躺在波浪上看书

躺在波浪上看书Tag内容描述：<p>1、躺在波浪上看书,死海其实是个内陆湖，水中含盐量特别高，竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。,正因为水中含盐量高，死海才能创造一种奇迹。,自由读课文3、4自然段，想想死海为什么能创造这样的奇迹呢？,来到死海岸边，只见海水轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的。我蹲下去，捞起一把细沙，细沙中混着一些白色透明的小颗粒。朋友告诉我，这是盐的结晶，那变幻多彩的。</p><p>2、感受死海之神奇 品味语言之优美-躺在波浪上看书课例三店街宋寨小学 陈顺发教学过程：一. 复习导入走近奇异美丽的死海，回顾美景的同时，回忆死海名字的由来。二. 学习四、五自然段1. 出示人们漂浮在死海上，从事各种活动的课件：指名说看到了什么？初步感受死海的神奇。2. 自由读课文45自然段，想想死海为什么能创造这样的奇迹呢？3. 交流汇报，总结归纳：含盐量高4. 做实验感受水中含盐量高，浮力大。三. 学习课文第六自然段1. 教师配乐范读，整体感知，说说死海给你留下了怎样的印象？2. 学生自由读第六自然段，从哪些词语或句子感受到。</p><p>3、小学三年级语文躺在波浪上看书教学教案范本三篇 躺在波浪上看书是一篇饶有趣味的游记散文，记述“我”游览的旅游胜地-死海时所见的景色以及亲身经历的趣事。下面就是给大家带来的小学三年级语文躺在波浪上看书教学教案范本，欢迎大家阅读!小学三年级语文躺在波浪上看书教学教案范本一教学目标：情感态度价值观：阅读课文，了解“死海”名称的。</p><p>4、小学三年级语文躺在波浪上看书优质教案五篇 躺在波浪上看书是一篇饶有趣味的游记散文，记述“我”游览的旅游胜地-死海时所见的景色以及亲身经历的趣事。下面就是给大家带来的小学三年级语文躺在波浪上看书优质教案，欢迎大家阅读!小学三年级语文躺在波浪上看书优质教案一教学目标：情感态度价值观：阅读课文，了解“死海”名称的来历，知道人。</p><p>5、我躺在波浪上读书,六年级第一学期语文,波浪,读文思考： 1、读了本文你知道了什么？作者看到了什么？（用划出）体验到了什么？（用=划出） 2、“死海”得名的原因是什么？在文中找出答案。,认读,趋势 絮语 肚脐 倏地 咖啡 戛然而止 拂面而过 细波如鳞,死海其实是个内陆湖，总面积1200平方公里；水中含盐量特别高，达33%,竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在这样的海水中生存，“死海”因此得名。,死海的水是温润的，趟水时似有一股阻力，举步吃力。我趟到水深及胸时，便仰身躺了下去-奇迹果然出现了！温润的水把我整个身体托浮起来，像。</p><p>6、9 、躺在波浪上看书1、 给下列多音字注音并组词。兴 _______( ) 晃 _______( )_______( ) _______( )晕 _______( )_______( )2、 解释如下词语。起伏:____________________________________荡漾:____________________________________从容:____________________________________3、 文章第1自然段运用了______________的艺术表现方法。4、 为什么人躺在死海的水面上读书、喝咖啡，不会沉下去？答案：1、 兴 xng 兴盛 xng 兴高采烈晃 hung 明晃晃 hung 晃动晕 yn 晕倒 yn 光晕。</p><p>7、躺在波浪上看书师：同学们，在生活中，你见过人们躺着看书吗？他们躺在什么地方看书？谁来填一填？躺在（ ）看书生：躺在床上看书。躺在草地上看书。师：不过，今天老师要与大家一起学习的课文是躺在（ 波浪上 ）看书。谁来读课题？点名读课题师：读了课题你有什么疑问吗？生：躺在波浪上看书，不会沉下去吗？师：哦，你很担心。生：人怎么会躺在波浪上看书？师：这个问题很有价值。生：这波浪是那儿的？师：我也想知道。生：师：下面请大家带着心中的好奇大声朗读课文。读准字音，读通句子，标出自然段序号。师：看同学们读得这么认真，。</p><p>8、不久前，我曾躺在起伏荡漾的波浪上，从容地读一本杂志！,www.xkb1.com,躺在波浪上看书,www.xkb1.com,课文写了我访问 时，在主人的陪同下游览了 ，我下了海，并躺在波浪上 读书，从中体会到 。,细浪在我的耳畔絮语，微风拂面而过，明晃晃的阳光从蓝得透明的晴空洒下来我几乎想在这温润的、摇晃的“床”上睡一觉了！,细浪在我的耳畔絮语：“ 。”,www.xkb1.com,能在死海里游泳，确实是一件难得的乐事！,www.xkb1.com,www.xkb1.com,来到死海岸边，只见海水轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕，五颜六色，像彩虹似的。,来到死海岸边，只见海水轻轻。</p><p>9、鄂教：躺在波浪上看书教学设计教学准备：搜集有关死海的资料教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、师述：今天我们学习第九课，躺在波浪上看书。2、学生质疑：人怎么能躺在波浪上看书呢？这是什么地方？3、今天我们就来揭开其中的秘密。板书课题，齐读课题。二、初读课文，检查学生课前预习。1、自读课文，认读生字新词。2、查字典，联系上下文理解词语：从容、奇特、变幻、温润、平衡、絮语、强劲、浮力3、指名分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么？还有什么不懂的问题。三、学习课文，理解课文内容。1、自由朗读课文，想想：“我”。</p><p>10、1,9躺在波浪上看书,2,3,不久前，我曾躺在起伏荡漾的波浪上，从容地读一本杂志！,4,课文写了我访问时，在主人的陪同下游览了，我下了海，并躺在波浪上读书，从中体会到。,5,来到死海岸边，只见海水轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕（yn），五颜六色，像彩虹似的。,6,7,来到死海岸边，只见海水轻轻涌动，泛出一种奇特的光晕（yn），五颜六色，像彩虹似的。,8,我蹲下去，捞起一把细沙。</p><p>11、死 海,约旦位于亚洲西部，阿拉伯半岛的西 北，西与巴勒 约旦版图斯坦、以色列为邻，北与叙利亚接壤，东北与伊拉克交界，东南和南部与沙特阿拉伯相连。约旦基本上是个内陆国家，亚喀巴湾是唯一出海口。约旦河流经西部注入死海。死海是咸水湖，湖面低于海平面392米，为世界陆地最低点。,你相信吗？不久前，我曾在波浪上读书直接在起伏荡漾的波浪上，从容地读一本杂志,读读词语,起伏荡漾 从容 游览 城郊 苍茫 细波如鳞 沉默 涌动 奇特 奇迹 温润 平衡 耳畔 拂面而过 絮语 苦涩,读课文2-6小节，思考：死海有什么特点？用“______”划出有关的。</p><p>12、鄂教版三年级语文下册教案 躺在波浪上看书 1、会读会写生字9个，认识3个。 2、重点理解词语五个：号称，变换，光晕，絮语，苦涩。读句子理解蹦跳、沉默、絮语在句中的意思，体会拟人手法在表达上的作用。 3、继续学。</p><p>13、2019年(春)三年级语文下册 9躺在波浪上看书教学案例 鄂教版 教学过程： 一. 复习导入 走近奇异美丽的死海，回顾美景的同时，回忆死海名字的由来。 二. 学习四、五自然段 1. 出示人们漂浮在死海上，从事各种活动。</p><p>14、2019年(春)三年级语文下册 9躺在波浪上看书教案 鄂教版 师：同学们，在生活中，你见过人们躺着看书吗？他们躺在什么地方看书？谁来填一填？ 躺在（ ）看书 生：躺在床上看书。 躺在草地上看书。 师：不过。</p><p>15、鄂教版三年级语文下册教案躺在波浪上看书 1、会读会写生字9个，认识3个。 2、重点理解词语五个：号称，变换，光晕，絮语，苦涩。读句子理解蹦跳、沉默、絮语在句中的意思，体会拟人手法在表达上的作用。 3、继。</p><p>16、2019春鄂教版语文三下躺在波浪上看书word教学案例 三店街宋寨小学 陈顺发 教学过程： 一. 复习导入 走近奇异美丽的死海，回顾美景的同时，回忆死海名字的由来。 二. 学习四、五自然段 1. 出示人们漂浮在死海上。</p><p>17、躺在波浪上看书 教材分析 躺在波浪上看书 是一篇饶有趣味的游记散文 记述 我 游览著名的旅游胜地 死海时所见的景色以及亲身经历的趣事 文笔生动 语言流畅 感触逼真 让读者感受到了死海风景的奇异 美丽 激发了人们对。</p>