探究欧姆定律

探究欧姆定律Tag内容描述：<p>1、实验探究题图11. “等效替代法”是物理学中常用的一种方法。若图1甲的两个电阻并联后接入电路中的效果与图1乙一个电阻接入电路的效果相同，请你利用并联电路电压、电流的规律及欧姆定律推导出R与R1、R2的关系式。2.某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图2甲所示的电路图。小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样，电源电压为3V。请完成下列回答。（1）根据电路图，在图2乙中用笔画线代替导线连接实物图。图2（2）某次测量，电流表与电压表的示数如图3所示，计算此时小灯泡灯丝的电阻值为 8 。图33.用图4所示电路测量小灯的电阻。1）图4。</p><p>2、全国中考信息资源门户网站 www.zhongkao.com2011年68份全国中考物理真题汇编：探究欧姆定律图412（2011沈阳）如图4所示，电源电压保持不变，开关S1已闭合。若再闭合开关S2，则________的示数变大，小灯泡L1的亮度________ (填“增强”、“减弱”或“不变”)。电流表不变26、（2011天津）（4分）“等效替代法”是物理学中常用的一种方法。若图17甲的两个电阻并联后接入电路中的效果与图17乙一个电阻接入电路的效果相同，请你利用并联电路电压、电流的规律及欧姆定律推导出R与R1、R2的关系式。24、（2011天津）（6分）某同学在“测量小灯泡。</p><p>3、探究欧姆定律教学方案 1目标 知识与技能 理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。 过程与方法 运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。 情感态度与价值观 体验探究自然规律的曲折和乐趣，激发学生的好奇心，增强学习的兴趣和克服困难的信心。 2教材说明。</p><p>4、九年级物理第12.2节探究欧姆定律说课材料一、教学目标：认知目标：理解掌握欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算。技能目标：学习用“控制变量法”研究问题的方法，培养学生运用欧姆定律解决问题的能力。进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用。情感目标：培养学生严谨细致、实事求是的科学态度和探索精神；通过联系欧姆定律发现史，在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育。二、教材分析（一）、本课地位及内容：欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由。</p><p>5、12.2 探究欧姆定律 欧姆定律 1内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成________， 跟导体的电阻成________反比 2公式：____________，其中 U 为电压，I 为电流，R 为 电阻 变形公式：____________、____________. 正比 UIR 欧姆定律的理解 用电器或同一电路中的电压、电流、电阻 (3)公式的“同时性”：由于电路连接的变化(如开关的闭合 与断开；滑动变阻器滑片的左右移动等)，导致同一用电器或同 一电路中的电压、电流、电阻发生变化 例题在某一温度下，连接在电路中的两段导体 A 和 B 中 的电流与其两端电压的关系如图 1221 所示由图中信。</p><p>6、142 探究欧姆定律1运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系。2理解欧姆定律。3能运用欧姆定律进行简单的计算。重点欧姆定律及其探究过程。难点设计并进行实验探究。学生电源、开关一个、定值电阻(5、10、15)、滑动变阻器、电流表一只、电压表一只、导线若干。一、创设情境，导入新课实验1：按图1所示电路图，连好电路，这是学生非常熟悉的简单电路，图中小灯泡的额定电压为“2.5 V”，电源用一节干电池供电，闭合开关后，观察小灯泡亮度。实验2：将电池由一节换成二节串联，观察灯泡亮度变化情况。实验3：再将“2.5 V”小灯泡换成“3.8 。</p><p>7、14.2探究欧姆定律 一、单选题1.关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是（ ） A. 导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比B. 有电流通过这段导体，这段导体两端一定有电压C. 通过导体的电流越大，这段导体的电阻一定越小D. 两个电阻中的电流相等，则两电阻一定是串联2.如图所示的“伏安法”测电阻电路中，若电压表的内阻为3k，示数为3V，电流表内阻为10，示数为4mA，待测电阻R的真实值等于（ ）A. A、750 B. 760 C. 1000 D. 10103.对公式R= 下列说法中正确的是（ ） A. 导体电阻的大小跟它两端的电压和通过的电流无关。</p><p>8、探究欧姆定律1、导体中的电流跟导体两端的电压成正比的条件是_____________。2、电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成_________。3、通过导体的电流是2A，此时它两端的电压是4V，当电压增大到12V时导体中的电流是________。4、一个定值电阻两端电压为4V时，通过它的电流是0.5A，如果电压为6V，能否用量程是0.6A的电流表来测这个定值电阻的电流（ ）A、能B、不能C、无法判断5、加在某家用电器两端电压为U时，通过它的电流为I，当该家用电器两端两端电压增大2U时，通过它的电流为（ ）A、2I B、3I C、1.5I D、4I6、一个电阻两端的电压为3。</p><p>9、第1课时 电流与电压、电阻的关系【教学目标】一、知识与技能1.通过实验探究电流的大小与哪些因素有关.2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流.3.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压.二、过程与方法1.通过实验探究过程，进一步体会科学探究方法；领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法.2.通过实验、分析和探索过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力，学会用图像研究物理问题.三、情感、态度与价值观1.重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，培养学生科学世界观的形成.2.通过了解科。</p><p>10、14.2 探究欧姆定律1电流与电压的关系图14212电流与电阻的关系图1422一 探究电流与电压、电阻的关系1提出问题电流与电压、电阻有什么定量关系？2制订计划，设计实验要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是__________法即保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压的关系；保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻的关系3进行实验，收集数据试着画出电路图并连接实物图，移动滑动变阻器的滑片满足实验条件，并记录相关数据4分析论证 由实验过程及数据分析出变量与不变量，再分析它们之间的关系5得出结论在电阻一定的情况下，导体中的。</p><p>11、探究欧姆定律一、填空题1、德国物理学家欧姆用实验的方法研究了电流跟电压和电阻的关系，得到：导体中的电流跟导体两端的电压成_______，跟导体的电阻成_______。其数学表达式为________。2、一只电阻两端的电压从4V增加到6V，通过它的电流将从0.5A增加到_______A，这只电阻的阻值为________。3、有两个电阻阻值分别为6和9，串联后接到某电源上，那么两电阻中的电流之比为________，两电阻两端的电压之比为_________，电路的总电阻为_______。如把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么两电阻中的电流之比为_______，两个电阻两端的电压。</p><p>12、探究欧姆定律1、我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系。RAVRA- 0 .6 3V- 3 15+_PCABDR图1图2（1）按电路图（图1）用笔线连接电路（图2）。（2）在研究电流跟电压的关系时，应保持 不变，移动变阻器的滑片，改变电阻R两端的 ，测出相应的 。在研究电流跟电阻的关系时，应保持 不变，改变 ，测出相应的 。（3）下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录：表1：电阻R15电压U（V）1.534.5电流I（A）0.10.20.3表2：电压U=2V电阻R（）51020电流I（A）0.40.20.1分析表1数据，可得出结论 ；分析表2数据，可得出结论。</p><p>13、第十二章 探究欧姆定律,阻碍,103,106,材料,长度,温度,横截面积,长度,一上一下,电流,电流,电压,正比,反比,IR,电压,电流,电压表,电流表,滑动变阻器,II1I2,UU1U2,R总R1R2,II1I2,UU1 U2,一、电阻,1概念：表示导体对电流的_______作用的大小,2符号：____.,3基本单位：______，简称____，符号为____. 常用单位：千欧(k)、兆欧(M) 换算：1 k1 000 ，1 M103 k106 . 4决定因素：导体的_____、_____、_________和_____,阻碍,R,欧姆,欧,材料,长度,横截面积,温度,5半导体：(1)概念：导电性能介于_____与_______之间的 材料 (2)常见半导体：如硅、锗等 。</p><p>14、探究欧姆定律复习检测题（满分：100分）一、单项选择题（每小题3分，共33分）1【导学号31980551】下列关于导体的说法中，正确的是（ ）A粗导线的电阻一定比细导线的电阻大图13S图13SB导体中没有电流通过时，导体就没有电阻C导体通过的电流越大，导体的电阻越小D一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大2【导学号31980552】把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是（ ）A当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短B当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细C当它们长度、粗细。</p><p>15、怎样探究电流与电压、电阻的关系一、 探究电流与电压的关系例1 小明在探究导体中的电流与导体两端电压的关系时，实验电路如图1所示。图 2SAVRPAB图 1图2（1）按照电路图连接好电路，且把滑动变阻器的阻值调到最大，接下来的操作是 __________________________________ 。（2）通过实验，小明记录了电压与电流相对应的有关数据，如下表，电压U/V0.40.81.21.62.0电流I/A0.10.20.30.40.5该同学采集多组实验数据的目的是________________________。（3）请你根据表格中的五组数据在图2中的坐标纸上画出电阻的I-U图线。（4）由画出的图线可知，。</p><p>16、全面理解欧姆定律 正确运用解决问题一、如何正确理解欧姆定律？欧姆定律I=U/R揭示了电路中电流、电压、电阻三者之间的关系，是电学中的核心内容，应从以下方面去理解：（1）欧姆定律成立的条件。欧姆定律是一条实验定律，在探究中，我们采用的是“控制变量”法，即保持导体的电阻不变，研究电流跟电压的关系，保持电压不变，研究电流跟电阻的关系，进而得出：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟该导体的电阻成反比。故前者成立的条件为“电阻一定时”，后者成立的条件为“电压一定时”。 如果忽视前提条件，则会出现错误的结论。（2。</p><p>17、单表法”测电阻一、安阻法（“电流表+定值电阻”等效为电压表）常见的电路设计如下：甲 乙 丙图1（1）设计如图1甲所示的实验电路图并连接好电路；用电流表先后测出通过R0、Rx的电流分别为I1、I2；则：由U I1 R0 I2 Rx 得Rx R0。（2）设计如图乙所示的实验电路图并连接好电路；断开开关S，记下电流表的示数I断；闭合开关S，记下电流表的示数I闭；则：IxI闭I断，UxI断R0，得RxRx。（3）如计如图丙所示的实验电路图并连接好电路；断开开关S，记下电流表的示数I断；闭合开关S，记下电流表的示数I闭；则：由U I断（R0+Rx） I闭R0 得Rx R0。上述。</p><p>18、特殊方法测电阻“伏安法”是测量电阻的基本方法，如果能在限制相关实验器材的条件下通过变换实验方案达到目的，将有利于培养同学们应用物理知识解决实际问题的应变能力。一、等流法测电阻例1 实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻。提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(06V)、电阻箱R(09999 5A)、开关S1和S2、导线若干。现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图1所示的实验电路图。图 1小虎进行的实验过程如下：（1）电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为 。（2）闭合S1，将S2拨到触点2，当。</p><p>19、第十四章 探究欧姆定律(100分，60分钟)题号一二三四总分得分一、选择题(每题3分，共36分)1要使一根镍铬合金接入电路的电阻变大，可采用的方法是()A增大导线两端的电压 B减小导线中的电流C将导线拉长后接入电路 D将导线对折后接入电路2关于欧姆定律，下列说法中正确的是()A通过导体的电流跟该导体的电阻成正比，跟该导体两端的电压成反比B当电压一定时，导体的电阻跟通过该导体的电流成反比C当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟该导体两端的电压成正比D当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比3某导体中的电流与它两端电压的关。</p>