2-10自然段读说结合训练点阅读了课文，交流了资料，你有什么感受？你觉得玄奘只是一个普通的僧人吗？教学重 难点教学重点：指导学生默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历教学难点：通过学习课文，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精。</p><p>5、语文S版五年级上册第五单元,唐玄奘西行取经,授课教师,营盘小学郑家兵,玄奘，世称唐三藏，俗姓陈，河南偃师人，生于隋文帝仁寿二年(602)，圆寂于唐高宗麟德元年(664)。唐太宗贞观三年(629)，自长安出发去印度取经，时年玄奘二十八岁。当时的政府明令不许百姓私自出国，各主要道路关隘的稽查很严，然而玄奘意志坚决，终得偷出国门。经过甘肃、新疆、翻越天山、帕米尔高原、途经阿富汗、巴基斯坦、最后到达印度。 玄奘载满名震印度的声誉回到长安，夹道相迎的有数十万人之多。玄奘的西行求法，往返共历十七年，行程长达五万里，大大促进了中。</p><p>6、唐玄奘西行取经教学目标1、知识与技能：引导学生认识生字“奘、缉、僧；”积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓。2、过程与方法：引导学生梳理课文的写作顺序，通过对唐玄奘一路经历的了解，认识唐玄奘的人物性格。3、情感、态度与价值观：指导学生默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。教学重点指导学生默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历。教学难点通过学习课文，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。课时安排1课时。教学准备教师准备课堂教学PPT，学生准备搜集。</p><p>7、语文S版五年级语文上册教案 唐玄奘西行取经 1、指导学生默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。 2、引导学生认识生字奘、缉、僧；积累缉拿、束手无策、百折不挠、传。</p><p>8、2019-2020年五年级上册第25课唐玄奘西行取经word教案 教学目标 1、知识与技能：引导学生认识生字“奘、缉、僧；”积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓。 2、过程与方法：引导学生梳理课文的写作顺序。</p><p>9、2019-2020年五年级语文上册 唐玄奘西行取经教案 语文S版 教学目标： 1.指导学生默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。 2.引导学生认识生字“奘、缉、僧。</p><p>10、2019年五年级上册第25课 唐玄奘西行取经 word教案 教学目标 1 知识与技能 引导学生认识生字 奘 缉 僧 积累 缉拿 束手无策 百折不挠 传奇 家喻户晓 2 过程与方法 引导学生梳理课文的写作顺序 通过对唐玄奘一路经历的。</p><p>11、鉴真东渡 唐高僧鉴真 本姓淳于 扬州江阳人 年十四出家为僧 稍长 遍游长安 洛阳 寻问名师 专研戒律 唐天宝元年 应日僧普照辈延 东渡日本 然东海风骤浪高 或船覆 或粮匮 或失向 历十二载 五渡未成 其时僧目盲 唯志不渝。</p><p>12、唐玄奘西行取经 教学设计 教材分析 唐玄奘西行取经 全文以事写人 围绕 西行取经 这一事情可分为三部分 第一部分 1 讲玄奘西行取经的原因 第二部分 2 10 讲取经的过程 第三部分 11 13 介绍西行取经的影响 本文抓住了。</p><p>13、唐玄奘西行取经 教学目标 1 指导学生默读课文 了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历 体会玄奘严谨治学 百折不挠的精神 2 引导学生认识生字 奘 缉 僧 积累 缉拿 束手无策 百折不挠 传奇 家喻户晓 教学重点 指导学生。</p><p>14、唐玄奘西行取经,语文S版五年级上册第五单元,目录,了解玄奘,路途漫漫,课文内容,字词摇篮,取经背景,西行意义,课后作业,玄奘，世称唐三藏，俗姓陈，河南偃师人，生于隋文帝仁寿二年(602)，圆寂于唐高宗麟德元年(664)。唐太宗贞观三年(629)，自长安出发去印度取经，时年玄奘二十八岁。当时的政府明令不许百姓私自出国，各主要道路关隘的稽查很严，然而玄奘意志坚决，终得偷出国门。经。</p><p>15、语文版2018 2019学年五年级上册语文第五单元第25课 唐玄奘西行取经 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础运用 共6题 共27分 1 3分 选择下面加。</p><p>16、语文s版五年级上册第25课 25 唐玄奘西行取经 小院镇同心九义校康纪国 玄奘 世称唐三藏 俗姓陈 名袆 河南偃师缑氏镇人 生于隋文帝仁寿二年 602 圆寂于唐高宗麟德元年 664 唐太宗贞观三年 629 自长安出发去印度取经 时。</p><p>17、2019语文S版语文五上 唐玄奘西行取经 word教学设计 教学目标 1 指导学生默读课文 了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历 体会玄奘治学严谨 百折不挠的精神 2 引导学生认识生字 玄 缉 僧 积累 缉拿 束手无策 百折不挠。</p><p>18、语文S版五年级上册 唐玄奘西行取经 语文教案 教学目标 1 指导学生默读课文 了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历 体会玄奘严谨治学 百折不挠的精神 2 引导学生认识生字奘 缉 僧 积累缉拿 束手无策 百折不挠 传奇。</p>